小班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《在農(nóng)場里》
作為一名優(yōu)秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編整理的小班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《在農(nóng)場里》,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能初步控制聲音進(jìn)行歌唱,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),體驗(yàn)合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小豬、牛、小鴨的頭飾。
2、音樂《在農(nóng)場里》播放器
3、教育掛圖:《領(lǐng)域活動(dòng)。藝術(shù)。農(nóng)場》
活動(dòng)過程
1、聽《開火車》音樂,律動(dòng)進(jìn)場。
師:小朋友們一起坐上火車,到快樂的音樂農(nóng)場玩吧。
2、游戲
(1)師:小朋友們看,農(nóng)場里面有哪些小動(dòng)物啊?
(2)師:它們是怎么叫的呢?
(3)游戲“我說你猜、你說我猜”
玩法:教師逐一出示各種動(dòng)物的手偶,幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲,讓幼兒找出該動(dòng)物的圖片或者頭飾。
3、以“農(nóng)場演唱會(huì)”的游戲情境引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師出示小豬的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小豬是怎么唱歌的吧。
(引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,教師彈唱歌曲,幼兒輕聲跟唱。)
(2)、教師逐一出示小牛,小鴨的.圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
師:小牛,小鴨子也想唱歌,它們怎么叫的呢?誰能幫助它唱出來呢?
——教師彈琴幼兒跟唱
——幼兒集體歌唱
4、初步創(chuàng)編歌曲。
師::“農(nóng)場里還有哪些動(dòng)物朋友沒有來呢?誰會(huì)把它們也請到《在農(nóng)場里》? (請個(gè)別幼兒嘗試創(chuàng)編。)
5、游戲與表演
(1)將幼兒分成三組,戴上頭飾,分組表演歌唱。
(引導(dǎo)幼兒需要大膽表演,用好聽的聲音演唱。)
(2)交換角色表演唱。
6、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天我們在農(nóng)場里玩得開心吧,我們和小動(dòng)物們說再見吧,一起來開著活動(dòng),唱著歌回家嘍!
活動(dòng)反思:
歌唱《在農(nóng)場里》的集教活動(dòng),我將活動(dòng)目標(biāo)定為:1.能初步控制聲音進(jìn)行歌唱,學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),體驗(yàn)合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動(dòng)的動(dòng)物手偶,以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片,讓幼兒有一種身臨其境的感覺,在充滿生機(jī)和活力的地方,各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活;同時(shí)我將活動(dòng)形式分為歌唱、體態(tài)律動(dòng)等,讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律,然后再在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近與小動(dòng)物的距離。
以提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶農(nóng)場里的動(dòng)物:“農(nóng)場里有哪些動(dòng)物朋友,我們把它們也請到農(nóng)場里?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片,并讓幼兒討論:“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里,歌曲應(yīng)該怎么唱?”這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編時(shí)都很積極,都有創(chuàng)編的欲望,并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段,請幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領(lǐng)唱并表演,以帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在輕松、愉快、活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束,還讓幼兒體驗(yàn)了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。
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