阿南小學(xué)六年級下冊綜合實(shí)踐課的教學(xué)計(jì)劃
隨著新課程改革教育實(shí)施的步伐，綜合實(shí)踐課也初步進(jìn)入了教育的園地，它是根據(jù)地方特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)校情況而由教師商議開設(shè)的課程，它以發(fā)展學(xué)生的動手動腦的能力以及手腦相配合的能力，校本課程的內(nèi)容，極為廣泛，只要是能為孩子的身心健康有益的、能開發(fā)他們智力的、能豐富他們生活的、能培養(yǎng)和激發(fā)他們興趣的、均可當(dāng)為其內(nèi)容。
在走向市場經(jīng)濟(jì)的年代，除了誠信，公正這兩個主題以外，我們綜合實(shí)踐的最主要內(nèi)容，也許就要數(shù)利地，分享了。但分享發(fā)生了，犧牲個人利益，換得了他人的利益，兩人都覺得了滿足、高興。真正的分享產(chǎn)生有兩個條件（1）懂得自己的“所有”、“擁有”愛惜屬于自己的東西；（2）能站在別人的'角度，理解別人的愿望和心情。如果我們的德育工作忽視了道德行為發(fā)生的機(jī)制，違背其起源與發(fā)展的規(guī)律，德育的成效就可能會打折扣。
一．指導(dǎo)思想：
以十六大精神和“三個代表”重要思想，以及《國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的決定》、《中國教育改革發(fā)展綱要》、《中小學(xué)德育工作條例》為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)校教育“五育并舉、德育為首”的原則，注重德育方法，突出德育過程。
二、綜合實(shí)踐工作內(nèi)容和采取的措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，增長知識、培養(yǎng)興趣，逐步養(yǎng)成善于研究分析、勤于動手、勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，做到儀表整潔，語言文明，遵守各種公共場所通行的禮儀，養(yǎng)成現(xiàn)代文明禮貌的生活方式和行為舉止，鼓勵使用文明語言。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，全面發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校一草一木，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識。
2、開展愛國教育。培養(yǎng)學(xué)生愛生活、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的美好情感。根據(jù)學(xué)生年齡特征，舉辦新穎別致的主題班會、主題隊(duì)會。充分利用升國旗，國旗下講話，以及淺顯的歷史知識講座等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。愛勞動，愛公共財(cái)務(wù)教育。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和勞動技術(shù)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果，愛護(hù)公物等的良好習(xí)慣。集體主義、理想教育。教育學(xué)生正確認(rèn)識個人、集體、國家之間的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想。
3、學(xué)校采用多種形式，對學(xué)生進(jìn)行《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》教育。
4、利用班務(wù)活動、團(tuán)隊(duì)活動、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)和課外輔導(dǎo)員，進(jìn)行小學(xué)生違法犯罪的教育。同時加強(qiáng)自身生命和財(cái)產(chǎn)安全教育。
5、加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師正確的世界觀、人生觀、價值觀。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、為人師表”的規(guī)范，為人師表的良好師德形象。
通過綜合實(shí)踐課的開設(shè)，鍛煉學(xué)生的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、反思、評價、交流、合作、知識、技巧、技能等各方面的能力。通過學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐課與生活、興趣、情感、文化、科學(xué)，的合理搭配之間的關(guān)聯(lián)。在低年級的游戲中，始終把握住了一年級學(xué)生該年齡段的心理特征，充分發(fā)揮他們的具體形象思維和模仿能力，多交流，多鼓勵，讓孩子們大膽想象、大膽表現(xiàn)；只要努力了的均給予肯定，寓教于樂，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)技能、長知識；授課中做到了從簡從易，沒讓這些初學(xué)的孩子們產(chǎn)生望而卻步的感覺。
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