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      2. 數(shù)學(xué)一年級上冊《摘果子》的教學(xué)反思

        時間:2021-01-23 10:35:57 教學(xué)反思 我要投稿

        北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《摘果子》的教學(xué)反思

          《摘果子》一課是北師大版教材數(shù)學(xué)一年級上冊第26頁、27頁上的教學(xué)內(nèi)容。

        北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《摘果子》的教學(xué)反思

          新課標(biāo)明確指出:“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”“人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)”,也就是說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的,而且要符合學(xué)生發(fā)展的基本需要,同時也要使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值,了解數(shù)學(xué)在社會生活中的作用。這里從學(xué)生感興趣的生活情境出發(fā),讓學(xué)生初步感知減法的含義,初步體會減法與生活的聯(lián)系,喚起學(xué)生的參與意識,。新課的教學(xué)改變了教和學(xué)的方式,讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。新課程倡導(dǎo)讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能獲得成功,最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智慧潛能。我允許學(xué)生有不同的答案、不同的想法,讓學(xué)生敢想、敢說,使學(xué)生獲得成功的'體驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

          新教材的基本特色就是重新整合知識內(nèi)容,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會生活之間的聯(lián)系;以學(xué)生“數(shù)學(xué)活動”為主線,促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在本課中,教材通過“摘果子”這一生活情境,讓學(xué)生初步感知減法的含義,初步體會減法與生活的聯(lián)系。教學(xué)中,我關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一個摘果子的教學(xué)情境,使學(xué)生在活動中嘗到了成功的喜悅,從而產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。教學(xué)效果很好。在教學(xué)活動中,我注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué),允許學(xué)生有不同的想法,讓學(xué)生敢想、敢說,使學(xué)生既獲得了知識,又發(fā)揮了個性特長,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新智能打下了良好基礎(chǔ)。

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