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      2. 山上音樂家中班音樂教案

        時間:2021-01-05 12:32:31 教學(xué)反思 我要投稿

        山上音樂家中班音樂教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的山上音樂家中班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        山上音樂家中班音樂教案

        山上音樂家中班音樂教案1

          (一)活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

          2.發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

          3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。

          4.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

          5.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

          (二)活動準(zhǔn)備

          1."熱鬧的森林"圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

          2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

          (三)活動過程

          1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

          指導(dǎo)語:

          (1)今天,森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。;本文你們看,我?guī)砹耸裁?

          (2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。

          (3)還有誰會演奏別的樂器?

          2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。

          (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。在熱鬧的森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。

          (2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

          (3)教師出示"熱鬧的森林"圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

          3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

          4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

          (1)自由分配角色。指導(dǎo)語:森林音樂會就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置)

          (2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

          5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會,鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

          6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語:森林音樂會到此結(jié)束,謝謝大家!

          教學(xué)反思:

          用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

        山上音樂家中班音樂教案2

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

          2.發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

          3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的`良好習(xí)慣。

          4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          5.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

          活動準(zhǔn)備

          1.“熱鬧的森林”圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

          2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

          活動過程

          1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

          指導(dǎo)語:

          (1)今天,森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看,我?guī)砹耸裁?

          (2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。(3)還有誰會演奏別的樂器?

          2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。

          (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。指導(dǎo)語:在熱鬧的森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。

          (2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

          (3)教師出示“熱鬧的森林”圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

          3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

          4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

          (1)自由分配角色。指導(dǎo)語:森林音樂會就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置)

          (2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

          5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會,鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

          6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語:森林音樂會到此結(jié)束,謝謝大家!

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