《門前的小樹死了》教學(xué)反思范文
《門前的小樹死了》，作者針對(duì)城市樹木慘遭破壞的現(xiàn)象，以一份調(diào)查報(bào)告的形式，從現(xiàn)象、調(diào)查、分析、建議四個(gè)方面，有詳有略、主次分明地進(jìn)行了闡述。下面是小編為你整理了《門前的小樹死了》教學(xué)反思范文，希望能幫助到您。
《門前的小樹死了》教學(xué)反思范文（1）
這篇課文語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生通過(guò)自學(xué)、小組合作交流等形式很快就掌握了課文的中心內(nèi)容，在交流學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，多數(shù)學(xué)生能夠暢所欲言，發(fā)表自己的見解，但是也有少數(shù)學(xué)生缺乏獨(dú)立思考、創(chuàng)新思考的意識(shí)而人云亦云。
當(dāng)我告訴大家這是一位和同學(xué)們年齡相仿的小作者寫的調(diào)查報(bào)告，同學(xué)們有的羨慕、有的驚訝、有的懷疑，但更多的同學(xué)表示自己也能寫出這樣的文章。對(duì)于要開展拓展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的興趣很高。當(dāng)大家就調(diào)查什么展開討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生要調(diào)查的問(wèn)題不太集中，也缺乏代表性、針對(duì)性，可能是由于他們平時(shí)對(duì)生活的觀察和積累不夠。同時(shí)也體會(huì)出讓學(xué)生能夠從平常的小事發(fā)現(xiàn)不平常的事，是老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龅摹?/p>
于是我布置學(xué)生課下先進(jìn)行一段時(shí)間的有意觀察，然后再確定調(diào)查內(nèi)容。一周后，各小組的調(diào)查內(nèi)容集中上來(lái)了，有要調(diào)查社區(qū)的垃圾問(wèn)題的，有要調(diào)查張貼小廣告的等等，我詳細(xì)詢問(wèn)了各組的準(zhǔn)備工作、人員分工和調(diào)查方法，并提出了一些建議。學(xué)生陸續(xù)開展活動(dòng)了。
10天后，各小組將調(diào)查的資料進(jìn)行整理，每組寫了一份調(diào)查報(bào)告。雖然手筆還顯稚嫩，但我在聽完每組宣讀的報(bào)告后，發(fā)覺學(xué)生通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐、分析、總結(jié)等活動(dòng)，從中學(xué)到了很多知識(shí)，提高了觀察事物、分析問(wèn)題的能力。于是，我欣喜地在每個(gè)學(xué)生的.作品上印上了一枚笑臉章。
《門前的小樹死了》教學(xué)反思范文（2）
這是一篇略讀課文，課文內(nèi)容孩子們?nèi)菀桌斫�，所以在孩子們理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把拓展放在了重點(diǎn)。“在我們的身邊有哪些事情需要引起我們的關(guān)注？也可以寫一份調(diào)查報(bào)告引起大家的注意呢？”“我們可以去調(diào)查民心河的水為什么不澄清了？”“我們可以去調(diào)查石家莊的天為什么不如海南的天藍(lán)？”“老師，在我家到學(xué)校的路上總有一堆堆的垃圾，到夏天總是發(fā)出惡臭，還有許多蒼蠅在周圍盤旋�！薄袄蠋煟谖覀冃^(qū)也有許多樹木枯萎了，我想去調(diào)查一下�！薄�
“好，利用這個(gè)周末，你就和你的好朋友相約去調(diào)查吧，然后寫出調(diào)查報(bào)告�！�
調(diào)查報(bào)告收上來(lái)以后，有部分孩子寫的還真的不錯(cuò)。有調(diào)查民心河的孩子說(shuō)：“民心河周圍有許多垃圾，有好多孩子為了好玩把垃圾往水里扔；通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有許多車排放的尾氣和一些工廠排除的大量毒氣都在污染著喝水。希望這些引起大家的注意。”調(diào)查路邊到夏天為什么會(huì)有許多蒼蠅的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那些地方小飯店、小的理發(fā)管比較多，并且大家都不注意衛(wèi)生，把臟水撒到路邊，所以散發(fā)出異味，引來(lái)大量的蒼蠅。
當(dāng)然還有一些小調(diào)查也很不錯(cuò)的。他們還都提出了合理化的建議，我還讓他們盡自己所能把大家合理化的建議告知相關(guān)人員。希望大家共同關(guān)注我們周邊的環(huán)境，共同關(guān)注我們共有的家園。當(dāng)然更希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們首先做到這些。
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