二年級道法這些是大家的教學反思（通用5篇）
在我們平凡的日常里，我們要在教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那要怎么寫好反思呢？下面是小編收集整理的二年級道法這些是大家的教學反思（通用5篇），歡迎大家分享。
二年級道法這些是大家的教學反思1
《這些是大家的》是部編版小學道德與法治二年級上冊的內(nèi)容。本學期有幸參加了區(qū)道德與法治優(yōu)質(zhì)課競賽，選擇了這一課是因為這一課的主要內(nèi)容屬于小學低年級行為習慣養(yǎng)成教育。
存在不足：然而當我靜下心來，再仔細地回顧整個教學過程的時候，就會發(fā)現(xiàn)其中存在著許多問題：
1、如何正確地處理好教師的主導與學生主體的關系。通過教師在一個個問題的“開導”下，采用“一問一答”的模式，讓學生的思維跟著教師在轉(zhuǎn)，削弱了的課堂上學生的主體地位。
2、缺少對學生多元化的激勵性評價。在具體的教學過程中，教師重視了對學生回答的評價，卻忽視了對學生激勵性的評價，因為只有通過學生激勵性的評價，才能使學生主體性得到充分發(fā)揮，個性得到充分地張揚。
3、教學的形式比較單一，致使整個課堂氛圍還不夠輕松、活躍。
4、在回答問題的.過程中，注重思維活躍、發(fā)言積極的同學，忽視了反應較慢的同學的參與，教育對象的全體性。
教學環(huán)節(jié)不夠嚴謹，教學語言不夠簡練，有重復啰嗦的地方。
二年級道法這些是大家的教學反思2
這節(jié)課畢竟沒有學生，到底存在什么問題其實我不太清楚，但是讓我寫反思我會從以下幾方面來寫：
1.三維目標有沒有實現(xiàn)，重難點有沒有突出；
2.教學方法是否恰當，學生的代入感怎么樣，學生是否感興趣；
3.講課的過程中思維邏輯是否清晰，語言表達是否通俗易懂，設置的問題是否有梯度；
4.當然最重要的是學生有沒有學會知識點，對于學生能力的培養(yǎng)和情感的培養(yǎng)有沒有體現(xiàn)。
這些是我寫反思的一些方向。
二年級道法這些是大家的教學反思3
在本節(jié)課中，學生們學會了很多的知識，收到了較好的效果。
我把學習時間還給了學生，讓他們多想、多說、多做。教師成為了學生學習的組織者、引導者、合作者，這樣會使師生關系變得更加和諧，孩子們會學習得更加輕松愉快。
學生們能夠主動地去學習，愿意參與各項活動。他們的思維很活躍，能從不同的角度說出自己的收獲。
不足：
1. 有個別學生發(fā)言不積極。
2. 學生們的知識不夠豐富。
改進措施：
1.我們要多關注學困生，應為他們設計一些問題，爭取讓孩子們都能嘗試到成功的喜悅。
2.教師應讓學生多看書，要多查閱資料，爭取使孩子們的視野更加開闊一些。
在以后的教學中，我們要激發(fā)學生的學習興趣，爭取讓孩子們能輕松愉快地學會所學知識。
二年級道法這些是大家的教學反思4
我講授了《這些是大家的》一課，學生們學會了很多的知識，他們學會了管理自己，能根據(jù)自己的特點為集體做力所能及的事。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效
果。在課堂中，我采用了靈活多樣的教學方法，激發(fā)了學生們的學習興趣，他們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價學生，增強了他們的自信心，學生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。
不足之處：有個別學生在學習上不夠主動，學生們的知識不夠豐富。
改進措施：我們要關注學困生，應多表揚鼓勵他們，教師應讓學生多看書，要開闊孩子們的視野。
在以后的教學中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學水平。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
二年級道法這些是大家的教學反思5
在本課的授學中，我充分應到孩子從學生本身的實際出發(fā)，聯(lián)系目前所出環(huán)境的實際進行思想品德的教育。在我看來，孩子有一個良好的道德情操是判斷孩子的一個很重要的標準。集體榮譽感的激發(fā)很培養(yǎng)，讓孩子有一種責任，從而為更好的服務與自己的班級，家鄉(xiāng)和祖國。在本堂課中，我認真吸取了他們的意見，結(jié)合了其他2位上本單元課的老師的教學實際。
有如下優(yōu)點：
1 、充分聯(lián)系孩子本身的思想狀態(tài)和所處的寄宿環(huán)境，集合時代的要求，進行教學。
2、本堂課充分調(diào)動學生的積極性，以學生為主體，教師進行層層引導，并將孩子所學運用到實際中。
3、 上課形式比較多樣化，氣氛比較輕松活潑，并且提供孩子展示自我學習自我的機會，寓教于樂。
4、多方面利用視頻和圖片拓展到廣闊的社會中，帶給學生強烈的感性沖擊，聯(lián)系孩子平時生活的點滴，讓孩子覺得親切。
5、將孩子的情感拓展到一定的高度，進行情感的深化，借機對孩子進行愛國主義教育。
有待改進之處：
1、教師引導不夠，各部分銜接不夠連貫。在課堂教學中，對各環(huán)節(jié)熟練不夠。
2、 教師在表達能力及與學生的交流方面有待加強。各設計方面可以更簡潔。
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