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      2. 八年級美術(shù)教學(xué)反思

        時間:2023-06-24 10:21:59 教學(xué)反思 我要投稿

        八年級美術(shù)教學(xué)反思范文(通用6篇)

          作為一位剛到崗的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的八年級美術(shù)教學(xué)反思范文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

        八年級美術(shù)教學(xué)反思范文(通用6篇)

          八年級美術(shù)教學(xué)反思1

          這一學(xué)期,我時時刻刻以一個人民教師的標準嚴格要求自己,做到聽從領(lǐng)導(dǎo),能夠以大局為重,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿完成各項教學(xué)工作任務(wù),取得了較為顯著的成績,在平時工作中,還利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進的教育思想充實自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂,尤其是敢于運用新課改的先進觀念、創(chuàng)新性運用到課堂中去,根據(jù)學(xué)生特點、教學(xué)資源,大膽重組教學(xué)課程,讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。具體工作反思如下:

          一、備課:

          積極參加教研室組織的教研活動,集體備課,仔細聽,認真記。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。從查閱資料、組織教學(xué)各個環(huán)節(jié)、教師和學(xué)生配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師研究,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,使美術(shù)課更直觀、有趣、有效。

          二、上課:

          在學(xué)期開始的第一節(jié)課,就把新教材和同學(xué)一起研究,重點、目標讓每一個同學(xué)明確。每一節(jié)課前從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)教材知識,運用多種教學(xué)方法、多種開場白,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,通過聲、色、音、型等美術(shù)的特點,培養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開拓學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的欣賞、評述、動手各種能力。總之,這一學(xué)期,我把握好了操作課、欣賞課之間,新課、舊課之間,專業(yè)課和普及課之間的聯(lián)系與區(qū)別及其特點。尤其是有關(guān)繪畫專業(yè)知識,是這學(xué)期的重點,因為有的學(xué)生明年要考美術(shù)專業(yè),所以給學(xué)生做好知識鋪墊。

          三、作業(yè)輔導(dǎo):

          根據(jù)減負的要求,我把每次的作業(yè)精心地設(shè)計,盡量當堂完成,不但有利于我了解學(xué)生的當時創(chuàng)作的靈感,并且能夠及時的順著學(xué)生的靈感思路,是創(chuàng)作表現(xiàn)更加到位。這樣非常有利學(xué)生能力發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),所以今年學(xué)生們創(chuàng)作的畫作業(yè)效果都比較好。

          四、學(xué)科滲透:

          社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。這一學(xué)期下來,上課時確實碰到個別比較有個性的學(xué)生,我就會把我看到的'、學(xué)到的、聽到的方法、技巧尤其是相關(guān)心理調(diào)整、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想波動的方法,在我碰到“難題”是我就搬出來,這一年里,我用的最多的詞就是“堅持”,相信堅持,只要你堅持了,肯定有收獲。

          一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

          八年級美術(shù)教學(xué)反思2

          校園寫生課符合新課程理念,學(xué)生興趣高漲,分組寫生活動中師生關(guān)系融洽,繪畫積極性高,提高了學(xué)生繪畫興趣,更好地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。課堂小結(jié)中,學(xué)生發(fā)言積極、氣氛熱烈,使我感到學(xué)生思維活躍,語言表達能力強,對于學(xué)生的發(fā)言,我一個一個給予肯定,使每一個學(xué)生具有自信心,促進學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造力等方面全面發(fā)展。通過這節(jié)課我感到課課都會有不同的情況發(fā)生,這就要求老師具有應(yīng)變能力,使課堂教學(xué)收放自如,以學(xué)生為本,充分尊重學(xué)生的`成長需求,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中找到快樂。

          八年級美術(shù)教學(xué)反思3

          在《搗練圖》這堂課的設(shè)計中,應(yīng)把握好每個環(huán)節(jié)的教學(xué)時間,教學(xué)中由于補充課外知識及學(xué)生發(fā)言踴躍占用了時間,故影響了后面教學(xué)環(huán)節(jié)的順利展開,以至于快下課了,亮點還沒有出現(xiàn),一堂課中的'精華部分沒有展示,在今后教學(xué)中會將不必要的內(nèi)容進行刪減。由于欣賞課的信息容量很大,所以更要求教師要精講多練。用精煉的語言將重點傳達給學(xué)生,把更多的時間留給學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)與體驗。

          八年級美術(shù)教學(xué)反思4

          盡管大多數(shù)八年級學(xué)生會害羞扭捏,但每個學(xué)生都希望自己的努力能讓別人看到,更希望自己組比其他組做的更好,讓每個小組都走上講臺展示自己的作品,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和展示他們的主體地位,所以展示評價的環(huán)節(jié)不可輕視,教師選擇幾位在輔導(dǎo)過程中有特點的學(xué)生點評作品,然后讓學(xué)生談?wù)劚敬问止ふn的體驗或收獲也能更好的為課程畫上句號。

          總結(jié)拓展

          鑒于學(xué)生的動手能力,本堂課沒有讓學(xué)生設(shè)計魚形以外的掛飾作品,教師提示學(xué)生可以制作不同形狀的掛飾,也可以使用不同的材料。寄語學(xué)生用巧手制作精美的手工作品裝飾我們的環(huán)境。

          說教學(xué)反思:

          盡管在官梨坪中學(xué)執(zhí)教的這堂課上得還算完整,但依然留下了很多遺憾,比如在全班示范的時候忽略了一些制作細節(jié)的講解,比如整體的拼合要注意高低大小的搭配。小組的分工合作雖然在小組內(nèi)做了指導(dǎo),但全班性的提示可能效果更好。評價的時候還可以多叫幾個學(xué)生談自己的感受。課后拓展可以展示幾個不同類型的范例作品。教師的輔導(dǎo)面關(guān)注面可以更廣一些。

          其實這是一堂過于簡單的手工課,點線面的要素也是在學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過的內(nèi)容,但結(jié)果是學(xué)生在畫的時候連一個基本的魚形也畫得縮手縮腳的,點線面的裝飾更是差強人意。還有一些學(xué)生更多的.在打醬油,缺乏參與的熱情,積極主動尋求老師幫助的并不多,這一方面緣于我們?nèi)粘C佬g(shù)課的過于沉靜,一方面緣于我們的教育過于嚴肅,老師高高站在講臺的局勢仍然沒有改變,學(xué)生沒有想去主動走近你的想法,好在課改在繼續(xù),我們在改變。這次的三個月國培學(xué)習(xí)也讓我們有理由相信,未來的美術(shù)教學(xué)我們會努力做到更好!

          最后感謝所有給我支持、幫助和關(guān)愛的同學(xué)和老師!謝謝你們!

          八年級美術(shù)教學(xué)反思5

          1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化內(nèi)涵,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

          2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位,提倡師生間的'情感交流和平等關(guān)系。

          3、教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

          4、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

          5、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段,如范畫、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          6、角色互換,拉近師生距離。努力改變“傳道、授業(yè)”的模式,把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔(dān),欣賞理解作品是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去,作為其中的一份子參與討論。從形式上拉近與學(xué)生的距離,營造一個愉快教學(xué)的氣氛,讓學(xué)生放松心情,帶著輕松愉快的情緒去感受,才能得到美的體驗。當然這需要學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)。

          7、合理評價,獲得學(xué)生信賴。學(xué)生不管是完成作品還是回答問題,總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,然后對具體的作品要做具體的分析,做出科學(xué)、合理的評價。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感,同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價方法。

          八年級美術(shù)教學(xué)反思6

          美術(shù)借助造型承載人類文化。特定時代具有特定的文化,他們會以特定的造型反映到美術(shù)作品中,我們只能在繼承前人優(yōu)秀文化成果的`基礎(chǔ)上才能不斷創(chuàng)新開拓,為國家發(fā)展和個人發(fā)展提供強大發(fā)展動力。

          當然,要想更加深刻、透徹地了解美術(shù)作品背后蘊含的豐富的人類文化,只是依賴美術(shù)作品中的造型是不夠的,還需要我們更多的了解作品的時代背景、創(chuàng)作者的文化背景等多方面的知識,這樣才能逐步提高自身對美術(shù)作品的欣賞水平和綜合能力。

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