中班社會優(yōu)質課教案及教學反思《聽話的朋友》
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班社會優(yōu)質課教案及教學反思《聽話的朋友》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、理解故事，知道做事要有條理。
2、學習有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。
活動準備：
1、設置娃娃家場景。
2、教室中設置場景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3、娃娃一個
活動過程
（一）認識拉拉的家
1、小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
2、我有一個小小的煩惱，我早上起床的時候總是找不到我的衣服朋友，你們知道為什么嗎？
3、這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場景中尋找）找到以后對拉拉說：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說：“謝謝你�！�
4、謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學一學。
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1、我們的活動室里有沒有不聽話的朋友啊？（玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等）
2、我們的`活動室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3、幼兒與教師共同交流討論
�。�1）玩具放在柜子上，排好隊
�。�2）書，一本一本排好隊，插進書架。
（3）空著的小椅子可以放哪里？一個個排好隊放在墻邊。
�。�4）脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
�。�5）積木放在小框里，排隊放在柜子上。
�。�6）有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準備一個小籃筐手帕紙巾放進去，有需要的時候再去拿。
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1、接下來，我們一起動手整理一下。可以分小組整理，每組選擇一種物品。
2、你們都整理好了嗎？現在我們的活動室看上去又干凈又整潔。
3、總結：今天我們不僅幫助拉拉學習整理了衣服，我們小朋友也會了整理東西，希望小朋友們以后都能學會整理自己的物品，做一個能干的人，好嗎？
教學反思：
孩子們在生活中也是經常丟三落四，找不到東西。所以本次活動給孩子們一個深深的啟發(fā)。在活動中，孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺醒自己：要養(yǎng)成良好生活習慣，要經常收拾整理物品，自己的東西自己收拾放好。
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