【必備】四年級教學(xué)計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的四年級教學(xué)計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)總目標(biāo)
1、通過舞蹈教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識與熱愛舞蹈，陶冶藝術(shù)細(xì)胞
2、通過形體訓(xùn)練，幫助孩子塑造標(biāo)準(zhǔn)體型與出眾氣質(zhì)
3、通過舞蹈教學(xué)，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞
4、幫助學(xué)生塑造健全人格，實現(xiàn)藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次/日期
教學(xué)內(nèi)容
單元目標(biāo)
第一周
9。1————9。7
1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范
2、基本隊列隊形整隊的要求
1、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活
2規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)
3、把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。
4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學(xué)
第二周
9。8————9。14
1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范
2舞蹈動作教學(xué)
3、出場小組合（甩蔥歌）新動作教學(xué)1——4八拍
第三周
9。15————9。21
1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2、出場小組合（甩蔥歌）的復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍
第四周
9。22————9。28
1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成
2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）新動作教學(xué)1——4八拍
第五周
9。29————10。5
1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)
2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)
2、有游戲法與生動的語言幫助學(xué)生記住動作學(xué)習(xí)
3、熟練舞蹈動作
4、讓學(xué)生認(rèn)識自己的身體各個部位，有助與今后的教學(xué)
第六周
10。6————10。12
1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)
2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍
3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
第七周
10。13————10。19
學(xué)前班
1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)
2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
1。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
2、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)1____4八拍
第八周
10。20————10。26
1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)
2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍
第九周
10。27————11。2
1（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
3（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍
1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)
2、鞏固學(xué)生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；
3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格
4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識
5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
第十周
11。3————11。9
1（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
3、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)12——16八拍
第十一周
11。10————11。16
1（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
1。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
2、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
3、（我不上你的當(dāng)）音樂欣賞，為下節(jié)課做準(zhǔn)備
第十二周
11。17————11。23
1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2、（honey）新動作教學(xué)
3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）新動作教學(xué)1____4八拍
第十三周
11。24————11。30
1青春修煉手冊動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2、（honey）新動作教學(xué)
3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍
1、1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)
2、有游戲法與生動的語言幫助學(xué)生記住動作學(xué)習(xí)
3、熟練舞蹈動作
4、激發(fā)學(xué)生對舞蹈課的興趣與開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
第十四周
12。1————12。7
1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2、（honey）新動作教學(xué)
3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
5（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
6（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍
第十五周
12。8————12。14
1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2（honey）新動作教學(xué)
3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)13——16八拍
第十六周
12。15————12。21
1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
2（honey）新動作教學(xué)
3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)
第十七周
12。22————12。28
1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成
2、（honey）新動作教學(xué)
13出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
5（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)
1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)
2、鞏固學(xué)生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；
3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格
4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識
5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有內(nèi)容，為期末考試做準(zhǔn)備
7、強(qiáng)化動作訓(xùn)練，要求質(zhì)量
第十八周
12。29————1。4
1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成
2、（honey）新動作教學(xué)
3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)
第十九周
1。5————1。11
1、（青春修煉手冊）舞蹈動作復(fù)習(xí)
2（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成
3、（honey）動作復(fù)習(xí)
4出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)
5、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)
6、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)
第二十周
1。12————1。18
四年級教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析
教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些簡單的科學(xué)知識和進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。
這一冊教材從探究對象上看，仍以認(rèn)識事物的性質(zhì)和事物的相互關(guān)系為主。從探究水平上看，仍以引導(dǎo)探究為主，逐步過渡到指導(dǎo)性探究。特別是在控制變量、做定量觀察的實驗上，學(xué)生還是第一次，需要教師更多的引導(dǎo)、以及具體操作方法的指導(dǎo)。從過程與方法上看，學(xué)習(xí)運(yùn)用推理，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。
第一單元《骨骼和肌肉》主要是圍繞人體運(yùn)動系統(tǒng)中的――骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉三個主要方面、運(yùn)動系統(tǒng)的衛(wèi)生和保健構(gòu)建而成，主要研究它們之間的相互關(guān)系。本單元教材設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動，讓學(xué)生知道骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用，了解人體的每一項運(yùn)動都是骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉以及身體其他部分相互作用的結(jié)果，懂得如何保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動系統(tǒng)。
第二單元《養(yǎng)蠶》是以蠶一生的變化為觀察對象的一次親歷活動，主要研究動物的周期性變化。經(jīng)歷動物的一個完整生命周期，了解昆蟲和變態(tài)的知識，感受生命世界的神奇與偉大，體驗長期飼養(yǎng)與觀察的艱辛和快樂。
第三單元《物體的運(yùn)動》還是研究事物的相互關(guān)系，通過教學(xué)讓學(xué)生意識到一個物體在運(yùn)動，總是相對于另外一個物體，即某個參照系（參照物）課文中稱為“參照物體”而言的，這就是“運(yùn)動的相對性”，是物理學(xué)上的重要原理之一，本單元的教學(xué)內(nèi)容就是在這一知識背景下展開的。意識到物體的運(yùn)動又是有規(guī)律的，只有親身去研究才能了解這些運(yùn)動之間是什么樣的規(guī)律。研究需要一定的方法和技能。
第四單元《無處不在的力》主要是通過認(rèn)識力的存在和幾種常見的力，來研究事物的性質(zhì)。學(xué)生在生活中已經(jīng)歷有關(guān)力的現(xiàn)象，但還沒有比較系統(tǒng)和完整地研究有關(guān)力的現(xiàn)象。所以本單元的主要目的就是引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生們對生活中有關(guān)力的現(xiàn)象進(jìn)行探究，讓他們通過一個個親歷的活動，探究科學(xué)的秘密，體驗成功的樂趣，發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。
第五單元《調(diào)查與預(yù)測》，調(diào)查是一種包容性比較寬泛的收集證據(jù)的方法；預(yù)測是一種基本科學(xué)過程技能，是一種對未來事物發(fā)展的推斷。調(diào)查和預(yù)測是科學(xué)探究過程中的常用技能與方法。
二、教學(xué)建議
1、在單元教學(xué)活動框圖中有一些虛線方框，這些虛線方框它是讓教者即教師突破教材自己設(shè)計的一些探究內(nèi)容。這充分體現(xiàn)《科學(xué)》教材設(shè)計意圖中的一個明顯特點：淡化教材。
2、在單元前待續(xù)的小詩，是讓學(xué)生感受到科學(xué)不是冷冰冰的，科學(xué)是有趣的。同時在學(xué)完這個單元以后可以讓學(xué)生們試著續(xù)寫一段。
3、單元學(xué)習(xí)評價表是學(xué)生過程性評價資料，是學(xué)生對學(xué)習(xí)的回顧，可以從中得到成功的喜悅，也可能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也是教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)成功或缺失的反饋表，不可馬虎，同時要對學(xué)生適時提出一些建議或鼓勵，必要時師生共同重新學(xué)習(xí)、探究。
4、在教學(xué)第一單元時，因本單元的`教學(xué)需要學(xué)生通過觸摸的形式感知骨骼和肌肉，因此開學(xué)初期如果天氣偏涼將不利于學(xué)生在課堂中開展此類活動，建議可以等氣溫較高，學(xué)生穿得淡薄些再開展本單元教學(xué)。
5、第二單元中鑒于蠶卵和桑葉的提供，要適時進(jìn)行，建議往后推遲一下，蠶的一生要40天左右，教學(xué)時要穿插安排在其他單元中進(jìn)行，同時要指導(dǎo)學(xué)生制定好養(yǎng)蠶計劃，記好養(yǎng)蠶日記。
6、小車的運(yùn)動是以學(xué)生們喜愛的小車為話題，按照“問題－預(yù)測－驗證－結(jié)論”的科學(xué)認(rèn)識程序，來研究運(yùn)動與哪些因素有關(guān)。在這過程中，假設(shè)一定要完整，實驗前小組里要很明確，保持不變的是什么？需要改變是什么？因為這是學(xué)生第一次利用“控制變量”的方法來搜集證據(jù)。對實驗記錄中的數(shù)據(jù)處理，教師也要事先與學(xué)生商量好，如五次數(shù)據(jù)，最后結(jié)果是取平均數(shù)，還是取中間數(shù)，或是五取三，全班要形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生以實驗數(shù)據(jù)說話的意識。
7、力在哪里要讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有力，就是一個物體對另一個物體的作用，讓學(xué)生對力有一個粗淺大致的了解。通過彈棋子知道力的大小要合理、方向要正、力的作用點要準(zhǔn)。
重力是我們生活中最常見的力，有關(guān)的現(xiàn)象司空見慣，物體受到的這種拉向地面的力就是重力，方向豎直向下，這是因為地球?qū)λ車奈矬w有引力而產(chǎn)生的，但不是地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力，因為重力是多方面構(gòu)成的，吸引力并不就是重力，靜止的物體也受到重力的影響，重力具有普遍性。摩擦力大小與重力、接觸面光滑程度有關(guān)，與接觸面大小無關(guān)
8、調(diào)查要注意事物不同時間內(nèi)的變化，抓住一些事物相同和不同和特征，弄清事情的來龍去脈；預(yù)測要利用現(xiàn)有證據(jù)和已有經(jīng)驗，不能信口開河。
四年級教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
健康教育學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。
三、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。
4、定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，教會學(xué)生建立個人健康卡，并學(xué)會比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增強(qiáng)體質(zhì)，并有個積極向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活提供保障。
四、教學(xué)重點與難點
重點教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。
難點讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論在學(xué)習(xí)，還在生活中都快樂的小天使。
五、實施措施
1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。
課堂孩子們獲得知識的主渠道，教師必須充分發(fā)揮主渠道功能，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，讓學(xué)生們在課堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識，關(guān)注自己的身體健康。
2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高健康教育課的效果。
教師應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法，如：運(yùn)用激勵、獎勵機(jī)制、采用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動活潑起來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實提高健康課的教育效果。
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