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      2. 《小動物借耳朵》教學(xué)反思

        時間:2021-02-04 20:52:29 教學(xué)反思 我要投稿

        《小動物借耳朵》教學(xué)反思范文

          這個活動是以小公雞借耳朵為線索,讓幼兒了解不同動物耳朵的特性,知道不同動物的耳朵有各自的作用,從而產(chǎn)生愛護耳朵的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——耳朵。分段講述故事,設(shè)置懸念,提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。完整欣賞故事,鞏固故事中的對話。最后讓幼兒說說自己耳朵的作用,產(chǎn)生愛護耳朵的意識。

        《小動物借耳朵》教學(xué)反思范文

          在第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分,說說你見過的`小動物的耳朵長什么樣子,這里我沒有對幼兒的回答進行很好的追問,使得孩子沒有回答到點上,沒能說出動物耳朵的形狀。在第二環(huán)節(jié)中,對幼兒的回答沒有做到先肯定,再來分析幼兒的答案。在學(xué)說故事中對話的時候,一直都是以集體學(xué)說形式進行,形式單一。學(xué)說對話的形式應(yīng)該再多一點,可以師幼分組學(xué),也可以男女分組學(xué)等等。在最后一個環(huán)節(jié)中,由于幼兒的知識經(jīng)驗比較欠缺,導(dǎo)致提問后幼兒的回應(yīng)不多,而且也答不到所要的點上。本次教學(xué)活動重點:學(xué)說故事對話,沒有很好的完成。目標的制定,缺少了情感的滲透。最后一個環(huán)節(jié),在試教之前想到了是否可以修改成了解動物耳朵的特性這個問題,但是覺得幼兒知識經(jīng)驗欠缺,無法回答出來,所以就改成了說說自己耳朵的作用。但是執(zhí)教后最后一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題還是很多。最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)計有待更好的琢磨。

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