鋼琴班教學(xué)計劃（通用5篇）
時間流逝得如此之快，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的鋼琴班教學(xué)計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鋼琴班教學(xué)計劃1
第一課時
1、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符
2、新學(xué)附點二分音符
3、初步學(xué)唱《排鐘》
4、能較快說出音符的名稱
5、能邊打節(jié)拍邊唱
6、附點二分音符要唱足
第二課時
新教練習(xí)曲《排鐘》
1、彈奏時注意附點二分音符
2、保持手型
第三課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》
2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》
3、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度
4、附點二分音符要保持住
5、二分音符要唱足
第四課時
1、新教練習(xí)曲《滑稽面孔》
2、能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏。
第五課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》
2、認識并學(xué)打4/4的節(jié)拍
3、兩手替換要及時。
4、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來。
5、附點二分音符要保持住。
第六課時
1、新教練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、全音符要保持住。
3、左手彈奏時注意手型，手指的位置。
第七課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。
3、注意指法。
第八課時
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符
3、知道休止符的含義。
4、能區(qū)分三個休止符。
第九課時
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符
2、初步學(xué)唱《拔河游戲》
3、能較快地說出三個休止符的名稱。
4、能按著節(jié)拍學(xué)唱。
第十課時
1、新教練習(xí)曲《拔河游戲》
2、注意休止符。
3、左右手交替時要緊湊，注意節(jié)拍。
第十一課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》
2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》
3、能按照譜子完整地彈奏。
4、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。
第十二課時
1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》
2、初步學(xué)會彈奏。
3、左手注意休止。
鋼琴班教學(xué)計劃2
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步加強基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時，每課時為半小時。特制定計劃如下：
內(nèi)容要求
第一課時
1、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符
2、新學(xué)附點二分音符
初步學(xué)唱《排鐘》
1、能較快說出音符的名稱
2、能邊打節(jié)拍邊唱
3、附點二分音符要唱足
第二課時
新教練習(xí)曲《排鐘》
1、彈奏時注意附點二分音符
2、保持手型
第三課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》
2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》
第四課時
新教練習(xí)曲《滑稽面孔》
能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏
第五課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》
2、認識并學(xué)打4/4的節(jié)拍
第六課時
新教練習(xí)曲《老麥克唐納》
1、全音符要保持住
2、左手彈奏時注意手型，手指的位置
第七課時
復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度
2、注意指法
第八課時
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符
第九課時
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符
2、初步學(xué)唱《拔河游戲》
第十課時
新教練習(xí)曲《拔河游戲》
1、注意休止符
2、左右手交替時要緊湊，注意節(jié)拍
第十一課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》
2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》
第十二課時
新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》
鋼琴班教學(xué)計劃3
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
二.教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)年限與課時安排
本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進行多元化教學(xué)。
鋼琴班教學(xué)計劃4
第一課時教學(xué)計劃如下：
一、課時：45分鐘
二、課型：一對一
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2.讓小朋友認識鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。
3.了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過程
1.認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do
2.找出鍵盤上所以的中央C的do
3.坐姿（或站姿）
4.手型示范
第二課時教學(xué)計劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨立訓(xùn)練。
要注意：
�。�1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
�。�2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴班教學(xué)計劃5
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的`樂感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容，強化集體課的效果。
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