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《山居秋暝》的教學(xué)反思范文（精選24篇）
身為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《山居秋暝》的教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 1
詩歌是形象的藝術(shù)。它常常借助于形象，曲折地表達(dá)作者對人生的認(rèn)識和理解，含蓄地表現(xiàn)作者的思想情操。因此形象的賞析，是學(xué)習(xí)詩歌的`最基本的一步。分析形象的方法：找出關(guān)鍵字；回答其形象特點（包括外形特點和內(nèi)在精神特點）。鑒賞形象，最重要是抓特征，這個特征就是由自然屬性、詩人思想身世、文本信息等因素共同組成。
①注重形象本身的特點研究，從形象的自然屬性及相關(guān)知識，因為詩人利用某種形象無非是利用它的某些特點來暗示讀者他想表達(dá)的意思。
�、谠娨匝灾尽Ｐ蜗笫窃娙藘�(nèi)心思想的物質(zhì)表現(xiàn)，是詩人的傳聲筒。所以我們分析形象要聯(lián)系詩人身世，生活的背景等。
�、圻�要注意對形象聯(lián)想和想象。
�、芪覀儜�(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生重視文本閱讀，學(xué)會從具體的文本中具體的物象上尋找信息，在整體把握的前提下對作品進(jìn)行分析。
在教學(xué)中，讓學(xué)生在品讀的基礎(chǔ)上，注重過程和方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從形象入手，運用鑒賞形象的方法，體會作者思想感情。
充分組織小組合作學(xué)習(xí)，有效地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣和熱情，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)完成較好。
本課的不足之處，由于時間較緊內(nèi)容較多及學(xué)生的鑒賞能力不高原因，造成了教學(xué)任務(wù)落實不夠充分的'情況，在今后的教學(xué)中，注意教改的同時讓學(xué)生在有限的課堂時間中更有效的掌握知識形成能力，也應(yīng)該是研究的方向。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 2
首先，組內(nèi)教師們肯定了七班學(xué)生的課堂表現(xiàn)，認(rèn)為課堂氛圍較好，學(xué)生積極性較高，能參與到展示當(dāng)中。這一點，一方面得力于學(xué)生對公開課的重視，另一方面，也體現(xiàn)出，我們的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面，還是有一定的基礎(chǔ)的，理解能力與表達(dá)能力不錯，只要能多加引導(dǎo)、鼓勵，他們也可以表現(xiàn)的很好。
其次，時老師與王老師都提出了一點，就是《山居秋暝》作為一首詩歌，學(xué)生讀的不夠多，僅僅是在授課之初分小組進(jìn)行了齊背，有感情的示范性朗讀缺乏，未能將誦讀貫穿于整堂課中。這個意見非常中肯，點明了我授課的一大不足。平時上課，對于誦讀的.引導(dǎo)就有缺陷，機(jī)械的將背誦與講授分開，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)語文成了死記硬背，對于文字美、意境美無法真切感受。因此，在日后的教學(xué)中，要特別注意把誦讀與講授有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體味感情，把握詩歌。
再次，李老師與秦老師還對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計提出了各自的建議。尤其是對于“志趣”、詩歌具體意象等問題做了討論，并就如何設(shè)置導(dǎo)學(xué)案上的問題做了探討。通過與老師們的探討，才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案上個別題目的設(shè)置不夠準(zhǔn)確，個別問題的表述不夠明確。因此，在以后準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案的過程中，對于設(shè)置的題目要有針對性，所問所指要具體明確，同時，還要保證課堂連貫性。
第四，課堂上教師的語速過快。針對這一點，必須自己從心底做出重視，一年多的教師生涯，聽課老師曾多次反映我講課語速過快的問題。以后上課，開口之前，要首先告訴自己，說話慢一點，再慢一點，保證每個學(xué)生都聽到明白再繼續(xù)往下說，畢竟，進(jìn)度不是最重要的，讓學(xué)生學(xué)會聽懂才是目的。
最后，是我個人對自己課堂的一點反思。這節(jié)課，通過老師引導(dǎo)學(xué)生展示，暴露出我準(zhǔn)備的仍舊不夠充分，雖然課前查閱了大量資料，并在八班展示過一遍，但具體細(xì)節(jié)自己還是把握的不好，對于學(xué)生課堂上生成的`問題不能很好的調(diào)控引導(dǎo)，這不只是因為自己課堂掌控能力不足，更是知識經(jīng)驗缺乏的表現(xiàn)。一堂成功的課，靠的不僅僅是三四天的準(zhǔn)備，而是知識的日積月累，因此，平時一定要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，在吃透教材的前提下，廣泛涉獵，多讀多思，豐富自己的知識儲備，為順利授課打好基礎(chǔ)。
作文課上，曾經(jīng)不只一次的告訴學(xué)生，寫作文要有自己的思想，力爭讓筆下的每句話每個字都能令自己自豪。作為老師，平時授課，又何嘗不是這樣？每堂課都應(yīng)該成為我們努力的結(jié)晶，下課鈴響起的那一刻，我們都應(yīng)該在心里自豪的說一聲，這節(jié)課，展現(xiàn)了我的最大能力，我上的很好，值得我驕傲。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 3
《山居秋暝》選自語文出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材基礎(chǔ)模塊上冊第五單元唐詩宋詞選讀第十六課，是唐代詩人王維山水詩的代表作，作者從山居之景，山居之人兩個角度詮釋了令人向往的隱居生活，以空山、新雨、明月、松林、清泉、巖石、竹林、浣女、蓮花、漁舟為意象，描繪了一幅山中秋雨后黃昏的迷人景色，意境空明寧靜而又充滿勃勃生機(jī)，動與靜完美地結(jié)合在一起，表達(dá)了詩人隱居山林，閑怡自適的心境�？芍^“詩中有畫，畫中有詩”。
職業(yè)高中的學(xué)生語文基礎(chǔ)相對薄弱，尤其是對古詩詞的鑒賞能力相對較弱，如何教會學(xué)生鑒賞詩詞，提高學(xué)生的詩詞鑒賞能力呢？我以《山居秋暝》這首詩為切入點，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計“導(dǎo)、“知”、“賞”、“練”、“評”相結(jié)合的學(xué)習(xí)步驟，使學(xué)生學(xué)會鑒賞詩詞，為本單元其他詩歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生弄清一首詩歌的主題并不難，關(guān)鍵是要讓學(xué)生會提取詩中的`意象進(jìn)行想象、賞析和理解。因一節(jié)課時間有限，今后要進(jìn)一步激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多給學(xué)生時間去想象、品味和交流。美好詩意的課堂，行云流水的筆觸，剛?cè)岵?jì)的氣勢，滄海桑田的回味，是我追求的目標(biāo)，我相信，只要耕耘，一定會有收獲。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 4
秋初的一天，下過了一場雨，秋天已經(jīng)到來了，空氣中帶著一股股涼意。
到了晚上，太陽剛落下，月亮便探出了一個小腦袋，邊上的白云被那一絲微光所照光，變得銀白銀白的，好像一塊冰冷的鐵一般，閃著銀白色的`光澤。沒過一會兒月亮，這位如同含羞草一樣的少女，也露出了大半個面容，光越過了高山，透過了一片松林，像一把銀粉一樣撒在石頭上，讓石頭也帶上了幾分冰冷的寒光。
平常活躍的小溪也變得十分平靜。山上一座房屋內(nèi)有著一點微弱的燈光，像是在給誰留著，此時竹林中傳出了一聲聲嬉鬧。原來是幾位洗完衣服的，浣女們準(zhǔn)備回家了。那盞燈應(yīng)該也是為這幾位辛苦的浣女們留的。
浣女們回到了家，燈也紛紛關(guān)了，蟲也不叫了，魚不游了，鳥兒們也累了，紛紛都在自己的巢中休息，天地之間只剩下了一輪明月和他發(fā)出的微光。如冷風(fēng)一般刺穿了松陵，此時平靜的溪水開始猛烈地蹦跳起來，一朵朵浪花向岸上撲去，浪花似乎見到了什么，讓出了一條通道，一條小船從上游沖到了下游，不見了，天地又安靜下來了，如此安靜，我真不想離開。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 5
秋天悄然無聲的到來了，連綿不斷的細(xì)雨也如約而至……
秋雨洗禮著這空蕩的靜山，云霧半遮半掩的包裹著那溫和的秋陽�？煲蔹S的葉片上沾著點點露珠，秋風(fēng)恍恍惚惚地吹著橡樹，墜下一顆顆橡子。
天空不知不覺的暗了些，空氣中夾雜著一縷濕潤。幾顆早到的星星順著暗空爬了上來，微弱的閃著小小的光芒，讓秋日的夜晚多了些趣味。秋風(fēng)拂來，有一絲涼意。
對山忽然傳來歡笑聲，走近一看，一片令人覺得生機(jī)旺盛的竹林里，一個長滿荷花的池塘邊，有一群浣女在談笑風(fēng)生，對講世事。皎潔的`白月像是長在了水里，不動了，只聽著浣女聊著喜怒哀樂。
泉水緩緩地流著，擊動石頭的音韻，和著淙淙的水聲，輕快而又有韻味。泉水邊還長著繁茂的松樹，時而落下幾片葉子漂流遠(yuǎn)方，而那照亮它們的明月，就如同神一般的圣潔。
池塘上，蓮葉隱隱約約擺動著，魚兒們在水底歡快地嬉戲著，仿佛這世界屬于了它們一般。一條漁舟悠閑地躺在水面上，漁人撐桿眺望遠(yuǎn)處，水面的青荇百無聊賴地數(shù)著星星，好不悠閑。
屋前，一位男子擺弄好他的長衫，倚門而坐，嘴角揚起微笑，面色泛紅，取下腰間別著的一壺酒，醉臥在月光下…
《山居秋暝》的教學(xué)反思 6
在一場淅淅瀝瀝的秋雨過后，降下了一層層霜，皓月當(dāng)空，斑駁的月光輕輕灑落到松樹林間，照亮了花草樹木。清清的泉水，叮叮咚咚地流淌著，好像一條絲綢帶飄向遠(yuǎn)方。
竹林中一群姑娘急急忙忙跑到了小河邊，用她們纖細(xì)的小手搓洗著衣裳。洗完衣裳的.姑娘抱著干凈的衣服，與其他姑娘說說笑笑，整個竹林也傳來了歡笑聲、說話聲。
再扭頭一看湖的中央，有一位年過七旬的老人，他一邊劃著小船一邊盯著前方，滑動的船槳已經(jīng)把蓮葉碰到晃來晃去，蓮葉就像一個大大的盤子，盤子里已經(jīng)盛滿了一顆顆小水珠，水珠晶瑩透亮，好似珍珠一般。其中一顆水珠說：“有這個家真好，空氣清新，資源豐富，可真是個寶地��！”另一顆水珠說：“是啊，是�。∫院笪覀兙蛠淼竭@里安家吧！”兩顆水珠都?xì)g笑了起來。
在另一處菊花盛開的地方，黃色的菊花爭先開放，嬌艷動人，芳香四溢，簡直是妙不可言，我感慨的說這個地方實在太美了，閑適寧靜，清新自然，簡直是舒服極了。
以上就是《山居秋暝》的古詩欣賞，如果我有機(jī)會可以穿越到古代，我第一個想去的就是王維住的那寧靜的山澗。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 7
秋天的傍晚，我獨自一人走在山間，一切都是那么寂靜。
山里剛剛下過雨，樹葉上還留著幾滴露珠，一陣風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)舞蹈，露珠也如珍珠般“嘀嗒”的落在石縫間的小水洼中�？諝馐悄敲葱迈r，還帶著幾絲涼意。幾聲喜鵲的鳴叫驚動了我。我向遠(yuǎn)處望去，一座彩虹仿佛橋一般立在兩座山之間，雨后的山真是令人心曠神怡呀！
我繼續(xù)向前走著，不一會兒，天色暗了下來，一輪圓月升入安靜的夜空，我這才想起，再過幾日便是中秋，又能與家人一起賞月，吃月餅了，當(dāng)我回過神，月亮已經(jīng)升得很高了。月光灑在松樹尖，灑在石頭上，也灑在了我的心里，此時明月被松樹擋住了半張臉，但月光依舊是那么明亮�！皣W啦，嘩啦”，清脆的`水聲在我耳邊回響，我順著聲音望去，清澈見底的溪流在石頭上。緩緩的流著。幾只小魚在水中嬉戲。溪底的鵝卵石被沖刷的十分光滑。倒映出了好幾個晃動的小月亮。一陣悅耳的歌聲吸引了我往竹林邊望去，幾位洗衣的姑娘，唱著動人的歌謠，踏著輕快的步伐向山下走去。而那邊的蓮花池。漁人們拖著沉重的漁網(wǎng)下了船。臉上一直洋溢著歡樂的笑容。在這里的生活是多么的豐富多彩呀，我不由得提筆寫下了一首詩——《山居秋暝》。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 8
空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。
靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。
姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。
春花春草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。
初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂,空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩。竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的`山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。春花春草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 9
山中下了一場新雨，山中樹木繁多，掩蓋了人們活動的痕跡，天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清洌，淙淙流瀉于山石云上，猶如一條潔白無瑕的素鏈，在月光之下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美啊！你細(xì)細(xì)地聽！在那小河邊上有“叮咚，叮咚”
的響聲，再往近一看，哦！原來它是因為經(jīng)過石頭才發(fā)了動人的音樂！伴隨那夜間細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，就是一首別出心裁的交響樂。
竹林中傳來了一陣陣嬉笑聲，原來是一群女子在小河旁洗罷衣服笑逐著歸來了，好們之間還邊說邊笑，一位女子道：“今晚明月掛天空，又大又圓又亮，好美��！”另一位女子道：“那可不是，下過一場雨之后空氣都變清新了！”亭亭玉立的荷花紛紛向兩旁披分，掀翻起了無數(shù)珍珠般晶瑩剔透的小水珠，是什么客人人來了嗎？是它們要睡覺了嗎？都不是，只是順流而下的漁舟打破了這荷塘月色般的寧靜罷了。
在這青松明月之下，在這翠竹青蓮之中，生活著這樣一群無憂無慮，勤勞善良的.人們，任憑它春天的芬芳迷人的景色消散，我都可能在這安靜純樸的地方生活下去！
《山居秋暝》的教學(xué)反思 10
秋日雨后，山顯得空蕩蕩的，仿佛塵世間的一切嘈雜都隨著秋雨滲入土中，一切安謐且幽靜，山之秋韻，最美的詩——王維《山居秋暝》改寫而成的散文。
夜，來得靜悄悄的卻十分迅速。晴朗的夜晚，皓月當(dāng)空，銀色的月光仿佛瀑布般一瀉千里，卻緩緩地落到地上，柔柔地將一切包裹住。好一派美麗的秋月夜景。
月光透過松樹間的空隙照到地上，若隱若現(xiàn)，亦真亦幻，仿佛下了一場小雨，萬物都披上了一層“雪紗”，細(xì)細(xì)地聆聽，會有泉水擊石的聲響�！岸《《�，雖然機(jī)械地重復(fù)著這一單調(diào)的'旋律，但卻富有韻律，忽遠(yuǎn)忽近，似有似無。
竹林中傳來陣陣笑語喧嘩，原來是浣紗洗衣的姑娘們洗罷衣服，踏著月光回家去了；水上的蓮葉輕輕搖曳，卻沒有秋風(fēng)掠過，再仔細(xì)一看，原來有漁舟順流而下。
山中之景是那么清澈明凈，長風(fēng)是那么樸實淳厚。看似喧囂，卻又如此和平恬靜；看似恬靜，卻又如此充滿生機(jī)。叫我怎能不流連忘歸，叫我怎能不想置身其中。春草就隨它的意衰敗吧，我自可留在山中，效仿陶公，種豆南山，采菊東籬，靜靜地欣賞這里的秋景。
向往那種生活，心似白云常自在，意如流水任東西。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 11
那一夜驟雨過后，空氣中彌漫著一種難于抵擋的氣息，那有著桂花香般的誘惑的氣息似乎在暗示著，如此良辰美景怎能虛設(shè)？
信步走在雨后的山谷，感受著水的韻味，山的.神韻，大自然的瞬息萬變縈繞在心中，空氣中挾著秋天特有的涼意，隨著風(fēng)來回地穿梭于發(fā)梢之間，耳邊能聽到微風(fēng)吹過的聲音，整顆心隨著風(fēng)飛舞，世界在此刻顯得如此靜謐。
抬頭凝望那深邃的夜空，皓月當(dāng)空，撒下一世界的銀輝，整個松林如同少女蒙著銀紗般透著一種異樣的美，也照得那潺潺的泉水歡快流過那些山石，流淌在小溪中。
溪的那頭，歸途中的洗衣女帶著如水的笑聲踩著月光走來，聲音隨著風(fēng)穿越過顫動的竹林飄來，然后飛散在這一夜如畫的幽谷中，飛揚，飛揚……
晚歸的漁舟滿載著一天的收獲，一天的快樂與幸福，悠悠穿過那晃動的蓮葉和著“吱吱”的搖櫓聲，歸來，歸來……
任憑春天的芬芳消逝，任憑夏天的漁舟歸去，這一刻，秋天依舊美麗，依舊迷人，如同樹葉褪去了綠色，秋天卻給予了它們最美的詩行。
生活在如此詩情畫意中，遠(yuǎn)離了塵世的車馬喧囂，還有何所求呢？
《山居秋暝》的教學(xué)反思 12
我站在新雨過后的山谷里，啊！這空氣讓我如癡如醉，我沉浸在空氣中無法自拔，卻不知已經(jīng)到了傍晚時分。深秋傍晚的風(fēng)，也是新雨后迷人的一道風(fēng)景。它使人吹得涼爽，它使人吹得心曠神怡，它還使人吹得無法自拔！
現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了月亮，我來到松林前，看到那皎潔的月光照在了幽靜的松林間，把每個松林的黑暗角落都照亮。哇！一旁還有一條瀑布，我走近一看，瀑布打在了石頭上。聽！“嘩啦啦，滴滴答答。”這兩種聲音混合起來，形成了松林間一首美妙的交響樂。
咦？幽靜的竹林間怎會傳來了一陣陣少女談笑風(fēng)生的聲音？我透過竹子一看，��！原來她們剛洗衣歸來，有的在整理洗完的衣物，有的.背著籮筐聊天，有的負(fù)責(zé)挑著扁擔(dān)。瞧！那片湖里的蓮葉處有一只漁船滿載而歸，有魚，有蝦，有螃蟹等�？粗鴿O民臉上喜悅的表情，我也感到很愉悅。這么美的景色足以讓我流連忘返。
罷了！春天的美景過去就過去吧！望著眼前的秋景仿佛在望著我爺爺家，這美景已經(jīng)足以讓我留在此處。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 13
一絲秋雨剛剛停下，王維漫無目的地走在林間的小路上。由于剛下過雨，空氣格外清新，竹葉上的雨露像晶瑩剔透的珍珠，冰清玉潔；秋風(fēng)吹拂著面頰，絲絲涼意令人神清氣爽；落日余暉在林間灑下斑駁痕跡；耳邊時時傳來蟋蟀的啼鳴和青蛙的歌聲。王維貪婪地、深深地吸一口氣，草香、花香、混雜著泥土的芳香沁人心脾。
抬頭仰望，皎潔的明月掛上了樹梢，透過層層疊疊的'松葉看到柔和的月光；側(cè)耳傾聽，潺潺的水聲似乎在撥動著琴弦。此時，透過竹林，泉邊傳來了陣陣少女銀鈴般的笑聲，原來是洗衣的女子漫步于泉邊，她們手捧衣盆，有說有笑，赤著雙腳走在這凹凸不平的鵝卵石上；清泉的深處是一片荷塘，池中的荷花亭亭玉立、婀娜多姿、隨風(fēng)飄舞；漁船起航了，隱隱約約送來陣陣動人的漁歌。
王維信步于林間小路，欣賞這即將逝去的晚秋美景，一陣風(fēng)兒撫過，紛紛揚揚的落葉告訴他冬天將近了。“秋天過去就過去吧，反正這里一年四季都是美景！”王維大聲對著周圍的花草樹木說。他又轉(zhuǎn)過身，用手指著朝廷的方向：“還是你們王公貴族留在朝廷吧，我就在這里享受四季美景了！”
《山居秋暝》的教學(xué)反思 14
空曠的青山中，剛剛下過秋天的第一場雨，這場雨使大地上的所有生靈都煥然一新。清新的空氣中，仿佛能聞到泥土和松樹的清香，小鳥在松樹的枝頭喳喳地叫著，是在歡迎著久違的第一場雨吧！天色將晚，太陽已從山頭落下。
一輪皎潔的明月掛在空中，溫柔的將銀輝灑進(jìn)茂密的松林之中，仔細(xì)傾聽，甚至還能聽到山泉在粗糙不平的山石上淙淙流淌的聲音，仿佛這一眼清澈的泉水就在你眼前一般。今夜的.月光格外明亮，今夜泉水的流動聲似乎也十分歡快，這一切都是因為第一場新雨吧！
翠綠的竹林中，隱隱約約閃現(xiàn)出一些花花綠綠的身影。銀鈴般的笑聲聽起來是那般美好，嬉戲打鬧的身影看起來也是這般爛漫活潑，這是洗衣物的女子回來了。這時，一陣“刷刷”的聲音傳入耳中，扭頭一看，幾只小黑點在江上逆流而上，仔細(xì)一看，就會發(fā)現(xiàn)這是幾只小漁船，是那捕魚晚歸的漁夫吧！一切都顯得十分美好。
任憑這般美麗燦爛的風(fēng)光逝去，我也愿意永生呆在這里，再也不去卷入朝廷的紛爭之中。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 15
我走進(jìn)這座無人的山，雨滴慢慢地從樹葉上滑落到地上，發(fā)出“嘀嗒”的聲音。我聞了聞山中的空氣，啊！真好聞，空氣中透露出樹葉發(fā)出的味道。太陽一聲不吭地慢慢降落，月亮帶著星星降臨了，它，也帶著初秋降臨了。寒風(fēng)穿過樹林，發(fā)出“沙沙”的聲音，穿過樹林，也穿過我的.臉。頓時，讓我裹緊衣服。
月，它發(fā)著光，照到松林的細(xì)間中，照到小溪上，溪中的魚兒們本來聚在一起，可是，魚兒們好像很怕光，紛紛躲到荷葉、石頭下了。我往前走了幾步，清澈的泉水緩緩地從石頭上流過，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。石頭被溪水洗得干干凈凈，一點污漬也看不出來，在月光下，發(fā)出閃閃的亮光。
聽，這是從哪里傳來的嬉鬧聲呢？好像是從竹林間傳來的。我往竹林間走過去，竹林間有好幾個姑娘抱著剛洗完的衣服，往前走。有的姑娘一邊笑著，一邊跟另一個姑娘說話；有的姑娘和另外一個姑娘追來追去。小魚在荷葉和荷花下游來游去，漁船伴隨著魚兒的歡迎，滿載著螃蟹、甲魚、小蝦和各種魚回來了。
我眼睜睜地看著桃花隨風(fēng)飄落，花瓣掉落在小溪上，迎春花被人們一枝枝摘走�？墒�，我不會把春天留下的，因為，秋天也是那么美麗啊……
《山居秋暝》的教學(xué)反思 16
山中下了一場新雨，山中樹木繁多，掩蓋了人們活動的痕跡，天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無瑕的素鏈，在月光之下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美�。∧慵�(xì)細(xì)地聽！在那小河邊上有"叮咚，叮咚”的響聲，再往近一看，哦！原來它是因為經(jīng)過石頭才發(fā)出動人的音樂！伴隨那夜間細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，就是一首別出心裁的交響樂。
竹林中傳來了一陣陣嬉笑聲，原來是一群女子在小河旁洗罷衣服笑逐著歸來了，她們之間還邊說邊笑，一位女子道：”今晚明月掛天空，又大又圓又亮，好美��！”另一位女子道：“那可不是，下過一場雨之后空氣都變新鮮了！”連那些平時煩人的迷蟲也不見了，好舒服��！”說著，她們分手告別，就獨自回家了。
亭亭王立的荷花紛紛向兩旁披分，掀翻起了無數(shù)珍珠般晶瑩剔透的小水珠，是什么客人來了嗎？是它們要睡覺了嗎？都不是，只是順流而下的漁舟打破了這荷塘月色般的寧靜罷了。
在這青松明月之下，在這翠竹青蓮之中，生活著這樣一群無憂無慮，勤勞善良的.人們，任憑它春天的芬芳迷人的景色消散，我都可留在這安靜純樸的地方生活下去！
《山居秋暝》的教學(xué)反思 17
幽靜的山谷中剛剛下過一場秋雨，黃昏時，天氣已顯示出秋的涼意。草葉上的露珠晶瑩剔透，像珍珠一樣隨風(fēng)跳動�？諝庖蔡貏e清新。小鳥們也在那清凈的樹枝上做窩。
這時，一輪皎潔的`明月高掛天空，照進(jìn)松樹林中，那斑駁陸離的樹影，儼然是一幅優(yōu)美的水墨畫，一切都顯得那么寧靜和諧。小溪里的水也變得清澈見底，清澈的泉水嘩、嘩、嘩奏出美妙的旋律，高興地唱著歌從光滑的石頭上面跑過。
咦，松樹林中那喧嘩的聲音是什么聲音？哦！原來是姑娘們洗完衣服回家時的說話聲和歡笑聲。咦，這又是什么聲音，原來是蓮葉們在風(fēng)中翩翩起舞發(fā)出美妙的音樂聲，蓮葉們隨風(fēng)舞蹈，美麗極了聽！又傳來了嘩嘩、嘩嘩、嘩嘩……的聲音，原來是小伙子們打魚歸來劃漁舟的聲音。那嘩嘩的流水聲，唱出了他們收獲的喜悅。
那些小花、小草、小樹們，任憑它們怎么枯謝、枯萎，我也不管它們，只要讓我留下來好好享受這美好的風(fēng)光就可以了。詩人王維看著那些隨風(fēng)舞蹈的蓮葉、小花、小草在隨風(fēng)舞蹈，他也情不自禁地跟著它們在風(fēng)中隨風(fēng)舞蹈起來。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 18
“丁冬丁冬”似琴聲默契著風(fēng)聲從溪邊傳來，“滴答滴答”如鐘聲應(yīng)和著濤聲在林間縈繞，山中的雨啊，怡然著夢里的.笑容，徘徊在暮色的迷蒙中，清新著涼意漸濃的傍晚，增添了另一分秋意。鳥兒早早地歸巢了，去演繹昨夜的殘夢；蟲兒輕輕地彈奏，為雨后空山排遣著寂寞。
月眨著孩童般的眼睛爬上樹梢，盈盈地灑落一地柔光，照著蒼松，輻射出無數(shù)銀劍，頓時，林間橫空舞銀蛇，風(fēng)過如女訴。月水如紗，朦朧著清泉溪流，照得清流如銀練一般閃爍。石上流水，捧出碎月一輪，那月啊，笑歪了臉，笑沒了眼。
山靜了，在凝視嗎？風(fēng)停了，在傾聽嗎？啊，洗衣姑娘們踏著月光回來了，嬌俏的身影穿梭在竹林間，笑聲如碎珠落地，和著輕風(fēng)飛揚，空谷傳聲，悠悠蕩蕩。山腳池塘，殘荷輕漾，蓮蓬兒搖曳著靈動的身體在月光下舞蹈。水破漁船歸，唱著晚歌，哼著心曲，撐出一葉舟，欲與明月行，隨月弄影，樂壞了漁歸子。
雖說春天易過花易謝，雖說芳華易老香易消，春去了，美麗卻依然，這怡人的秋色依然讓人陶醉哦！誰不留戀秋月如詩，誰不迷醉秋韻如夢？哦，走在秋天里，心會隨著秋而歌。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 19
寧靜而空曠的山中，剛剛下過了一場意境深刻的秋雨，空氣清新中間夾著草木自然的清香，此時的天氣很涼爽，不是夏天的炎暑酷熱，不是冬天的寒風(fēng)刺骨，是那么適宜，傍晚時分，陣陣秋風(fēng)讓人感受到了濃濃的秋意和深深的山林無限的愜意。
純凈無瑕的皎潔月光，透過那碧綠深幽生的松林松林斑斑駁駁的灑下光輝，清澈甘甜的泉水，緩緩流動著，發(fā)出輕柔的'流水聲，這涓涓細(xì)流，悄悄地從光滑的圓，滾圓的石頭上輕輕流過，只留下幾顆透明的珍珠，那珍珠也漸漸的消失，直到最后連痕跡都沒有留下，這不免多少有一些些遺憾。
這時竹林中傳來了一陣女子的喧笑聲，原來是一群天真無邪的洗衣姑娘，她們打扮得那么樸實樸素，可是他那么無憂無慮，勤勞善良，他們在小溪邊清洗完了衣服，萱笑著歸來，水上的蓮葉擺動，原來是一葉漁船順流而下，飛快的劃動著，可見這漁船的主人歸家的急切，此時他的家人一定也急切的等待著她歸來吃飯吧。
任由著春天的花草凋零凋謝，任憑著春色悄然離去，我仍然還是愿意留在這里，長久住在這里，這空曠而寧靜的深山中。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 20
當(dāng)夏為大地媽媽撒完最后一滴甘露時，秋姑娘邁著輕盈盈，靜悄悄的腳步來到了人間。
一場輕柔的秋雨過后，空氣變的清新了，到處都是那種泥土的清香，令人心曠神怡。深藍(lán)的天空中嵌著一輪金黃的圓月，松樹挺拔而高挑，仿佛是一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，那樣嚴(yán)肅……山上留下來的泉水唱著歡快的.歌，蹦蹦跳跳的跑了下來，是那樣的富有生氣。
秋風(fēng)涼絲絲的，吹拂著大地萬物，好像一位溫情的母親，撫摸著子女，輕輕哼唱著催眠曲，把自己的孩子送進(jìn)甜美的夢鄉(xiāng)。這時，洗衣的女子唱著歡快、有節(jié)奏的歌從竹林走過，一邊歌唱，一邊玩耍。而小孩子們則你追我，我追你，玩的不亦樂乎。池塘里的蓮葉推動采蓮捕魚的船，一道道波紋劃開，小魚跳出水面，觀看水以外的世界。
一片片金閃閃的葉子，從高大的樹上打著旋兒，慢吞吞的從樹上飄下來，就像一個個金娃娃背著降落傘從天而降。
你瞧，那一簇簇菊花，紅的似火紅的太陽，粉的似朝霞，白的似雪，純潔，沒有一點瑕玼，一枝枝亭亭玉立，婀娜多姿，就如仙女一般。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 21
楓葉滿天的季節(jié)里，我來到這空曠的山野之中。恰巧，剛剛下過一場雨，空氣格外清新。小雨蕩滌去塵埃，并把萬物打扮得像一個個俊俏的小姑娘，這些景象使我忘卻了在京城的勞碌奔波和一切煩人的俗事，讓我心境變得空靈悠遠(yuǎn)……
這初秋的傍晚，天氣涼爽，很適合散步。我信步走在鄉(xiāng)間小道上，心緒寧靜。只見皓月當(dāng)空，在松林間灑下皎潔的月光，像灑落一地碎銀。這銀輝為松林增添了幾分莊嚴(yán)與神秘。走近看，樹干上月光斑駁，恰似無數(shù)個淘氣的小雪籽。“叮咚叮咚……”這美妙的聲音促使我加快了腳步，只見清澈的泉水緩緩流淌在山石間，歡快地彈著豎琴，猶如京城大街上馬車車輪壓在石板上的聲音……一切在城里毫不起眼的`事物，在大自然的襯托、渲染下，顯得那樣光彩奪目。
竹林這傳來喧鬧聲，原來是一群洗衣姑娘們有說有笑地走來。歡聲笑語回響在寂靜的山谷中，寂靜中又增添了幾分生機(jī)。喲！是誰家的小漁船緩緩地劃過平靜的、鋪滿荷葉的小荷塘��？小船劃過水面，泛起漣漪，驚動了一池的魚兒……
春天的芳菲不妨隨它消歇，我愿永久留在這兒不被世俗玷污！
詩情畫意山水中，世外桃源心寧靜。我多想提起手中的畫筆，畫下這山水秀麗的秋晚鄉(xiāng)趣……
《山居秋暝》的教學(xué)反思 22
秋風(fēng)拂過，留下一片寧靜。黃昏時分，輞川山莊景色旖旎，使我不得不自醉其中�？侦o的山莊中剛下過一場秋雨，天氣已顯出秋的涼意，被秋感染的山顯得更偉岸通靈，仿佛透露著一種力量與風(fēng)雅。
皎潔的月光照進(jìn)松樹林，使土地披上了一件班駁的大衣，清澈的泉水從石頭上流過，溫和地滋潤著石上的青苔。一切顯得那么祥和，那么悠然，好似自己的心也被洗得一塵不染。
竹林深處隱約傳出陣陣清脆的笑聲，那是洗衣服的姑娘們回來了，燦爛的笑容掛在臉上，竹子仿佛也跟著快樂起來了，伴著微風(fēng)輕輕搖曳。水面上泛起層層漣漪，碧綠的荷葉搖動著盡顯君子的灑脫，原來是打漁的小船打破了這一份寧靜，卻也帶來了無限的生機(jī)。
雖然春天的花草枯萎凋謝了，但秋天的美永遠(yuǎn)值得欣賞。雖然春天美得更明艷，但秋天的深沉，秋天的韻味卻無與倫比。這山莊的秋色更把完整的.秋展現(xiàn)在了我的眼前，絲毫不乏一種自然美，質(zhì)樸美。
帶著一顆歸隱的心置身于如此美的奇鏡中，是一種享受，山之秋韻，最美的詩——王維《山居秋暝》改寫而成的散文。我愿意永遠(yuǎn)看著松樹林，看著荷塘，看著青山，做一個面朝自然的人。
《山居秋暝》的教學(xué)反思 23
王維中年的時候，他的妻子去世了，也沒有孩子，一直獨居，終身未娶，陸陸續(xù)續(xù)寫了很多詩歌。
不知不覺中，天氣變涼了。下了一夜的秋雨，秋意已經(jīng)走進(jìn)了山中，它驅(qū)走了夏日的炎熱，給大地和人類帶來了清涼。
王維漫步在小屋中，透過窗戶看著空曠的山，一夜的秋雨給這山帶來了陣陣的.涼意，萬物一新。頑皮的月亮在天空中嘻哈打鬧，可是一不小心，皎潔的月光射到了松林，灑落到了光滑的地面，清澈的泉水從石頭上潺潺流過，仿佛在給他洗澡呢！王維靜靜地享受著這份寧靜、這份恰如其分的適宜。
正當(dāng)王維聽得入迷時，竹林里突然傳來了一陣陣歡聲笑語，側(cè)耳傾聽，原來是一群洗衣物的女子結(jié)伴歸來了，走在竹林中有說有笑，個個如桃花一般，美麗動人。也許是她們的笑聲感染了水中的荷花，一個個亭亭玉立的荷葉晃動著。走近一看，原來是一艘漁船順流而下，調(diào)皮地向前游，如同一條歡快、活潑的小魚一般在水中游來游去，動蕩的水波和蓮花彼此呼應(yīng)。
春天萬物復(fù)蘇，景色美好，大家都去追求如春天般華麗的仕途�？赏蹙S靜靜地躺在座椅上，心想：“我的仕途正如春天一般悄悄地走了，現(xiàn)在一個人在這里過著清凈悠閑的日子，正如這姍姍來遲的秋天這般美好。”
《山居秋暝》的教學(xué)反思 24
雨后的山村格外的干凈。剛剛停住的雨，洗凈了人們活動的痕跡，也洗凈了我落寞的心。我，走在林間濕軟的泥土小路上，欣賞著眼前的一棵棵松樹，一間間茅屋，欣賞那雨后的露珠。天色漸漸暗了下來，月亮冉冉升起，銀白的月光就像一顆溫柔的心，努力穿透樹枝�？墒潜讳h芒的松針無情地刺戮，碎了一地，樹上落下的水滴，仿佛就是它的呻吟。秋天的風(fēng)，從大地掠過，給人一陣陣寒意。偶然聽見小溪潺潺的流水聲，從那步入溪中的石頭上流過，仿佛在天的老母親綿綿的訴說。對岸，安靜的竹林，傳來了談話的`聲音，在空中久久回蕩，不肯離去。一群長發(fā)飄逸的浣女，一路有說有笑，打破了山中原有的寂靜，直到她們踏進(jìn)各自的家門為止。忽然，水塘里的動靜，掀翻了荷葉晶瑩的淚珠。漁船越來越近，順著小溪漂到山村。漁人們手中的漁網(wǎng)里，一條條肥美的魚兒拍打著尾巴。
好想永遠(yuǎn)留在這里，任那一陣陣風(fēng)吹過臉頰，看那一滴滴雨滋潤著大地。沒有城市的喧囂，沒有任何羈絆，這里有的，只是無拘無束，只是一份清閑淡薄的生活。
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