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      2. 《英雄贊歌》教學(xué)反思

        時間:2021-07-06 10:28:25 教學(xué)反思 我要投稿

        《英雄贊歌》教學(xué)反思范文

          篇一:《英雄贊歌》教學(xué)反思范文

          《英雄贊歌》是一首歌詞。課文讀起來朗朗上口,感情飽滿,很有氣勢。為了讓學(xué)生感受到志愿軍戰(zhàn)士在敵人的刀光劍影中無所畏懼的精神。課前,我布置學(xué)生收集相關(guān)資料。教學(xué)開始,我組織學(xué)生小組內(nèi)交流資料,說一說志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡以及自己的感受。初步感知志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死、英勇殺敵的光輝形象。然后引導(dǎo)學(xué)生自瀆自悟歌詞,感悟語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

        《英雄贊歌》教學(xué)反思范文

          篇二:《英雄贊歌》教學(xué)反思范文

          英雄贊歌》是一首歌詞。課文讀起來朗朗上口,感情飽滿,很有氣勢。成功的地方:

          為了讓學(xué)生感受到志愿軍戰(zhàn)士在敵人的刀光劍影中無所畏懼的精神。課前,我布置學(xué)生收集相關(guān)資料。教學(xué)開始,我組織學(xué)生小組內(nèi)交流資料,說一說志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡以及自己的感受。初步感知志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死、英勇殺敵的光輝形象。然后引導(dǎo)學(xué)生自瀆自悟歌詞,感悟語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

          課前引導(dǎo)組織學(xué)生多渠道、多角度收集抗美援朝時期發(fā)生的故事和涌現(xiàn)出的英雄人物,增加學(xué)生的感性認識。

          創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。教學(xué)開始,組織學(xué)生小組內(nèi)交流資料,播放歌曲《英雄贊歌》,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的情感。讓學(xué)生根據(jù)自己收集到的.資料,說一說志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡以及自己的感受。初步感知志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死、英勇殺敵的光輝形象。

          朗讀體驗。課文語句感染力強,教學(xué)時把重點放在指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟上。先讓學(xué)生充分閱讀歌詞,找出感受最深的地方,在小組內(nèi)交流,加深理解。然后,采取多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀,采取自己喜歡的方式讀,分組讀、齊讀等,形式要多樣。不做過多的指導(dǎo)、分析、講解。在熟讀的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生背誦。

          改進的地方:本課的教學(xué)要注重教師和學(xué)生之間,學(xué)生和學(xué)生之間的交流,那樣效果會更好。

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