《化學反應與質量守恒》教學反思范文250字
所有的化學變化都遵循質量守恒定律。通過本課的學習，現反思如下：
1、如果條件允許，改演示實驗為學生實驗，讓學生親自動手發(fā)現質量守恒定律，將驗證性實驗改為自主探究性的實驗，讓學生自己體驗“質量守恒”這一結論。
2、多舉通俗易懂的生活實例作為質量守恒的類比模型，讓學生產生豐富的'聯想，從而更容易地理解質量守恒的原因。
3、給學生更多的表現機會，使課堂更加自主、合作、開放、互動。因為自主的學習過程，是一個知識和技能建構的地程，也是一個最容易產生體驗的過程。
【《化學反應與質量守恒》教學反思】相關文章：
《質量守恒定律》教學反思01-27
《質量守恒定律》的教學反思10-21
質量守恒定律教學反思06-03
質量守恒定律教學反思01-18
《化學反應與能量》化學教學反思范文01-14
《影響化學反應速率的因素》教學反思范文01-14
影響化學反應速率的因素教學反思范文01-07
質量守恒定律教學特色與反思07-01
《質量守恒定律》的教學反思范文01-04