聽《數(shù)一數(shù)》教學反思范文
今天我聽了一年級一（2）班葉麗萍老師所教的第一節(jié)數(shù)學課《數(shù)一數(shù)》。在還沒有聽葉老師正式上課之前，我經(jīng)查閱相關(guān)教案及課件的基礎(chǔ)上，認真看了課本與教學參考書之后，我也進行了備課。而備課的內(nèi)容嚴格按照課本上的教學內(nèi)容的邏輯順序，逐漸進行。
先讓學生自己觀察主題圖，這樣做呢是充分讓學生可以自主地學習。再明確觀察的具體事物，引領(lǐng)學生按照從少到多的順序來數(shù)，逐漸培養(yǎng)起良好的觀察方法，提高學生的觀察能力。具體的教學內(nèi)容就是1——10這10個數(shù)字。通過學生按照教師的要求從少到多數(shù)出了各種物體的數(shù)量之后，抽象出1——10這10個數(shù)，再拓展到數(shù)一數(shù)身邊的物體的數(shù)量，讓學生真正地體驗到生活中處處有數(shù)學。做到能力的提升。而當我聽了葉老師的課后，我真的可以說是詫異。葉老師并沒有讓學生打開書本來學習1——10個數(shù)。
而是直接通過結(jié)合課堂作業(yè)本，在完成課堂作業(yè)的同時真正讓學生會數(shù)1——10這10個數(shù)。其實，1——10個數(shù)在學生上幼兒園時已經(jīng)基本掌握，所以不需要再重新講授，這樣只會讓學生覺得無聊、無用。而我做為一個教師必須要注意在學生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上有所提升。所以，我從這一點開始反思，備課到底在備什么？到底要根據(jù)什么來備課？是根據(jù)數(shù)學課本的教學內(nèi)容、教學參考書、教案書來備課嗎？答案當然是不完全對。的確，備課一定是根據(jù)課本，要抓住教學內(nèi)容的重點與難點，備課之前做為任課老師一定要了解學生的班級的.學生。真正地好教案一定是一份適合學生特點的教案，有利于學生的身心發(fā)展！
還有一點也讓我感嘆，在講到數(shù)量的同時葉老師更加注重強調(diào)量詞的正確使用。例：在學生說3個帽子時，葉老師及時強調(diào)是3頂帽子。我想這是深深值得我學習的一點。“及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正”！這是教學方面我獲得的啟發(fā)。另個還有幾點是班級課堂管理方面得到的啟發(fā)：
（1）在做題目之前，要求學生用筆尖點著題目讀題、理解題意這樣才能讓學生正確地做題。
(2)注重細節(jié)，要求學生必須使用木頭筆，不可以使用自動筆。
(3)根據(jù)一年級學生的特殊年齡特點，注意吸引學生，用表揚激勵學生，讓學生更快地適應(yīng)課堂融入課堂。
一年級的學生剛剛進入小學，還無法從幼兒園的散慢自由中走出來，所以課堂的管理更是一個重要的。并且是必須要盡快盡早解決的問題。所以，在這開學的一、二個星期內(nèi)，必須讓學生懂得發(fā)言之前一定要先舉手，培養(yǎng)起良好的學習習慣。只有在安靜的課堂中才能真正地學好！這讓我更加明白一個新教師，走進課堂之前還需要好好地學習學習。校園里的每一位老師都有我值得學習的地方。不僅是教學方面的專業(yè)技能，更重要的還是班級管理。更何況，一年級又是最特殊的，因為年齡小還不知道課堂應(yīng)該做些什么，什么是不應(yīng)該的！不過，我會堅持，我會不斷地向各位老教師學習無論是教學還是班級管理。讓自己更快更好地成為一名合格的小學教師！爭取早日能夠成為一名真正的小學教師！
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