外研社五年級(jí)上冊(cè)《There are enough.》的教學(xué)反思
本課的教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)物品數(shù)量與人數(shù)數(shù)量相比較，判斷物品是否充足。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠看到物品用句型There are… 表達(dá)有多少物品；在比較物品數(shù)量與人數(shù)數(shù)量后能用句型There are enough … （There aren’t enough …）表達(dá)物品是否夠用。
enough 與 not enough ,的.理解與綜合運(yùn)用是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，為了讓學(xué)生更好地理解并運(yùn)用enough 與 not enough,我利用實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生從視覺(jué)上觀察物品數(shù)量與人數(shù)數(shù)量并進(jìn)行直觀的比較，因?yàn)槭潜容^直觀地，所以學(xué)生很快就能理解了enough 與 not enough的用法與區(qū)分，所以說(shuō)實(shí)物教學(xué)是英語(yǔ)教師的好幫手，在突破教學(xué)中的重、難點(diǎn)時(shí)，具有不可替代的作用。不足的是，教學(xué)比較單調(diào)，如果用上多媒體，效果會(huì)更好。
但是，這節(jié)課也有失敗的地方，學(xué)生在課堂上練習(xí)寫(xiě)的內(nèi)容檢查的不是很到位，只是在匆匆忙忙的課堂上發(fā)現(xiàn)有單詞的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，看來(lái)還是平時(shí)單詞的落實(shí)不到位。
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