教學計劃

【熱門】教學計劃模板八篇

　　時間過得飛快，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編收集整理的教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　導學目標 整體感知課文內(nèi)容，感悟作品內(nèi)涵，感悟作者對中國民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情。品味重點句段，學習人物速寫的方法

　　重點 感悟作品內(nèi)涵 難點 學習人物速寫的方法 .

　　導學過程

　　反思

　　一、了解作者

　　馮驥才,當代作家、畫家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品題材廣泛，形式多樣，已出版各種作品集近50余種。

　　二、生字

　　怵 秫 硌 摳

　　撂l 戳 模子 敦厚

　　三、理解課文

　　1．“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？

　　2.想一想，“泥人張”“楊七”“楊巴”各自“奇”在什么地方，給你留下了什么印象？

　　3.課后題2.1為什么說”有第一,沒第二”?用到了什么修辭方法?

　　4.課后題2.2請分析“找”字的妙處。

　　5.三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。這個句子在句式上有什么特點？有什么表達效果？

　　6.京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風味小吃可天津衛(wèi)的小吃太粗太土:熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好咯牙。（府縣道臺們對招待吃食的計較，體現(xiàn)了他們什么心理？）

　　7.本文的高潮在哪里？

　　8.在《泥人張》中說技藝靠“手”，而在《好嘴楊巴》中說技藝靠“嘴”，兩者是否矛盾？

教學計劃 篇2

　活動名稱:我與爸爸學交通

　　活動目標:

　　1、通過觀察圖片，幼兒能了解一些常見的交通標志和交通手勢，初步樹立交通法規(guī)意識。

　　2、通過家長走進課堂，引起幼兒對交通的興趣，激發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則，做文明人。

　　準備：1、事先與當警察的家長聯(lián)系

　　2、環(huán)境創(chuàng)設、交通圖片若干

　　設計：一、向幼兒介紹簡單的交通法規(guī)

　　二、誰來管理交通？（警察、交通協(xié)管員）

　　三、怎樣來管理呢？（手勢、口哨、標志）

　　四、怎樣指揮交通？

　　幼兒跟家長學做交通手勢

　　五、了解交通標志（出示圖片）

　　紅綠燈、禁示通行、注意危險、禁止手、頭伸出窗外

　　六、討論交流

　　1、為什么自行車與汽車分道行駛？

　　2、紅綠燈中，黃燈有什么用？

　　3、行人如何過馬路？

　　4、騎自行車能帶人嗎？

　　七、平時過馬路應注意什么？

　　八、競賽游戲

　　家長出題、幼兒找對找錯。

教學計劃 篇3

　　一、跆拳道課教學目的、任務

　　1、跆拳道課程是學生以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標。跆拳道的搏擊性較強，能夠培養(yǎng)人堅韌向上的作風。跆拳道練習講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使學生在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和發(fā)展。

　　2、跆拳道課程的設置本著循序漸進的原則使學生能系統(tǒng)的學習和掌握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導地位的是腿法，其次才是手法。

　　3、通過學習，讓學生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質(zhì)，提高人內(nèi)臟器官的機能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。

　　4、通過跆拳道選修課理論教學，讓學生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的比賽規(guī)則。

　　二、訓練任務與手段

　　主要抓步伐,練習和腿法技術(shù)練習突出腳靶在訓練中的比重提高學生的反應能力.

　　三、內(nèi)容比例

　　身體素質(zhì)30%

　　技術(shù)60%

　　心理素質(zhì)10%

　　四、訓練內(nèi)容 1、基本姿勢

　　2、基本步法

　　前后滑步，上步，退步

　　3、基本動作技術(shù)

　　前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù)

　　4、組合動作：

　　5、基本戰(zhàn)術(shù)

　　五、跆拳道課學期教學日歷表

　　六、措施

　　1．實施訓練過程不斷檢驗訓練效果，調(diào)整訓練計劃安排。 定期對學生的身體做測試，掌握學生身體機能狀況。 訓練中積極做好學生的思想工作，保證訓練正常運行，統(tǒng)一訓練目標。

　　2. 了解學生思想動態(tài)，正確引導和挖掘他們的最大潛力。 組織學習專項理論知識和競賽規(guī)則，提高對規(guī)則的理解能力。

　　3.堅決貫徹訓練指導方針，有針對性的實施訓練計劃，達到預期目的。

教學計劃 篇4

　　教學目標：

　　通過各種跳繩練習，讓學生掌握花式跳繩的技巧。

　　發(fā)展學生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的提高。

　　教學資源：

　　籃球場1個、繩子50條、學生(以班為單位)、錄音機、校園網(wǎng)等教學資源。

　　課次、達成目標、學習內(nèi)容、重點與難點、教學與策略;

　　第一課次

　　讓學生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。

　　通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學習興趣，提高認識。

　　學習跳繩有關(guān)知識。

　　跳短繩。

　　上下肢協(xié)調(diào)。

　　死繩后快速起跳。

　　多煤體輔助教學。

　　友伴分組練習。

　　游戲比賽。

　　第二課次

　　繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

　　發(fā)展學生互幫互學、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。

　　初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。

　　繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

　　雙人花樣跳繩。

　　掌握手腕快速搖繩的動作。

　　動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　友伴分組練習。

　　學生示范，老師引導評價。

　　教教學比賽。

　　第三課次

　　進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

　　培養(yǎng)合作和尊重、團結(jié)友愛的意識。

　　復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

　　二人、多人花樣跳。

　　上下肢協(xié)調(diào)。

　　入繩時間和跳出時間。

　　友伴分組練習。

　　多煤體教學。

　　自主創(chuàng)編

　　第四課次

　　通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。

　　創(chuàng)編多種花樣的組合。

　　展示、并評價學習成果，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。

　　復習雙人花樣跳繩。

　　嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

　　同伴間動作的協(xié)調(diào)。

　　多人同時入繩時間和跳出時間。

　　教學比賽。

　　創(chuàng)編各種花樣。

　　交流學習。

　　成果展示。

教學計劃 篇5

　　學習目標：

　�。�1）了解“說”的.有關(guān)知識和作者。

　�。�2）通過朗讀領(lǐng)會課文的主要內(nèi)容，并背誦課文。

　�。�3）理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優(yōu)越的學習條件。

　　（4）學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。

　　學習重點：

　　讀通全文，領(lǐng)會“書非借不能讀”的道理。

　　學習難點：

　　對比的寫法。

　　學習過程：

　　一、出示學習目標

　　二、讀讀。（5-8分鐘）1．聽讀。2．自由讀3遍。3．齊讀。4．重點段落讀。

　　（第二段：1．設問：子不聞藏書者乎？

　　2．反問：然天子讀書者有幾？ 然富貴者讀書有幾？

　　3．中心句：書非借不能讀也。（讀譯）

　　4．感嘆句：然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（讀理）

　　5．然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？（讀譯）

　　5．分組齊讀。

　　（第1、2段學生齊讀；第3段男女生分開讀；第4段男女生分開讀；第5、6段學生齊讀。）

　　三、議議。學生結(jié)合課堂練習譯讀全文，教師巡視，全班交流（20分鐘）

　　1、積累幾個詞

　　1) 汗（ ）牛塞屋

　　2) 非獨（ ）書為然，天下物皆然。

　　3) 往借，不與（ ），歸而形（ ）諸夢；

　　4) 故有所覽輒�。� ）記。

　　5) 惟予之公（ ）書與張氏之吝（ ）書若不相類。

　　2． 理解古今義。

　　1) 其他祖父積，子孫棄者無論焉。

　　祖父 無論

　　古義：祖父和父親 今義：父親的父親

　　古義：不用說，更不必說 今義：表示條件關(guān)系連詞

　　2) 非夫人之物而強假焉

　　夫人

　　古義：那個人 今義：對別人妻子的尊稱

　　3) 子不聞藏書者乎然天子讀書者有兒

　　子 然

　　古義：（你） 今義：兒子

　　3．翻譯幾句話。

　　1）書非借不能讀也：書不是借來的就不會好好地讀。

　　2）非夫人之物而強假焉：不是那人自己的物品而勉強從別人那里借到。夫人，那人。指向別人借書的人。強假，勉強借來。

教學計劃 篇6

　　一.活動目標：

　　1.較好地掌握羽毛球的發(fā)球、擊球等基本技術(shù)

　　2.提高體能水平，激發(fā)學習興趣

　　3.樹立學習羽毛球運動的自信心，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，

　　4.學會處理竟爭與合作的關(guān)系。

　　5.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)他人的良好習慣。 二.活動內(nèi)容：

　　三.活動實施

　�、欧椒ǎ焊鶕�(jù)學生的技術(shù)水平進行分組，進行合作式教學，發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學，體驗成功式教學，促進學生愿學、樂學、會學。

　�、苹顒佑媱潱好恐芟挛�5點到6點。

　�、菆龅嘏c設備：以學校操場為主要教學場地，輔以空教室或?qū)W生自主練習。 四、活動評價建議

　　興趣小組的評價以活動過程中的學習態(tài)度（15%），體能（20/%），運動技能（25%），情意表現(xiàn)（20%），合作精神（20%）。

　�、�、建立完整的考評考勤制度。

　　⑵、加強學生參與學習的時間記載，保證科目的學習時間。

　　⑶、積極探索學生互評、自評的功能與策略，實現(xiàn)評價的科學化、民主化，提高學生的學習效率，并幫助學生養(yǎng)成良好的體育習慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)

教學計劃 篇7

　　一、指導思想

　　綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念，走出以往的學科教學模式，尤其是說教式德育模式。開放的課程觀要求我們樹立以人為本的學生觀，尊重學生的生活，充分利用各種課程資源，根據(jù)學生實際需要組織教學活動，根據(jù)自己的教學需要對教材中的范例進行合理的取舍或加以適當?shù)耐卣梗�積極引導學生在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地成長、獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　二、學情分析

　　本班共有50名學生，男生27人，女生23人。孩子們的年齡大多在十歲左右，思維非常活躍，好奇心較強，見識較廣，對綜合性、活動性較強的品德與社會課頗有興趣。通過多年的學習與生活，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識，也了解了一些社會現(xiàn)象，但實際操作與現(xiàn)實表現(xiàn)還有待加強。

　　三、教材分析

　　本冊教材共有五個單元，各單元的主題與教學要點如下：

　　第一單元的主題是誠信是金，通過對本單元的學習，讓學生明白誠實是自尊自愛的表現(xiàn)，誠信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障，努力做一個講信用的人。

　　第二單元的主題是伸出我們的手，通過對本單元的學習，激發(fā)學生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻出自己的愛。

　　第三單元的主題是我的綠色日記，通過對本單元的學習，引導學生對家鄉(xiāng)的水、空氣、動植物等環(huán)境問題的原因和危害進行考察和探究，使學生初步樹立環(huán)保的意識和責任感，激發(fā)他們對美好綠色家園的熱愛與向往之情。

　　第四單元的主題是交通連著千萬家，通過對本單元的學習，了解交通發(fā)展的狀況，感受社會的飛速進步，培養(yǎng)學生的社會責任感，自覺遵守交通法規(guī)。

　　第五單元的主題是祖國真大，通過對本單元的學習，讓學生知道我國是一個地域遼闊、有許多名山名川和名勝古跡的國家，激發(fā)學生的愛國之情。

　　四教學措施

　　1、認真學習新課程教學目標，合理運用多種教學方法，精心設計課堂上的趣味較濃的活動，讓學生在輕松的氣氛中學習，在愉快的活動中不知不覺地得到教育。

　　2、善于充分調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

　　3、多開展豐富多彩的社會實踐活動，特別是要給予來自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機會，讓學生增長見識，陶冶情操，并提高實際操作能力。

　　4、充分利用各種媒體，擴充學習資源，激發(fā)學生的學習興趣。

　　五、教學進度

　　周次教學內(nèi)容

　　第1周誠實，不需要理由

　　第2周拍手拉鉤不要變

　　第3周誠信就在身邊

　　第4周同在藍天下

　　第5周生活因愛更美麗

　　第6周我們的愛心行動

　　第7周流過家鄉(xiāng)的小河

　　第8周我們時刻在呼吸

　　第9周大自然中的朋友

　　第10周呵護綠色家園

　　第11周馬路修到家門口

　　第12周交通海陸空

　　第13周平安走天下

　　第14周在世界的東方

　　第15周我們的大中國

　　第16周壯麗的河山

　　第17周海峽兩岸盼統(tǒng)一

　　第18周復習考核

教學計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，圍繞科技興國的發(fā)展戰(zhàn)略，以三個面向為宗旨，以提高學生素質(zhì)為根本任務，切實提高課堂教學效率，努力提高學生的自身素質(zhì)，發(fā)展學生的特長，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度，養(yǎng)成科學的行為習慣，喚起學生強烈的求知欲。

　　二、實驗要求：

　　(一)認真?zhèn)湔n、備實驗，按要求寫好《實驗通知單》，在使用實驗室前，填寫實驗通知單(包括演示實驗通知單和學生實驗通知單)，寫明使用的時間、班級、人數(shù)，需要的儀器、藥品和實驗材料，以及數(shù)量、型號規(guī)格交給實驗教師。

　　(二)演示實驗要求

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，圍繞科技興國的發(fā)展戰(zhàn)略，以三個面向為宗旨，以提高學生素質(zhì)為根本任務，切實提高課堂教學效率，努力提高學生的自身素質(zhì)，發(fā)展學生的特長，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度，養(yǎng)成科學的行為習慣，喚起學生強烈的求知欲。

　　二、實驗要求：

　　(一)認真?zhèn)湔n、備實驗，按要求寫好《實驗通知單》，()在使用實驗室前，填寫實驗通知單(包括演示實驗通知單和學生實驗通知單)，寫明使用的時間、班級、人數(shù)，需要的儀器、藥品和實驗材料，以及數(shù)量、型號規(guī)格交給實驗教師。

　　(二)演示實驗要求

　　按照課程標準和教材要求，精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備。

　　實驗前要使學生明確實驗目的，實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求，實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發(fā)學生積極思考，師生共同探討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，實驗過程中，要做到操作操作規(guī)范，熟練，實驗現(xiàn)象明顯，安全，使全體學生都能觀察到實驗操作及現(xiàn)象。

　　(三)學生實驗要求

　　應要求學生做好實驗預習，在學生明確實驗目的，原理，步驟和方法后，動手進行操作。

　　實驗時加強學生思維能力培養(yǎng)，讓學生制定實驗方案，經(jīng)討論后確定實驗方案，在實驗中要按實驗方案進行操作，應明確觀察目的，認真觀察并做好記錄，分析思考，得出結(jié)論。要特別注意調(diào)動學生探究積極性，培養(yǎng)他們的科學素質(zhì)，提高他們分析問題，解決問題能力。

　　在實驗課上，巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對普遍性的問題，在實驗課結(jié)束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應允許學生重做。

　　指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄并逐步培養(yǎng)學生獨立寫出實驗報告。

　　實驗前要使學生明確實驗目的，實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求，實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發(fā)學生積極思考，師生共同探討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，實驗過程中，要做到操作操作規(guī)范，熟練，實驗現(xiàn)象明顯，安全，使全體學生都能觀察到實驗操作及現(xiàn)象。

　　(三)學生實驗要求

　　應要求學生做好實驗預習，在學生明確實驗目的，原理，步驟和方法后，動手進行操作。

　　實驗時加強學生思維能力培養(yǎng)，讓學生制定實驗方案，經(jīng)討論后確定實驗方案，在實驗中要按實驗方案進行操作，應明確觀察目的，認真觀察并做好記錄，分析思考，得出結(jié)論。要特別注意調(diào)動學生探究積極性，培養(yǎng)他們的科學素質(zhì)，提高他們分析問題，解決問題能力。

　　在實驗課上，巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對普遍性的問題，在實驗課結(jié)束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應允許學生重做。

　　指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄并逐步培養(yǎng)學生獨立寫出實驗報告。

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