1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 八年級(jí)地理下冊(cè)《港澳地區(qū)》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-07-08 18:43:02 教學(xué)反思 我要投稿

        人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《港澳地區(qū)》教學(xué)反思

          1、導(dǎo)入是一堂課的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,“良好的開(kāi)端等于成功的一半”,好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知沖動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、好奇心和求知欲,能引人入勝,先聲奪人,輝映全堂;不好的導(dǎo)入則窒息學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給學(xué)生一種消極的心理定勢(shì),成為教學(xué)成功的障礙。優(yōu)美的歌曲是學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式,能調(diào)節(jié)良好的教學(xué)氣氛,使學(xué)生在自然、和諧、融洽、完美的境界中,在愉悅、歡快的心境中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而得到提高能力、開(kāi)發(fā)智力的目的.一堂課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程通盤(pán)考慮、周密安排的集中體現(xiàn),它熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧,閃爍著教師教學(xué)風(fēng)格的光華,是展示教師教學(xué)藝術(shù)的“窗口”。有趣的導(dǎo)課,既可以活躍課堂氣氛,又可以讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。只有讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣才能促使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、愛(ài)學(xué),因此導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用多種手段,使教材內(nèi)容以新鮮活潑的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前,做到引人入勝,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)互動(dòng),能激發(fā)求知欲,防止產(chǎn)生厭倦心理。

        人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《港澳地區(qū)》教學(xué)反思

          2、在處理教材上,我采用的是問(wèn)題教學(xué)法,以“啟發(fā)——引導(dǎo)——討論——探究——評(píng)價(jià)分析——總結(jié)”為主線(xiàn)的教學(xué)模式進(jìn)行,設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題,邏輯推理,層層推進(jìn)。通過(guò)對(duì)“為何在新中國(guó)成立初期不馬上收回香港澳門(mén)”、“用什么方式收回港澳”、“一國(guó)兩制構(gòu)想內(nèi)涵”、“特別行政區(qū)特別在什么地方”、“港澳回歸歷史意義”、“一國(guó)兩制的意義”等問(wèn)題的討論,使學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)理解掌握,并在過(guò)程中給予學(xué)生積極評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在教學(xué)中,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了重新整合,把“一國(guó)兩制”的意義調(diào)整到最后處理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課之后能夠自然理解。

          3、在制造歷史情境方面,我用學(xué)生比較熟悉的'《七子之歌》導(dǎo)入教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生回憶近代史上香港和澳門(mén)是如何離開(kāi)祖國(guó)懷抱,體會(huì)國(guó)家統(tǒng)一是全中華民族的強(qiáng)烈愿望。對(duì)于香港和澳門(mén)回歸的過(guò)程,使用視頻資料拉近學(xué)生與歷史的距離,使學(xué)生充分感受到香港澳門(mén)回歸的激動(dòng)人心的時(shí)刻。

          4、課后,我了解到大部分學(xué)生都達(dá)到了教學(xué)的基本要求,但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)創(chuàng)新能力不足,在日后的教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生此方面能力的培養(yǎng)。

          5、這節(jié)課將香港、澳門(mén)放在一起比較學(xué)習(xí),讓學(xué)生在自主探究、合作交流中找出它們的不同,不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力,更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。運(yùn)用地圖和資料了解香港澳門(mén),分析港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的模式、意義及影響。

        【八年級(jí)地理下冊(cè)《港澳地區(qū)》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)反思10-09

        八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)反思01-07

        八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)反思范文03-01

        八年級(jí)地理下冊(cè)《北京》教學(xué)反思03-08

        八年級(jí)下冊(cè)地理期末教學(xué)反思01-14

        人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《人口》教學(xué)反思02-07

        地理教學(xué)反思_地理教學(xué)反思03-25

        九年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)反思10-14

        初中地理教學(xué)反思二的地理教學(xué)反思10-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>