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      2. 大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思

        時間:2024-04-26 11:11:08 劍鋒 教學反思 我要投稿
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        大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思(精選5篇)

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思(精選5篇)

          大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思 1

          【活動目標】

          1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗變廢為寶的樂趣。

          2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

          3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          【重點難點】

          能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

          【活動準備】

          故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

          【活動過程】

         。ㄒ唬⿲嵨飳耄

          出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的'?還能做成什么?

         。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》

          1、結合掛圖講故事:

          第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

          第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?

          第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

          第四幅:技術人員進行了什么實驗?發(fā)明了什么?

          2、引導幼兒簡單總結故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

         。ㄈ⿵U舊物品用途多

          1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

          孩子們回答。

          教師總結:有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

          2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:

          請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

          3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

          教師小結:

          小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

         。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作:

          小小設計師《我來變》

          你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設計有趣的作品,比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作,老師巡回指導)引導幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

         。ㄎ澹┗顒咏Y束:

          辦變廢為寶作品展,對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。

          【活動延伸】

          讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新。

          教學反思:

          現(xiàn)代社會,物品越來越注重包裝,但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

          大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思 2

          一、教學目標

          知識與技能:讓學生了解廢舊物品再利用的意義,掌握基本的廢舊物品改造方法。

          過程與方法:通過小組合作,引導學生動手實踐,將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。

          情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,體驗變廢為寶的樂趣。

          二、教學重難點

          重點:廢舊物品的改造方法和創(chuàng)新設計。

          難點:如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,設計出具有實用性和美觀性的作品。

          三、教學準備

          廢舊物品:如廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐、布料等。

          工具材料:剪刀、膠水、彩筆、雙面膠等。

          展示板:用于展示學生的作品。

          四、教學過程

          導入新課

          (1)展示一些廢舊物品改造前后的對比圖片,引導學生思考廢舊物品的價值。

         。2)提問:你們家里有哪些廢舊物品?你們通常怎么處理它們?

          (3)引出課題:今天我們要學習如何將廢舊物品變廢為寶。

          學習新知

         。1)講解廢舊物品再利用的意義,強調(diào)環(huán)保和節(jié)約資源的重要性。

         。2)展示一些廢舊物品改造的示例,引導學生觀察并思考改造的方法和步驟。

          實踐操作

          (1)學生分組,每組選擇一個廢舊物品進行改造。

          (2)教師巡視指導,鼓勵學生發(fā)揮想象力,嘗試不同的改造方法。

         。3)學生動手實踐,將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。

          作品展示與評價

         。1)學生將作品放在展示板上,向全班展示并介紹自己的作品。

         。2)其他同學對作品進行評價,提出意見和建議。

          (3)教師總結評價,肯定學生的努力和創(chuàng)意,指出需要改進的地方。

          課堂小結

         。1)回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,強調(diào)廢舊物品再利用的重要性和意義。

         。2)鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中,積極參與環(huán)保行動。

          教學反思

          本節(jié)課通過引導學生動手實踐,將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品,培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。在教學過程中,我注重激發(fā)學生的興趣和參與度,讓他們通過親身操作來感受變廢為寶的樂趣。同時,我也鼓勵學生發(fā)揮自己的`想象力,設計出具有個性化和創(chuàng)新性的作品。

          然而,在教學過程中也存在一些不足。首先,部分學生在實踐操作中遇到困難時,缺乏足夠的耐心和毅力,需要教師在今后的教學中加強引導和鼓勵。其次,部分學生在作品設計方面缺乏創(chuàng)新,作品過于簡單或缺乏實用性,需要教師在今后的教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

          針對以上問題,我將在今后的教學中采取以下措施進行改進:一是加強對學生實踐操作的指導,幫助他們克服困難,提高動手能力;二是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,通過提供更多的示例和啟發(fā),引導學生設計出更具創(chuàng)新性和實用性的作品;三是加強課堂互動和評價,讓學生在交流和評價中相互學習、共同進步。

          總之,本節(jié)課雖然存在一些不足,但整體效果良好,達到了預期的教學目標。在今后的教學中,我將繼續(xù)努力探索更有效的教學方法和手段,以提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

          大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思 3

          教學目標:

          讓學生了解廢舊物品再利用的意義,增強環(huán)保意識。

          學會利用廢舊物品制作工藝品,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

          引導學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,體驗廢舊物品潛在的利用價值。

          教學重難點:

          學會利用廢舊物品制作工藝品,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

          增強學生的環(huán)保意識,倡導學生積極參與到廢舊物品再利用的活動中去。

          教學準備:

          廢舊物品(如舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布等)、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。

          教學過程:

          一、導入新課

          展示一些廢舊物品再利用的作品,激發(fā)學生的興趣和好奇心。

          引導學生談談對廢舊物品再利用的看法,了解廢舊物品再利用的意義。

          二、新課講解

          介紹廢舊物品再利用的基本方法和技巧,如剪裁、粘貼、拼接等。

          示范幾種廢舊物品再利用的工藝品制作,讓學生觀察并思考如何創(chuàng)作自己的作品。

          三、實踐操作

          學生分組進行實踐操作,利用廢舊物品制作自己的工藝品。

          教師在學生制作過程中巡回指導,幫助學生解決遇到的問題。

          四、作品展示與評價

          學生展示自己的作品,并介紹作品的創(chuàng)意和制作過程。

          教師和同學們一起評價作品,肯定優(yōu)點,提出改進意見。

          五、課堂小結

          總結廢舊物品再利用的意義和價值。

          鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力,將廢舊物品再利用活動延伸到日常生活中。

          教學反思:

          通過本次《變廢為寶》的教學,我深刻體會到環(huán)保意識的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的激發(fā)是相互促進的`。在教學過程中,我注重引導學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,讓他們通過親手制作工藝品來體驗廢舊物品再利用的樂趣和價值。同時,我也發(fā)現(xiàn)學生在實踐操作中遇到了不少問題,如廢舊物品的選擇、剪裁技巧等,需要在今后的教學中加以改進和完善。

          此外,我也意識到評價方式的重要性。在本次教學中,我采用了多元評價的方式,既肯定了學生的創(chuàng)意和努力,又提出了具體的改進意見,有助于激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。在今后的教學中,我將更加注重評價方式的選擇和運用,以更好地促進學生的全面發(fā)展。

          總之,通過本次教學,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,這將為我今后的教學工作提供有益的參考和借鑒。

          大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思 4

          一、教學目標

          1、讓學生了解廢舊物品的價值,學會利用廢舊物品制作工藝品,美化生活。

          2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力,以及環(huán)保意識。

          3、倡導學生積極參與到變廢為寶的活動中去,養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習慣。

          二、教學重難點

          1、學會利用廢舊物品制作工藝品,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

          2、增強學生保護環(huán)境的責任感,倡導學生積極參與到變廢為寶的活動中去。

          三、教學準備

          舊報紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。

          四、教學過程

          1、導入新課

          通過展示環(huán)境被嚴重污染的圖片,引導學生思考環(huán)境問題,并談談自己的感受和想法。

          2、觀察與討論

          讓學生觀察周圍的廢舊物品,并討論它們可能的再利用方式。

          3、動手實踐

          指導學生利用提供的廢舊物品進行創(chuàng)作,鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出各種有趣的工藝品。

          4、作品展示與分享

          學生展示自己的作品,并分享創(chuàng)作過程中的.感受和收獲。

          5、總結與反思

          總結本節(jié)課的學習內(nèi)容,強調(diào)變廢為寶的意義,并引導學生思考如何在日常生活中繼續(xù)踐行環(huán)保理念。

          五、教學反思

          通過本節(jié)課的教學,我深刻體會到變廢為寶活動的重要性和意義。學生在動手實踐中不僅提高了創(chuàng)造力和動手能力,還增強了環(huán)保意識。然而,在教學過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方:

          1、材料準備

          在準備教學材料時,我應更加關注學生的興趣和年齡特點,選擇更貼近學生生活的廢舊物品,以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

          2、指導方式

          在指導學生創(chuàng)作時,我應更加注重個性化指導,鼓勵學生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新,而不是一味地追求作品的完美性。

          3、環(huán)保意識的培養(yǎng)

          除了在課堂上進行變廢為寶的活動外,我還應引導學生將環(huán)保意識延伸到日常生活中,鼓勵他們積極參與環(huán)保行動,為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

          總之,通過本節(jié)課的教學和反思,我將不斷完善自己的教學方法和手段,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識,為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

          大班社會教案:變廢為寶教案及教學反思 5

          教學目標:

          讓學生了解廢舊物品再利用的意義,培養(yǎng)環(huán)保意識。

          學會利用廢舊物品制作工藝品,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

          增強學生的團隊合作意識和環(huán)保意識,倡導學生積極參與到環(huán);顒又腥ァ

          教學重難點:

          學會利用廢舊物品制作工藝品,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

          增強學生保護環(huán)境的責任感,倡導學生積極參與到環(huán);顒又腥ァ

          教學準備:

          廢舊物品(如易拉罐、塑料瓶、廢舊布料等)、工具(如剪刀、膠水、彩筆等)。

          教學過程:

          一、導入新課

          展示一些廢舊物品制作的工藝品圖片,引起學生的興趣。

          提問學生:你們平時是怎么處理廢舊物品的?廢舊物品有哪些可以再利用的價值?

          二、新課講解

          介紹廢舊物品再利用的意義,強調(diào)環(huán)保的重要性。

          展示一些廢舊物品制作工藝品的實例,讓學生了解制作方法和步驟。

          三、實踐操作

          分組進行廢舊物品制作工藝品的活動,鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

          教師巡回指導,幫助學生解決制作過程中遇到的.問題。

          四、作品展示與評價

          各組展示自己的作品,并介紹制作過程和創(chuàng)意。

          師生共同評價作品,強調(diào)創(chuàng)意和實用性。

          五、課堂小結

          總結廢舊物品再利用的意義和價值。

          鼓勵學生將所學應用到生活中,積極參與環(huán);顒。

          教學反思

          本節(jié)課的教學目標是讓學生了解廢舊物品再利用的意義,學會利用廢舊物品制作工藝品,并培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。通過實踐操作和作品展示,學生不僅掌握了制作技能,還增強了環(huán)保意識和團隊合作能力。

          在教學過程中,我注重激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力,鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)新。同時,我也注意到不同學生的能力和興趣差異,盡量提供多樣化的材料和工具,以滿足不同學生的需求。

          然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,在導入新課時,我沒有充分調(diào)動學生的積極性,導致部分學生對廢舊物品再利用的意義和價值理解不夠深刻。其次,在實踐操作過程中,我對學生的指導不夠具體和細致,導致部分學生在制作過程中遇到困難。

          針對這些問題,我計劃在今后的教學中加以改進。首先,我將更加注重導入新課的設計,通過生動有趣的方式激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。其次,我將加強對學生的指導和幫助,及時解決他們在制作過程中遇到的問題,提高他們的制作技能和創(chuàng)新能力。

          此外,我還將加強與家長的溝通和合作,鼓勵家長與孩子一起參與廢舊物品再利用的活動,共同培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。

          通過本次教學反思,我深刻認識到自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

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