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      2. 四年級(jí)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-01-26 11:51:54 教學(xué)反思 我要投稿

        四年級(jí)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)反思范文

          《中國(guó)結(jié)》一課是四年級(jí)七冊(cè)三單元民族之花中的一篇主體課文。

        四年級(jí)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)反思范文

          對(duì)于這篇課文我有如下幾點(diǎn)思考:

          1、理清順序是把握文章的關(guān)鍵。

          文章共六自然段:點(diǎn)明課題——受到喜愛(ài)——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結(jié)升華。把握住文章的順序,不難發(fā)現(xiàn),文章是由中國(guó)結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進(jìn)到形式上深層次含義的過(guò)程,是由一種中國(guó)人內(nèi)心對(duì)生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對(duì)祖國(guó)故土,不離不棄、心心相連的'愛(ài)國(guó)主義情感的高度發(fā)展。把握順序、理清思路。

          2、抓住要點(diǎn)是切入教學(xué)的關(guān)鍵。

          文中有詞“風(fēng)韻”、“神韻”同一字在不同詞語(yǔ)中出現(xiàn),教師由此設(shè)疑——“特有風(fēng)韻”指什么?“東方神韻”又指什么??jī)烧呤侵敢粋(gè)意思嗎?由寫(xiě)作順序不難看出,“特有風(fēng)韻”是指中國(guó)結(jié)形式上的淺層次含義(風(fēng)韻的意思是風(fēng)致、情趣),而東方神韻(意思是精神、韻致)不僅蘊(yùn)含著這層含義,更多的是指中國(guó)結(jié)的深刻含義。由此入手,重點(diǎn)昭然。

          3、板書(shū)設(shè)計(jì)是滲透兩性的關(guān)鍵。

          《新課標(biāo)》中指出“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。”由此,我認(rèn)為板書(shū)可以設(shè)計(jì)如下:

          點(diǎn)題—引出特點(diǎn)—淺寫(xiě)含義—深寫(xiě)感情—總結(jié)升華

          中國(guó)結(jié)—特有風(fēng)韻—巧奪天工—不離不棄—東方神韻

          變化無(wú)窮 飽含情感

          蘊(yùn)含深意 民族象征

          第一行為文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是寫(xiě)法的指導(dǎo);第二行為工具性的體現(xiàn),學(xué)生發(fā)言依據(jù)文中詞句,隨時(shí)板書(shū);第三部分為人文性體現(xiàn),點(diǎn)明中國(guó)結(jié)特點(diǎn)以及蘊(yùn)含深意。如此板書(shū)既滲透兩性,又不失經(jīng)濟(jì),可以幫助學(xué)生更好地理解文章。

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