七年級生物實驗的教學(xué)計劃安排
七年級生物實驗教學(xué)計劃安排
實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二、教學(xué)要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
三、實驗課的教學(xué)方法
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
初中生物：只有一個細(xì)胞的生物體 課堂訓(xùn)練
1．下列中屬于單細(xì)胞的是……………………………………………………( )
A．變形蟲 B．大豆 C．螞蟻 D．蚯蚓
2．顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是………（）
A．限制草履蟲運動 B．增加營養(yǎng) C．便于計數(shù) D．增加溫度
3．小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，這種結(jié)構(gòu)的名稱是………………………（）
A．細(xì)胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸縮泡
4．草履蟲的表膜不具有的功能是………………………………………………………( )
A．保護 B．呼吸 C．排泄 D．消化
5．草履蟲屬于動物，而玉米屬于植物，其主要依據(jù)是………………………………( )
①草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞壁②草履蟲能自由運動
�、鄄萋南x體內(nèi)沒有葉綠素 初中地理，不能制造有機物 ④草履蟲對外界刺激的反應(yīng)很靈敏
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④
6．用顯微鏡觀察草履蟲時，看到蟲體內(nèi)的食物泡是……………………………………( )
A．大小相等，數(shù)量兩個 B．大小相等，數(shù)量多個
C．大小不等，數(shù)量兩個 D．大小不等'數(shù)量多個
7．下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_________，因為_________。
�。�2）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只_____________。
（3）圖中的結(jié)構(gòu)[ ]____________具有運動作用，具有呼吸作用的是[ ]__________。
（4）食物由[ ]________進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過[ ]____________排出體外，一個食物泡大約含有_______細(xì)菌，所以草履蟲對____________有一定的作用。
【初中之探究鷹的行為】，鷹是肉食性動物，會捕捉老鼠、蛇、野兔或小鳥。它體態(tài)雄偉，性情兇猛，動物學(xué)上稱它是猛禽類。
請閱讀資料后回答問題。
在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。
�。�1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？
�。�2）請你預(yù)測一下，當(dāng)看到下圖A、B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請試著解釋。
總結(jié)：一種禽類，屬于猛禽。鷹是隼形目猛禽的典型代表，在我國最常見的有蒼鷹、雀鷹和松雀鷹三種。
【八年級生物之動物與人類生活的關(guān)系】下面是對動物與人類生活的關(guān)知識的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看哦。
動物與人類生活的關(guān)系
1、動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。
2、生物反應(yīng)器：利用生物做"生產(chǎn)車間"，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個生物或生物的某個器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器是"乳房生物反應(yīng)器"，是對動物的基因進(jìn)行改造。 它意義在于：生產(chǎn)成本低、效率高，設(shè)備簡單、產(chǎn)品作用效果顯著，減少工業(yè)污染等。
3、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。常見仿生例子：宇航員穿的`"抗荷服"，冷光燈，雷達(dá)，薄殼建筑，智能機器人。
上面對動物與人類生活的關(guān)復(fù)習(xí)資料的講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好。
我國是世界上鳥類種類最多的國家之一
全世界現(xiàn)存鳥類約有156個科9 000余種。我國有81個科（占51．9％），1186種，占世界鳥類總數(shù)的13％，比多鳥的國家──印度還要多，超過整個歐洲、整個北美洲，是世界上鳥類種類最多的國家之一。我國雉科的野生種（各種野雞）有56種，約占世界雉科的1／5；全世界共有鶴15種，我國就有8種，約占世界總數(shù)的53％；全世界畫眉科共有46種，我國有34種，約占世界總數(shù)的74％。
我國不僅鳥的種類多 初中英語，而且有許多珍貴的特產(chǎn)種類。例如，羽毛絢麗的鴛鴦、相思鳥，產(chǎn)于山西、河北的褐馬雞，甘肅、四川的藍(lán)馬雞，西南的錦雞，臺灣省的黑長尾雉和藍(lán)腹鷴，產(chǎn)于我國中部的長尾雉，東南部的白頸長尾雉，還有黃腹角雉和綠尾虹雉，等等。有不少鳥類，雖不是我國特產(chǎn)，但主要產(chǎn)于我國境內(nèi)，如丹頂鶴和黑頸鶴等。
【九年級生物之生物圈中的其他生物】下面是對生物圈中的其他生物知識的講解，希望下面的內(nèi)容同學(xué)們都能很好的掌握。
生物圈中的其他生物
水生動物適應(yīng)水中生活的特點：
魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。
1. 哺乳動物的主要特征：
體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；多為胎生、哺乳。
2. 變溫動物和恒溫的區(qū)別：
哺乳類和鳥類可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬于變溫動物。
3. 陸地動物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
�。�1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。
（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。
�。�3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。
（4）陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。
4.動物在自然界中的作用：
�。�1）在生態(tài)平衡中心重要作用
（2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
�。�3）幫助植物傳粉，傳播種子
通過上面對生物圈中的其他生物知識的講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們考試成功。
【初二生物上冊之動物行為原理】，行為的生理機制 一般的行為需要有感受和應(yīng)答的能力才能完成。
原生動物行為最簡單，只有趨性，能感受環(huán)境的刺激并靠近或遠(yuǎn)離之。腔腸動物有神經(jīng)網(wǎng)，扁形動物以上有神經(jīng)節(jié)和感受器，脊椎動物更有中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)等 ，感受器官也高度發(fā)達(dá) 。無脊椎動物已有內(nèi)分泌 器官，而脊椎動物內(nèi)分泌系統(tǒng)越來越復(fù)雜。神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)便是行為的生理學(xué)基礎(chǔ)。
動物的行為需要內(nèi)外兩方面的刺激：例如進(jìn)食行為的內(nèi)刺激為饑餓感，外刺激是通過視覺和嗅覺發(fā)現(xiàn)外界的食物。內(nèi)在狀態(tài)（飽或饑）也常稱為動機。感受器接受信息，將它轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動，經(jīng)感覺神經(jīng)傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在此解碼，并作出決策。運動神經(jīng)又將決策送到肌肉或腺體等效應(yīng)器，于是出現(xiàn)應(yīng)答。反射指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外環(huán)境刺激的規(guī)律性應(yīng)答。反射分為非條件反射和條件反射。
非條件反射是先天的，條件反射是出生后在非條件反射基礎(chǔ)上通過訓(xùn)練形成的，又有經(jīng)典式條件反射和操作式條件反射之分。條件反射使動物更能適應(yīng)環(huán)境條件的變化。所謂本能就是一系列非條件反射；而學(xué)習(xí)過程實際是條件反射的建立過程。
總結(jié)：內(nèi)分泌對某些行為有明顯影響，如性激素與性行為就有密切關(guān)系。內(nèi)分泌系統(tǒng)活動又受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，因而也受環(huán)境影響。
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