1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《世說新語》教學(xué)反思

        時間:2021-03-17 20:48:58 教學(xué)反思 我要投稿

        《世說新語》教學(xué)反思范文(精選5篇)

          身為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《世說新語》教學(xué)反思范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

        《世說新語》教學(xué)反思范文(精選5篇)

          《世說新語》教學(xué)反思1

          昨天利用兩節(jié)課的時間上完了《世說新語》中的兩篇短文,上完后有了一點感想:

          首先是對于學(xué)生們的,學(xué)生們喜歡游戲,喜歡將知識放在游戲中學(xué)習(xí),在課堂上,如果讓學(xué)生們玩游戲,學(xué)生們就會來勁,而一旦游戲沒有了,學(xué)生們的熱情就退下去了,因此如何讓學(xué)生的熱情之火越燒越旺,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情被充分的調(diào)動起來,這是我要考慮的事情。但是不要只讓學(xué)生們關(guān)注游戲,而沒有在游戲中忽視學(xué)習(xí),甚至忘了學(xué)習(xí)。例如在《詠雪》一文中,我選取了三句話,“白雪紛紛何所似”“撒鹽空中差可”“未若柳絮因風(fēng)起”讓學(xué)生們激情表演,同學(xué)們在對課文的充分理解的基礎(chǔ)上,將這三句詩演繹的淋漓盡致,也感受到了詩中的意境,從而在比照中得到了學(xué)習(xí)與領(lǐng)會,還有就是《陳太丘與友期》一文中,也是在學(xué)生們對于課文進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生們進(jìn)行討論,討論誠信的問題,并舉例說明誠信在生活中的重要性,最后得出結(jié)論,“擁有誠信就會擁有一切,而失去誠信就會失去一切”在活動中并且組織學(xué)生進(jìn)行搶答,對于文言詞語也掌握的很好,當(dāng)然要想讓學(xué)生們記憶深刻還得需要平時的練習(xí),否則課堂的效果維持的并不持久。

          其次是對于自己的提升,學(xué)生們喜歡什么,自己就得準(zhǔn)備什么,上什么東西,學(xué)生們想聽到什么東西,事先還是要多去考慮的,否則學(xué)生們不愿意聽,上課不來激情,那一節(jié)課下來,學(xué)生學(xué)不到什么東西,就會浪費一節(jié)課,因此在上課的前幾天我就開始琢磨這個課該怎么去上,免得亂手亂腳的,并且效果一定不好。例如這個《世說新語》還沒講完,我又在琢磨《皇帝的新裝》該怎么上了,是讓學(xué)生們自己講,還是自己演,要怎么才能讓學(xué)生有所收獲,第一節(jié)課讓學(xué)生們自己分角色朗誦,在第二節(jié)課讓學(xué)生們進(jìn)行辯論。

          《世說新語》教學(xué)反思2

          上一周我上了《世說新語》兩則,由于這篇課文短小精悍,再加上備課較充分,所以上完后自我感覺良好。

          亮點一:創(chuàng)設(shè)情景生動巧妙,貼近實際。在《詠雪》中我上課伊始和學(xué)生介紹:我們大家知道在祖國的北方,每到冬季就能看見那美麗的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在空中飛舞,你能想到可以把它們比作什么嗎?學(xué)生由此產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想與想象。我不失時機(jī)的和他們說:古代有兩個孩子也像大家一樣打了兩個特別好的比方,你們想知道嗎?

          亮點二:備課時,我想:何不放手讓學(xué)生自己來學(xué)這篇課文呢?這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。于是,在我的引導(dǎo)下經(jīng)過多種形式的熟讀課文后,我說:“同學(xué)們,今天這篇課文比較短小精悍,有關(guān)字詞的學(xué)習(xí)就由我們自己動手解決了,大家可以結(jié)合課文下面的注釋,找出重點字詞、語句,弄明白它們的意思。實在不明白的可以放到小組討論解決,還是解決不了的,咱們放到課堂上來一起解決。記住,遇到不會的問題,一定要提出來。哪個組做好了,就可以先舉手!

          很快學(xué)生拿起來筆,在書上寫寫畫畫,非常投入。我也不用聲嘶力竭的反復(fù)講解了,在他們中間比較輕松的做一下指導(dǎo)。很快有的學(xué)習(xí)小組展開了討論,接著其他小組也相繼展開了。討論幾分鐘后,也沒見哪個學(xué)生舉起手來提問問題。我知道這個班的學(xué)生有些膽怯,于是,我說:“看來同學(xué)們的文言知識掌握的很好呀!沒有什么問題要問,是真的沒有呢?還是不好意思?大家可要注意了,你們不提問題,我可要提問了。”話音一落有個同學(xué)舉起了手,接著很多同學(xué)也舉起了手,僵局打破了。學(xué)生們共提了好幾個問題,多數(shù)不用我來解答,還是學(xué)生解答的。課堂氣氛由原來的沉悶變得活躍起來。

          看來在課堂上我們教師真的需要少說了,一定要甩掉不放心的包袱,給學(xué)生任務(wù),壓力。他們樂著學(xué),我們也給自己減了壓,何樂而不為呢?

          《世說新語》教學(xué)反思3

          《世說新語兩則》是初一學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇文言文,篇幅短小,內(nèi)容簡單。在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,我決定以此為例子,啟迪孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)孩子文言文的奧秘,從而培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)文言文的興趣,教給孩子們學(xué)習(xí)文言文的一些方法。首先將課堂時間交給學(xué)生,預(yù)習(xí)除外共五個環(huán)節(jié):(預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)字音,借助資料完成導(dǎo)學(xué)案。)課堂首先以小組為單位交流預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二,三個小組為單位展示:朗讀課文,逐句翻譯成現(xiàn)代文,一句話概括文章主要內(nèi)容;第三,三個小組展示:重點詞語講解;第四,質(zhì)疑:對文中不理解的重點字詞提出來;第五;談感受和收獲。

          前三個環(huán)節(jié)孩子們都能以小組問單位學(xué)習(xí)的很好,三個小組的展示起到了相互補(bǔ)充的作用。第四個環(huán)節(jié)為鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,我對于質(zhì)疑的小組進(jìn)行了分?jǐn)?shù)的獎勵,提出問題的要給以獎勵,幫助解答問題的也要給以獎勵。全班分為七個小組,有六個小組提出了問題:“相委而去”的“相”和“而”;“下車引之”的“之”;“則是無信”的“則”;“友人便怒”的“便”;“去后乃至”的“乃”,對于這些問題,我先讓其他學(xué)生給以解答,最后只有一個問題學(xué)生解答的不正確,就是“相委而去”的“相”和“而”的意思,老師給以較為詳細(xì)的講解,并對學(xué)生們這節(jié)課的學(xué)習(xí)給以肯定和表揚(yáng)。隨后在第五個環(huán)節(jié),我讓學(xué)自己總結(jié)了學(xué)習(xí)文言文的一些簡單可行的方法。

          在這節(jié)課堂上我觀察到了學(xué)生們以小組為單位的交流學(xué)習(xí)的熱情,感受到了學(xué)生們展示自己學(xué)習(xí)成果的自信,尋覓到了學(xué)生們精益求精的精神。這節(jié)課在新的教育理念的指導(dǎo)下,我懂得了將課堂交給學(xué)生,將時間交給學(xué)生,將方法交給學(xué)生,就等于讓陽光直射幼苗,與此同時我反思以前的課堂就好像是老師將陽光折射給了學(xué)生,哪種方法更能夠幫助孩子茁壯成長,答案不想而知。

          《世說新語》教學(xué)反思4

          昨天我在執(zhí)教人教版語文七年級上學(xué)期的《<世說新語>兩則》這篇課文時,在不同的`班級里使用了不同的教學(xué)方法,結(jié)果竟然收到了意想不到的效果。

          我先在七年級三班上的這節(jié)課,和多數(shù)語文老師一樣,我對七年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的方法一直不是很放心,所以在講文言文的課堂上,我往往還是以教師為主。有時也會就一些問題讓他們討論解決,但是都是些不緊要的詞句。這節(jié)課,我還是沿用了傳統(tǒng)的授課方式,在通過多種形式的熟讀后,我采取重點字詞幫他們解決,一塊來疏通句意的方法。在課堂上邊講邊巡視,發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生筆記還是做的很認(rèn)真的。講完之后,讓他們私下再熟悉一下,然后找了幾個學(xué)生就課后習(xí)題中的字詞解釋,上黑板做一遍,其他學(xué)生在下面做。想不到找了5個同學(xué),竟然只有一個學(xué)生做的比較好,其余幾個不是填字漏字就是詞意不恰當(dāng)。更令人生氣的是:《陳太丘與友期》中“君”、“家君”、“尊君”幾個詞各自的意義有什么不同?我都講了三遍了。學(xué)生起來回答這個問題還是錯了,氣得我差點吐血!

          第二節(jié)課我又到了七年級四班(我?guī)н@兩個班的語文)上這篇課文,在臨上課時,我突然想:何不放手讓學(xué)生自己來學(xué)這篇課文呢?前兩天在聽我校丁老師的課,人家六年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是也很強(qiáng)嗎?于是,在我引導(dǎo)下經(jīng)過多種形式的熟讀課文后,我說:“同學(xué)們,今天這篇課文比較短小精悍,有關(guān)字詞的學(xué)習(xí)就由我們自己動手解決了,大家可以結(jié)合課文下面的注釋,找出重點字詞、語句,弄明白它們的意思。實在不明白的可以放到小組里討論解決,還是解決不了的,咱們放到課堂上來一起解決。記住,遇到不會的問題,一定要提出來,要不我就問你了。哪個組里做好了,就可以先舉手。現(xiàn)在開始吧。”

          很快學(xué)生拿起來筆,在書上寫寫畫畫,非常投入。我也不用聲嘶力竭的反復(fù)講解了,在他們中間比較輕松的做一下指導(dǎo)。很快有的學(xué)習(xí)小組展開了討論,接著其他小組也相繼展開了。討論幾分鐘后,也沒見哪個學(xué)生舉起手來提問問題。我知道這個班的學(xué)生有些膽怯,于是,我說:“看來同學(xué)們的文言知識掌握的很好呀!沒有一個問題要問,是真的沒有呢?還是不好意思?大家可要注意了,你不說,我可要問你了!痹捯粢宦涫癍h(huán)同學(xué)舉起了手,接著很多同學(xué)也舉起了手,僵局打破了。學(xué)生們共提了十多個問題,多數(shù)沒用我來解答,還是學(xué)生解答的。課堂氣氛由原來的沉悶變得活潑起來。學(xué)完內(nèi)容后,我找學(xué)生上黑板做題,天哪,竟然全對了!

          今天和我的同事劉談起這個問題時,她也感嘆:有時我們老師在課堂上說的口干舌燥、累得筋疲力盡,學(xué)生在下面還是各干各的事,就是不理你呢!

          看來在課堂上我們教師真的需要少說了,一定要甩掉不放心的包袱,給學(xué)生以任務(wù),以壓力。他們樂著學(xué),我們也給自己減了壓,何樂而不為呢?

          課堂上要少說,一定謹(jǐn)記。

          《世說新語》教學(xué)反思5

          《世說新語》是中國南朝宋時期產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的,分為政事、文學(xué)、方正、德行、言語、雅量等三十六門,全書共一千多則。本文列入方正篇,講述聰明的兒童元方反駁友人無信無禮的故事。

          本文我在設(shè)計時,首先充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神。主要體現(xiàn)在以下兩個環(huán)節(jié)。一是對作家作品的了解,讓學(xué)生自己查閱資料,達(dá)到學(xué)習(xí)目的。二是本文是一篇文言文,學(xué)生可以自己憑借工具書及其課文注釋,自己學(xué)習(xí)。

          其次調(diào)動學(xué)生合作的意識,讓學(xué)生以小組為單位自主合作地學(xué)習(xí)一些難于理解的地方。主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一是讓學(xué)生對于文言翻譯有不理解之處,小組合作交流,再不理解的全班共同探究。二是對于本文可以提出一些在內(nèi)容上不理解的問題,然后教師整合問題,有目的的講解課文。

          再次本文的朗讀是一個重點。學(xué)生先聽讀課文,然后談聽后的感受,并且初步感受本文的語言特點。學(xué)生再練習(xí)讀、匯報讀。在講解課文過程中,學(xué)生通過對課文的感悟和理解,再深一層次品讀課文,進(jìn)而學(xué)會朗讀課文,讀出本文的語氣和感情。

          本文我也借助多媒體這一手段,幫助學(xué)生明確課文學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生深入探究。我首先出示了作者資料,讓學(xué)生了解到作家作品,同時也為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在翻譯課文中,我借助幻燈片幫助學(xué)生理解語言難點,作業(yè)中,我希望同學(xué)們能課下閱讀《世說新語》文章,變學(xué)習(xí)為興趣,達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目的。

        【《世說新語》教學(xué)反思范文(精選5篇)】相關(guān)文章:

        《世說新語》教學(xué)反思12-22

        《世說新語》兩則教學(xué)反思12-16

        《世說新語》教學(xué)設(shè)計02-23

        《望岳》教學(xué)反思范文精選11-16

        祁黃羊教學(xué)反思教學(xué)反思范文03-08

        春曉教學(xué)反思范文(精選6篇)12-23

        《臺階》教學(xué)反思范文(精選12篇)12-23

        《賣炭翁》教學(xué)反思范文12-23

        《散步》教學(xué)反思范文12-16

        《坐井觀天》教學(xué)反思范文12-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>