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地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃模板17篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 1
一、情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一個班的地理教師，這次選擇了新教材、也是一個最新的環(huán)境，對于我來說是一個巨大挑戰(zhàn)，有壓力才有動力，所以我們堅(jiān)定的以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，為地理課程的進(jìn)步提供最根本的保障。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué)，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，積極參加教研教改活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。
三、具體計(jì)劃
本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡全能，切實(shí)可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)成效。具體計(jì)劃安排如下：
1、在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準(zhǔn)備充分的素材。并積極進(jìn)行課前課后的反思。
3、積極參加聽評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究合作的`空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
5、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精講，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。
6、加強(qiáng)平時測試，落實(shí)好知識的掌握情況，結(jié)合練習(xí)，做好每個學(xué)生每個班級的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。對重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。
7、體現(xiàn)“以人為本”育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 2
一、概要分析：
七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學(xué)計(jì)劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績。
二、教材的主要內(nèi)容：
本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：
1、地球與地圖。
2、陸地與海洋。
3、天氣與氣候。
4、居民與聚落。
5、發(fā)展與合作。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是內(nèi)容簡單且有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高。
五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施：
教學(xué)重點(diǎn)：地球與地圖、天氣與氣候。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┑貓D上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別。
�。ǘ┑厍虿糠�。
（三）天氣與氣候。
六、教學(xué)措施：
1、精備精講精練。
2、尊重每一個學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并鼓勵其自信心。
4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。
七、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念：
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍、世界有關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的.地理知識和技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生生存能力。
2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。
3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極研究，使學(xué)生了解知識的功能與價(jià)值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 3
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級五個班的地理教學(xué)任務(wù)，新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本屆__學(xué)校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣，多安排一些動手實(shí)踐的活動，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
三、教材分析
七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個學(xué)生活動，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn)，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。
第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運(yùn)動學(xué)說理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識；第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—?dú)鉁睾徒邓�；第四�?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn)。
第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的`構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強(qiáng)集體備課，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)真編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
4、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。
6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價(jià)，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
五、教學(xué)研究
由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終完成論文的撰寫。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 4
高一上學(xué)期由于學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，對地理學(xué)科的認(rèn)識在停留在初中“副科”這一基礎(chǔ)上，為了幫助學(xué)生重新認(rèn)識地理學(xué)科，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調(diào)整。因?yàn)榈谝粌哉n本上的是自然地理，抽象的東西很多，學(xué)生難以理解，所以今年，我選擇了先上高一下冊，希望這樣的改變能幫助學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計(jì)劃如下：
一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
�。�1）完成高中地理（必修2）教學(xué)。
�。�2）讓學(xué)生學(xué)會利用身邊的'例子來學(xué)習(xí)地理。
二、教材分析：
“地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況（人口問題）—人類居住在什么地方（城市問題）—人類干什么（人類活動與地理環(huán)境）—人類活動的地域聯(lián)系四部分。有以下特點(diǎn)：
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性。
2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)。
3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容。
三、學(xué)生情況分析：
高一共兩個班，每個班都有60人以上。因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌迹瑢W(xué)生進(jìn)高中前已放棄了一年，基本上每個學(xué)生高一地理都是從零開始。
四、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，制定出教學(xué)進(jìn)度表。
第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時生活中得運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣；第二、三、四周學(xué)習(xí)第一單元：人口與地理環(huán)境；第五、六、七周學(xué)習(xí)地二單元：城市與地理環(huán)境；第八、九、周學(xué)習(xí)第三單元一、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識為其中考做準(zhǔn)備；第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷；第十三、十四、周學(xué)習(xí)第四單元一、二節(jié)并復(fù)習(xí)為月考做準(zhǔn)備；第十六、十七、十八周學(xué)習(xí)第四單元；第十九周總復(fù)習(xí)，為期末考做準(zhǔn)備。
五、教學(xué)具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
2、運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)（主要是《世紀(jì)金榜》），并及時批閱、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
4、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實(shí)際中的問題。
5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
6、針對當(dāng)前的高考改革，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級x班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的.興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn)。
四、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2幾個大國的人文特征。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
2、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 6
一、情況分析
本學(xué)期，我承擔(dān)了七年級和八年級x班的地理教學(xué)任務(wù)，每周x班，課時相對于教材內(nèi)容有些不足。使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的指導(dǎo)下編寫的人民教育版地理新教材。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的教育環(huán)境。
二、指導(dǎo)思想
在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，在上級和學(xué)校教學(xué)辦公室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更有效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教學(xué)科研活動，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習(xí)地理轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)地理。
三、具體工作
1.做好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，努力做好每一節(jié)課；努力每節(jié)練習(xí)，做到全批改革。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的資料。
4.積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，不斷自學(xué)，提高課件制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5.及時申請購買必要的地理教具、書籍和教學(xué)軟件。
6.積極參與教研改革活動，在教學(xué)辦公室和教研組的'指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力達(dá)到新的水平。
7.注重學(xué)生在教學(xué)中的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8.認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9.參加課堂評價(jià)活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
10.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
11.每次考試后，對每個學(xué)生和班級的質(zhì)量進(jìn)行全面分析。注意及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
在實(shí)際教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行上述計(jì)劃，努力工作，努力在期末考試中取得優(yōu)異成績。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 7
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、思想政治
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ�，�?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、工作目標(biāo)
1、培訓(xùn)——著眼校本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
2、課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、科研——刻苦專研，積極參與，推出成果。
4、常規(guī)——踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求，努力招生。
三、實(shí)施策略
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項(xiàng)基本功
一練“兩筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃，落實(shí)自練方案，認(rèn)真練好“兩字”（粉筆、鋼筆），過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。
3、用教育理論武裝自己
為了自己的教學(xué)教育盡快的.提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)書籍，力求追根溯源，融會貫通。寫一本不少于5000字的讀書筆記（或摘抄讀書卡片）。
（二）、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率
1、經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集學(xué)生碰到的疑難和問題，進(jìn)行研究解決，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高質(zhì)量。
2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課，繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”來認(rèn)真參加校開展的各項(xiàng)活動。認(rèn)真積累資料，及時做好活動總結(jié)。
4、做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，并寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
5、加大電教設(shè)備的使用力度，切實(shí)抓好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。
�。ㄈ�、積極科研，推動教育創(chuàng)新
提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。
1、確立正確的教育科研觀
通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，樹立科研興校的觀念。
2、參與科研活動
積極參加教育科研研討與實(shí)踐活動，與各位教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。嘗試探究式教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)精華相結(jié)合，有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要認(rèn)真分析，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種能力。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上交流或獲獎。
（四）、夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)班級教學(xué)動態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持上課點(diǎn)名制度。
2、精心準(zhǔn)備，上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名還有待提高的教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師及同工作室的教師學(xué)習(xí)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，學(xué)會感悟、反思。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)踐研究。盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo)，從而使教改實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)力量上得到保證。堅(jiān)持課題研究，使“發(fā)展性學(xué)生評價(jià)”為教學(xué)服務(wù)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、充分利用課余，投身于招生工作。深入挖掘一切資源，發(fā)動親朋好友，通過開展下點(diǎn)演說鼓動，全面撒網(wǎng)、力爭完成招生任務(wù)。
本學(xué)年我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不斷提高，從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。以上是我對這個學(xué)期工作所做的計(jì)劃，希望自己能夠切實(shí)的完成。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，特別是標(biāo)準(zhǔn)(20xx以學(xué)校教學(xué)辦公室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更有效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教研活動，提高備課質(zhì)量，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，通過教授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習(xí)地理到學(xué)習(xí)地理。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(人教版)-中國地理(八年級第一冊)。
三、學(xué)生情況分析
一般來說，八年級x班的學(xué)生水平差不多。每個班的學(xué)生大多掌握七年級的地理，少數(shù)學(xué)生稍差。
四、教材分析
八年級地理第一冊（人民教育版）的教科書主要由中國地理組成，分為四個部分：從世界上看中國和中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。八年級地理第一冊展示了各種能力的培養(yǎng)，以及教科書中更多的圖片和活動的培訓(xùn)。中國幅員遼闊，資源豐富，但地域差異巨大，需要處理教學(xué)中整體與差異的關(guān)系。
例如，中國的領(lǐng)土面積居世界第三，但東西和南北跨度很大，導(dǎo)致冬季氣候的南北差異和時間差異。
例如，中國的地形主要是山區(qū)，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境有南北溫度和東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化差異。因此，北方的能源和工業(yè)、南方的商業(yè)和農(nóng)業(yè)、西北的礦產(chǎn)資源和畜牧業(yè)以及青藏的寒冷景觀形成了四個地區(qū)的差異。
另一個例子是：中國擁有豐富的自然資源，許多資源總量位居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距較大，許多重要資源分布不均勻，在利用過程中浪費(fèi)巨大。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，如何根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r開發(fā)可更新能源，保護(hù)現(xiàn)有能源是本章不可忽視的主題。
五、教學(xué)總目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段的地理(八年級第一冊)課程，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到發(fā)展。
2.成績:努力提高學(xué)生成績，爭取期中期末考試不及格的學(xué)生。
3.期考目標(biāo):平均人分xx以上。
六、具體措施
1.在教學(xué)中充分發(fā)揮雙學(xué)科的作用，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探索與合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣、熱情和主動性，在加強(qiáng)雙基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，注重過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成和培養(yǎng)。
2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力，大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
3.在教學(xué)中，要注重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系、思維方式和解決問題的`思路，不要全面、泥濘，注重教學(xué)技能和藝術(shù)，提高課時效率。培訓(xùn)問題應(yīng)選擇、簡潔，鼓勵微型問題。實(shí)現(xiàn)講座與實(shí)踐的結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。
4.重點(diǎn)關(guān)注輻射，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)際生活中的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，避免重復(fù)教科書內(nèi)容，應(yīng)在重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究、自主學(xué)習(xí)方法，相互討論、總結(jié)，讓學(xué)生從教科書內(nèi)容挖掘一定的思維深度，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并實(shí)現(xiàn)寬口徑、粗線條、廣輻射�！�
5.注重常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課，努力講課；注意練習(xí)的有效性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的資料。
8.在教研組、教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極參與教研教改活動，努力把教育教學(xué)能力提升到新的水平。
9.注重學(xué)生在教學(xué)中的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
10.每次考試后，全面分析每個學(xué)生和班級的質(zhì)量。注意及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。
簡而言之，本學(xué)期，我將努力引導(dǎo)學(xué)生以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法進(jìn)行教育。從而有效地提高教育質(zhì)量，取得新的成果。給學(xué)校、學(xué)生和家長一個令人滿意的答案。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 9
如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步鞏固地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。
經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)八年級的學(xué)生都掌握了一定的地理知識。本學(xué)期，我將全力以赴，根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)每個班的實(shí)際情況，關(guān)注所有學(xué)生的`學(xué)習(xí)，盡最大努力實(shí)施學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)的效果。具體工作計(jì)劃如下：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績
在原有的基礎(chǔ)上，深入了解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，積極反思課前和課后，積極與同行溝通，討論解決問題的方法，相互學(xué)習(xí)，提高和提高自己。根據(jù)教研室的安排，掌握教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)提前。在課堂上，我們應(yīng)該善于設(shè)計(jì)有啟發(fā)性的問題，與學(xué)生一起探索，采取靈活的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)滲透學(xué)習(xí)內(nèi)容到生活中，奠定良好的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖片、收集和處理材料的能力，使學(xué)生將來能夠獨(dú)立獲得地理知識。
掌握知識，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強(qiáng)對記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對個別學(xué)生的指導(dǎo)，使他們?nèi)〉酶斓倪M(jìn)步。
結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，教育學(xué)生愛國主義和家鄉(xiāng)，培養(yǎng)正確的人口、資源和環(huán)境觀，不斷糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平。
二、幫助各級學(xué)生。
本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注中學(xué)生的提高和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在奠定良好基礎(chǔ)的同時，重點(diǎn)提高他們閱讀和使用圖片的能力，并指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
三、努力提高師德水平，更好地教書育人
本學(xué)期應(yīng)充分利用業(yè)余時間，不斷豐富和拓展專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫更多的教學(xué)論文。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的精神。課學(xué)生交流，努力成為學(xué)生的知己。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想。
遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，實(shí)施教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。
必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教學(xué)目的。
�。ㄒ唬┲R要求。
1、了解地球和地圖的相關(guān)知識。
2、掌握關(guān)于地球宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和陸地環(huán)境的知識。
3、掌握世界地理及相關(guān)區(qū)域地理的內(nèi)容。
（二）智能化培訓(xùn)要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的能力和探索實(shí)踐的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法。
�。ㄈ┧枷虢逃�。
1、幫助學(xué)生建立科學(xué)的宇宙觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀和方法論。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。
三、主要工作。
1、向老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。按照學(xué)校的要求，新老師和老老師配對，堅(jiān)持互相傾聽，取長補(bǔ)短。聽完課，及時評價(jià)課堂，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
2、集體備課。堅(jiān)持每周一第八節(jié)集體備課，把本周備課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)等集中討論，對備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的`教研氛圍。
3、參與教研，積極參與學(xué)校組織的教研活動，認(rèn)真聆聽同組每位教師的講課和示范課，努力探索地理教學(xué)的新途徑、新方法。
4、研究教學(xué)方法，及時總結(jié)教學(xué)工作，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便于以后的教學(xué)。
5、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐步滲透學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、關(guān)鍵難點(diǎn)。
1、這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是自然地理。
2、地球運(yùn)動、時區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動是本學(xué)期的難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。
3、加強(qiáng)雙向教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動，變被動接受為主動探索。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。
5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。
6、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，向老教師拜師學(xué)藝。
7、集體備課，互相探討。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 11
一、教材分析
高中地理（必修1）以自然地理為主，主要從自然科學(xué)的角度研究地球。讓學(xué)生了解宇宙中的地球。地球表面由大氣圈、水圈、生物圈和交錯重疊的巖石圈組成。地球表面是一個開放、復(fù)雜、巨大的系統(tǒng)，不僅與宇宙密切相關(guān)，還與地殼下的地球密切相關(guān)。
這本書有五個單元：
第一個單元行星地球主要讓學(xué)生了解宇宙中地球的運(yùn)動和地球運(yùn)動的地理意義。宇宙作為人類生存的地球環(huán)境，與人類自然密切相關(guān)。
第二單元地球大氣主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特征。大氣是天氣現(xiàn)象的載體，大氣的性質(zhì)與氣候的形成密切相關(guān)。氣候的形成變化取決于宇宙中大氣的運(yùn)動變化和地球的運(yùn)動特征。讓學(xué)生了解保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單位地球上的水主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特征。讓學(xué)生了解陸地和海洋與人類活動密切相關(guān)。迫切需要保護(hù)陸地和海洋環(huán)境。
第四單元的地表形態(tài)塑造讓學(xué)生意識到，人類的活動離不開地理環(huán)境和地理環(huán)境為人類提供的資源。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)期有x個教學(xué)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。教學(xué)必須分層次、分階段鞏固和完善。對于一些成績好的學(xué)生，我們應(yīng)該做一些困難的家庭作業(yè)和試卷。根據(jù)學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，我們應(yīng)該談?wù)勔恍┱鹿?jié)。在教學(xué)中，我們必須注重特殊性、適當(dāng)性和基礎(chǔ)知識。
三、教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生獲得系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理。
2、培養(yǎng)學(xué)生的基本地理技能、思維能力和探究能力；能夠獨(dú)立與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)的理念、知識和技能，正確判斷和評價(jià)人與環(huán)境的關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教教科書，比較其差異，尋求讓學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法。上課前，你應(yīng)該和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，討論它是否有效。
2、多聽講座。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗(yàn)，而不是教學(xué)時間的長短。我們應(yīng)該盡可能多地聽課。在聽課的.同時，我們應(yīng)該仔細(xì)記錄和評估課程。聽完課后，寫下你的聽力經(jīng)歷。這些地方是你沒有的。一定要在每節(jié)課上都有所收獲。
3、做好課后輔導(dǎo)。加強(qiáng)個人輔導(dǎo)，給他們上課的機(jī)會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，在教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注重閱讀，從閱讀教材到深化教材，學(xué)會總結(jié)各單位的知識體系。即使反饋?zhàn)⒅乜偨Y(jié)解決問題的經(jīng)驗(yàn)，探索解決問題的規(guī)律，養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣，提高解決問題的能力，綜合分析和解決問題的能力。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 12
寒假過后，又迎來了新學(xué)期。為確保新學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)的更好完成，首先制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、分析學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期，學(xué)生經(jīng)歷了一個學(xué)年的地理知識學(xué)習(xí)，進(jìn)入了二年級。學(xué)生掌握了必要的基礎(chǔ)知識和一定的地理技能�？梢栽谡n堂上有序教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊。有些學(xué)生因?yàn)槠綍r投入少，沒有及時復(fù)習(xí)，課堂精力不集中。有些學(xué)生閱讀和分析圖片的能力不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期應(yīng)該根據(jù)課堂的實(shí)際情況，關(guān)注所有學(xué)生的教學(xué)，努力提高教育教學(xué)的成果。
二、教材分析
學(xué)習(xí)中國地理知識，運(yùn)用普通地圖、地理圖表，填寫簡單地圖和圖表，培養(yǎng)學(xué)生觀察地理事物、記憶想象力和思維能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單地理問題的能力。初步樹立正確的資源觀、人口觀和環(huán)境觀，了解如何與人類發(fā)展和環(huán)境關(guān)系相協(xié)調(diào)。
三、本學(xué)期教學(xué)目的
本學(xué)期是在八年級第一冊關(guān)于中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述中國的不同地理差異，了解中國四個地理區(qū)域之間的差異。了解省、省、跨省的地理位置、自然特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
四、改進(jìn)措施
1.在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好每節(jié)課的實(shí)際工作，積極探討解決問題的.方法，取長補(bǔ)短，提高和完善課后教學(xué)中存在的問題。課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在相應(yīng)的地理材料和圖片中獨(dú)立獲取地理知識。平時月考前，要掌握學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，加強(qiáng)對記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)個別學(xué)生更快地進(jìn)步。
2.做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期，中學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，應(yīng)提高地理能力，如閱讀和使用圖。為了改進(jìn)他們不正確的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該注意他們在課堂上的聽力狀態(tài)測試學(xué)習(xí)效果。由于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)眾多，應(yīng)加強(qiáng)聽力效率，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)的基礎(chǔ)知識，在圖片上閱讀必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識中學(xué)習(xí)，讓他們意識到成功，給他們更多的鼓勵，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)。根據(jù)我們的國情和地方條件，教育學(xué)生正確的人口觀、資源觀和環(huán)境保護(hù)觀。糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透
1.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)，增強(qiáng)民族自豪感。
2.進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。
3.養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，規(guī)范自己的行為，依法影響他人，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。
通過本學(xué)期的地理教學(xué)，學(xué)生可以熟練運(yùn)用所學(xué)的地理知識，解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時，通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生可以掌握中國的地理概況、人口、民族特征和分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境帶來的壓力，了解地形、氣候、河流和湖泊的概況以及相互關(guān)系和影響，了解能源危機(jī)和環(huán)境問題對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響，提高學(xué)生的節(jié)約意識。
六、自我提升
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，及時關(guān)注重要內(nèi)容，不斷提高知識理論水平，指導(dǎo)教學(xué)行為；積極參與學(xué)校組織的活動，聽取其他教師的教學(xué)過程，吸收適合學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用于自己的教學(xué)工作，利用剩余時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)書籍、地理教學(xué)參考、地理詞等，豐富自己的專業(yè)知識，活躍，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、師德
1.支持領(lǐng)導(dǎo)，遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做教師。
2.真誠相待，關(guān)心每一個學(xué)生。在幫助和教育學(xué)生的過程中，學(xué)生會感受到老師的真誠，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。
3.個人修養(yǎng)方面，衣著簡單得體，言談文明，不侮辱學(xué)生，以免傷害自尊心。
八、教學(xué)亮點(diǎn)
養(yǎng)成好習(xí)慣：首先，我們應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會做人，有正確的行為，有良好的道德基礎(chǔ)。其次，我對這門學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：例如，閱讀圖片和使用圖片的習(xí)慣，這也是我參與教學(xué)和研究討論并使用相關(guān)地圖獲取相應(yīng)的地理信息的習(xí)慣。此外，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等。
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一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極進(jìn)行教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的'挑戰(zhàn)。同時，因地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教育工作者的重視，使得同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。但是，因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
7、每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
高一地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，讓地理更加突出。
高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生獲得對終身發(fā)展有益的`自然地理和相關(guān)人文地理的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；提倡學(xué)生主動參與、樂于探索、努力工作，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。
三，學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
雖然高一學(xué)生初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績較低，他們對地理教學(xué)的觀念還停留在應(yīng)試教育階段，即認(rèn)為地理是“輔修課”，所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
2、在教學(xué)中，要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；它體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；了解地理的基本概念和原理，學(xué)會運(yùn)用地理的基本概念和原理來分析和評價(jià)地理問題。
4、在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，開展章傳檢查。
5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動的內(nèi)容都作為正文處理。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)組織安排教學(xué)。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本、全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
高中地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是自然地理知識。從了解人類生活環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理更加突出。
高中地理教學(xué)應(yīng)面向所有學(xué)生，注重人與地理環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生獲得有用的自然地理及相關(guān)人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的初步地理技能、地理思維能力和地理探索能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，愿意探索，努力工作，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識交流合作的能力。
三、分析學(xué)生知識現(xiàn)狀
雖然新生在初中學(xué)習(xí)中國地理和世界地理，了解世界、中國自然地理和文化地理，但由于高中入學(xué)考試地理分?jǐn)?shù)低，地理教學(xué)理念仍保留在考試導(dǎo)向教育階段，即地理是副學(xué)科，所以地理知識的掌握可以說非常有限。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻理解大綱的內(nèi)容和要求，深入學(xué)習(xí)教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
2、在教學(xué)中，要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育；體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探索能力，了解地理學(xué)科的基本概念和原則，學(xué)習(xí)運(yùn)用地理基本概念和原則分析和評價(jià)地理問題。
4、教學(xué)中要注意基礎(chǔ)知識的落實(shí)，檢驗(yàn)章節(jié)。
5、教材中的圖片、圖片下的小字和活動部分的內(nèi)容作為文本處理。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的.特點(diǎn)組織安排教學(xué)。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)和判斷、地理環(huán)境的完整性。
六、教學(xué)措施
首先，我們應(yīng)該充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括力、記圖能力和再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)第二語言的思想。其次，要積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主要學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和激勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、判斷和推理。
七、課時計(jì)劃和安排
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2小時。期中考試前完成第一單元和第二單元（部分），期末考試前完成第三單元。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 構(gòu)建地理思維：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)高一地理知識，幫助學(xué)生建立地理空間觀念，形成地理思維方式，能夠運(yùn)用地理視角觀察、分析和解釋世界。
2. 提升綜合素養(yǎng)：在傳授知識的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括信息素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感等。
3. 促進(jìn)全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的個體差異和興趣特長，通過多樣化的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容整合
1. 主題式教學(xué)：圍繞“自然地理”、“人文地理”和“區(qū)域地理”三大主題，整合相關(guān)知識點(diǎn)，形成連貫的教學(xué)體系。
2. 跨學(xué)科融合：加強(qiáng)與物理、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科的'聯(lián)系，通過跨學(xué)科的教學(xué)活動，拓寬學(xué)生的知識視野。
三、教學(xué)策略與實(shí)施
1. 問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以問題為驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
2. 信息技術(shù)應(yīng)用：充分利用地理信息技術(shù)（如GIS、遙感技術(shù)等）輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)地理項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中綜合運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。
4. 社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與地理相關(guān)的社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
四、評估與反思
1. 形成性評價(jià)：在教學(xué)過程中，通過課堂觀察、作業(yè)批改、小組討論等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。
2. 總結(jié)性評價(jià)：學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，包括期末考試、項(xiàng)目展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素養(yǎng)。
3. 教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)中存在的問題和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。
地理教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是人教版的，《義務(wù)教育教科書》。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。該班學(xué)生整體素質(zhì)較好，上課紀(jì)律較好，對教學(xué)過程的實(shí)施較為順利。
三、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的地區(qū)和國家》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《東半球其他的地區(qū)和國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn)。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西。第五章《極地地區(qū)》主要介紹了它的獨(dú)特的自然環(huán)境。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的`實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。
實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段。
為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
五、教學(xué)措施：
1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
3、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。
4、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
5、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻(xiàn)。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級下冊的地理知識，相對于上冊而言，要簡單易學(xué)了許多。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩硐鄬τ谄吣昙壣蟽远�，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。
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