《秋天的收獲》教師教學(xué)反思范文
在品德與生活課教學(xué)中，教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不囿于教材，應(yīng)該有效地開發(fā)、利用課程資源，從兒童的實(shí)際生活中挖掘出有教育意義的資源，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或根據(jù)兒童自己的選擇來組織活動。例如，在教學(xué)《秋天的收獲》一課前，根據(jù)教材內(nèi)容，我提議要舉辦一個(gè)“豐收展”的活動，由于我們班的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，所以當(dāng)老師提出讓同學(xué)們從家里帶些秋天的果實(shí)到班上來展覽時(shí)，同學(xué)們都很高興。
在舉辦豐收展時(shí)我是這樣做的； 首先請學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實(shí)拿出來。每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實(shí)的名稱、特點(diǎn)等。將準(zhǔn)備好的秋天的果實(shí)分類擺放在一起，舉辦豐收展。鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來。
然后我再用卡片標(biāo)出“水果類”“糧食類”“蔬菜類”“干果類”等各種類農(nóng)作物，讓學(xué)生先想想自己帶的東西屬于那類，然后放在相應(yīng)的位置上，接著讓同學(xué)們看看、摸摸、聞聞，感知各種果實(shí)的形狀、顏色、氣味等，讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行簡單的探究活動，最后讓學(xué)生說說這些豐富的果實(shí)是怎樣得來的，說說父母的勞動情形，體會勞動的艱辛，感受勞動果實(shí)的來之不易，從而讓學(xué)生懂得應(yīng)該珍惜勞動果實(shí)，尊敬勞動者。
最后以一首《憫農(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理啊！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費(fèi)糧食。進(jìn)一步圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來的.，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。并背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币皇自姟�
我們知道，德育是學(xué)生知、情、意、行的過程，是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與教育者相結(jié)合的過程，是一個(gè)思想認(rèn)識逐步提高的過程。因此，教師應(yīng)摒棄“居高臨下”成人化和“一勞永逸”的認(rèn)識誤區(qū)。樹立平等、友愛的觀念，以細(xì)致的教育方法、俯下身去說服、啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想道德工作。
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