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      2. 一次成功的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃方案

        時(shí)間:2021-07-10 20:32:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        一次成功的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃方案

          第一課時(shí)

        一次成功的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃方案

          教學(xué)目的:

          1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生學(xué)習(xí)小梅舍己為人的好思想。

          2、學(xué)會(huì)生字“功、激、索、獲、錘、灌”等詞。理解“不假思索、成功”的意思。

          3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。運(yùn)用多讀多想的讀書方法,讀懂課文內(nèi)容。

          4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)成功的原因,懂得要團(tuán)結(jié),心中要有他人。

          教學(xué)重點(diǎn):理解這次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么,懂得要團(tuán)結(jié),心中要有他人。

          教學(xué)難點(diǎn) :理解文中重點(diǎn)句子的意思,知道實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么。

          課時(shí)安排:2課時(shí)

          課前準(zhǔn)備:3人一組一個(gè)玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。

          教學(xué)過(guò)程

          一、課前談話:

          同學(xué)們,你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎?實(shí)驗(yàn)有的時(shí)候會(huì)成功,有的時(shí)候會(huì)失敗,今天我們學(xué)習(xí)一篇和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的課文。板書課題。

          齊讀課題質(zhì)疑:讀了課題你想知道什么?

          二、讓我們帶著問(wèn)題聽錄音,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

          1、誰(shuí)在什么地方做了一次實(shí)驗(yàn)?做了一個(gè)怎么樣的實(shí)驗(yàn)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的.原因是什么?

          2、指名交流

          三、學(xué)生輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞

          1、要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通課文,不加字不漏字。

          2、2人小組學(xué)習(xí)。

          3、匯報(bào)學(xué)習(xí):出示 詞語(yǔ)指名讀

          4、自由讀課文,在正確的基礎(chǔ)上,要求讀出感情。

          5、指名說(shuō)一說(shuō)外國(guó)教育家給我國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?分別哪幾節(jié)寫的是實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、過(guò)程和結(jié)果。

          四、學(xué)習(xí)課文

          1、自由讀課文

          1)、邊讀邊想:外國(guó)的教育家在實(shí)驗(yàn)前是怎么做?怎么說(shuō)的?找出有關(guān)詞句,用橫線畫出來(lái)。

         。1)用“先……再……接著……然后……”連貫的說(shuō)說(shuō)所做的準(zhǔn)備工作。(先拿瓶子,再取鉛錘,然后放瓶子,分鉛錘;最后要學(xué)生把鉛錘放瓶子里。)

          (2)說(shuō):井口很窄,一次只能讓一個(gè)人上來(lái)。

          板書:鉛錘小梅等

          先后放水(險(xiǎn))

          瓶子井(窄)

          說(shuō)話練習(xí):實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)椤?/p>

          2、而小梅他們實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么?

          重點(diǎn)指導(dǎo):出示句子:

          1)三名學(xué)生中一個(gè)叫小梅的低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):“你第一,你第二?臁苯逃业摹叭弊謩倓偤巴辏齻(gè)小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來(lái)。

          找出實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵詞語(yǔ):依次迅速提

          (說(shuō)說(shuō)理由:“依次”是表示按順序。“迅速”表示快,因?yàn)樗蜕蟻?lái)了,很危險(xiǎn)!疤帷北硎.往上拉。

          板書:依次提)

          2)“遇到危險(xiǎn),當(dāng)然讓別人先離開!”小梅不假思索地說(shuō)。

          讀了這句話你知道了什么?有什么想說(shuō)的?

          “不假思索”說(shuō)明小梅脫口而出,在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,根本沒(méi)有做過(guò)多的考慮,首先想到的是讓別人先脫險(xiǎn),

          3、實(shí)驗(yàn)感知。

          請(qǐng)3小組,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)合作取出乒乓球。

          說(shuō)話練習(xí):實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)開_______________。

          實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)開_______________。

          4、再次讀課文,理解課文內(nèi)容。

          五、作業(yè) :找一找通過(guò)合作、團(tuán)結(jié)取得成功的小故事,第二天講給大家聽。

          板書設(shè)計(jì) :

          15 一次成功的實(shí)驗(yàn)

          鉛錘 小梅等

          先后放 依次提 水(險(xiǎn))

          瓶子 井(窄)

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