第一學期初中教科研教學計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編幫大家整理的第一學期初中教科研教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
本學期，教科室根據(jù)教育局的總體部署，結合學校工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以省、市規(guī)范辦學相關意見為指導，進一步推進課堂教學改革，推廣我�！盎セ邸闭n堂教學研究成果，進一步轉變教科研工作方式，提高教科研工作實效，努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力，以“互慧共生”為最終目的，錘煉名師隊伍，鍛造精良師資，為學校的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作及目標
1、貫徹“互慧”理念——鍛造精良師資隊伍
我校教師具有良好的基本素質(zhì)，教學工作盡心盡責，但是，近年來，我校教師成長速度漸緩，面對這種情況，我們要引導教師在完成本職教學工作的同時，思考如何向更高的目標邁進，如何使自己的教育教學工作更有品位。以“教師專業(yè)成長工作室”為平臺，在搞好師資梯隊建設的同時，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教科研骨干，全面落實“名師引領、教師互慧；自我發(fā)展、幸福成長”二大工程建設要求，促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
名師引領、教師互慧：主要通過兩個工程來實現(xiàn)，一是“名師發(fā)展工程”，二是“優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程”。
“名師發(fā)展工程”主要以“導師工作室”為發(fā)展平臺，在校內(nèi)營造主動發(fā)展的氛圍，促進青年骨干教師快速成長，力爭獲得骨干教師教育優(yōu)秀人才稱號的快速晉級和人才數(shù)量的有效增加，從而由點成片、以片帶面地引領教師隊伍專業(yè)成長，促進教師隊伍素質(zhì)的群體發(fā)展。
通過導師引領、骨干推動，促進梯隊發(fā)展老師深入教學研究，開展學科有效教學方式和策略等方面的研究，獲得學科教學質(zhì)量和課堂教學水平的顯著提升。
“青藍工程”務實推進：扎實實施“青藍工程”，落實師徒工作職責，充分發(fā)揮“教學、班務、教科研”三個方面骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。組織名師上示范課、開設講座、開展主題活動，真正發(fā)揮“頭雁”功能，快速引領教師專業(yè)成長。
“優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程”分級實現(xiàn)：一是骨干隊伍鍛造工程。開學初，組織教師根據(jù)優(yōu)秀教育人才評選項目自評打分，對各級各類優(yōu)秀教育人才的成長目標分段達成情況進行摸底，使各級人才進一步明確成長方向，制定可行計劃。教科室按期跟進，促進骨干和“準骨干”之間的互慧成長。二是教壇新秀培養(yǎng)工程：策劃組織青年教師虛心學習“互慧”高效課堂教學模式的成功經(jīng)驗，在開設公開課、聽評課及論文撰寫方面有更高追求，為我�！盎セ劢逃碧泶u加瓦，發(fā)熱增彩。
自我發(fā)展、幸福成長：本學期，大力開展“讓人生因自我修煉而精彩”系列活動，借助讀書活動的.契機，有意識地引領全體教師抬起頭來做教師，讓教育教學變得生動活潑，體現(xiàn)出積極健全的生命意識，彰顯出樸實的人文情懷，充滿生命的氣息，全面實現(xiàn)自我發(fā)展。著重進行18項最關鍵的修煉：如何精心備課；如何提高說課藝術；如何上好課；如何聽課更有效；如何成為評課的能手；如何設計和批改作業(yè)；如何把握命題的藝術；如何做好班主任；如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體；如何搞好班級文化建設；如何開好主題班會；如何開展好班級活動；如何把握家訪的藝術；如何開好家長會；如何寫好學生評語；如何開展課題研究；如何寫好教科研論文；如何有效提升專業(yè)修養(yǎng)。通過以上修煉，增強教師的使命感和成就感，走在自我成長完善的幸福大道上。
2、抓好兩類課題——扎實推進立項課題和微型課題研究
根據(jù)既定的xxxx年度省、市“十二五”教育科學立項課題工作計劃安排，積極做好部分市級課題結題的相關準備工作，爭取所有課題順利結題。邀請有關專家對學校教科研工作進行指導，積極推動課題研究工作，為“十三五”課題申報做好準備，督促各課題組根據(jù)課題研究計劃，強化過程管理，扎實開展研究活動，積累研究資料，提煉研究成果。
進一步放大“互慧”教育效應。以“導師制”為依托，最大限度地發(fā)揮“教師互慧組”和“學生互慧組”的作用。大力開展教師互慧和學生互慧成功案例展示，推薦優(yōu)秀的做法和成功的經(jīng)驗。讓研究成為教師的自覺行為，使教師和學生進步之路有捷徑可走。力爭通過本課題的研究，大面積提高我校教師教育教學水平，打造我校教育教學特色，促進教學有特色的名教師形成，逐步形成具我校特色的校本課程。
根據(jù)學校發(fā)展實際，指導教師申報新一年度如皋市微型課題。課題結合教學實際，以提高教學質(zhì)量和學生思想教育為主題，力爭人人參與，中考科目老師必須參與，學校力爭立項30個課題。深入研究部分教學質(zhì)量滯后的班級和教師的成因，提出建設性幫扶策略。
各省、市、縣課題組有計劃、有目標地開展課題研究，多出研究成果，優(yōu)秀成果向《如皋教育研究》、如皋市課題研究網(wǎng)投稿。教科室及時進行資料檢查和存案，充分體現(xiàn)研究過程，讓課題研究不流于形式。
3、搞好一項活動——開展“互慧”課堂觀察活動
本學期，配合教導處，全面深化課堂教學改革，開展好“互慧”課堂觀察活動，擬定本學期以兩個中心組（語文和數(shù)學組）為龍頭，在各學科中進行“互慧”課堂觀察研究活動，要通過課堂觀察，引領教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教與學的問題，特別在觀察結束后，各個學科組要整理出較完整的觀察結果與問題發(fā)現(xiàn)，進行開放性的討論，改善教學研究方式，促進高效課堂的形成。讓研究成果轉化為教學生產(chǎn)力，實現(xiàn)課堂教學真正由有效變成高效。
借打造我�！盎セ劢虒W”課堂教學特色等活動，強調(diào)“互慧”多元性，實現(xiàn)“互慧”效益的最大化，努力探索符合我校實際、促進教師互慧成長的新路子。
4、建好一個陣地——改進《如皋市實驗初中教科研動態(tài)》
本學期教科室將繼續(xù)編印《如皋市實驗初中教科研動態(tài)》，選印教育教學前沿資料，宣傳先進教育教學理論，尤其是體現(xiàn)我�！盎セ劢逃钡南嚓P理論，推薦優(yōu)秀教學案例，發(fā)表本校教師優(yōu)秀教育教學成果，推廣教師讀書心得，促進廣大教師加強理論學習，轉變教育觀念，增強創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識和效益意識，提高教科研的能力，為強化我�！盎セ劢逃逼放菩托纬刹⑼茝V課堂教學特色提供思想和理論基礎。
5。展望一個愿景——省、市“十三五”課題研究規(guī)劃
“十二五”期間，我校創(chuàng)新發(fā)展理念，豐富發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，破解發(fā)展難題，全面實現(xiàn)了“十二五”計劃預期目標。展望“十三五”，我校將迎來一個全新的發(fā)展時期。“十三五”時期，是我校加快發(fā)展方式轉變，推進率先發(fā)展、科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要時期。本學期，科室以學校“率先發(fā)展、科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”為核心，提前做好省、市“十三五”課題研究規(guī)劃。
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