六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)反思
今天我和孩子們上了節(jié)《統(tǒng)計(jì)》課，在備課中我將本課內(nèi)容理解成一節(jié)活動(dòng)課，既然是活動(dòng)課，我想著就要讓孩子有極高的積極性，并且充分的動(dòng)起來(lái)。圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，我力求做到使我的教學(xué)內(nèi)容接近生活，教學(xué)課堂活動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中輕松的學(xué)習(xí)。
我們組數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展一直都遵從從學(xué)生已有的知識(shí)背景、熟悉的事情、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。因此，本課從學(xué)生交流自己最喜歡看哪部動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，到觀看老師制作好的動(dòng)畫(huà)視頻，都有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，接著就設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生喜歡看哪部動(dòng)畫(huà)片人數(shù)最多的活動(dòng)，這樣學(xué)生就體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)的必要性，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
在接下來(lái)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，我盡量把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己想辦法該怎樣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在進(jìn)行充分的交流后，擇優(yōu)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。如計(jì)數(shù)前有學(xué)生提出可以讓喜歡同一部動(dòng)畫(huà)片的都舉起手來(lái)數(shù)一數(shù)，有的提出還可以站起來(lái)數(shù)一數(shù)，還有的提出可以像分類(lèi)那樣站在一起數(shù)一數(shù)等，對(duì)于以上說(shuō)法我都給予了肯定，但我又拋出問(wèn)題：對(duì)于本班來(lái)說(shuō)，人數(shù)不多這些方法都可以，假如要想知道全校學(xué)生喜歡的'情況，以上方法還行嗎？問(wèn)題一出學(xué)生們連連搖頭，這時(shí)有學(xué)生提出可以寫(xiě)小紙條放在一個(gè)箱子里，然后再集中統(tǒng)計(jì)，最后這個(gè)方法得到大家一致認(rèn)可。
于是，我們當(dāng)場(chǎng)制作了“調(diào)查表”，學(xué)生完成后并將調(diào)查表集中了起來(lái)，如何將調(diào)查表數(shù)量統(tǒng)計(jì)出來(lái)，我也讓學(xué)生們進(jìn)行了充分的交流：大多數(shù)意見(jiàn)是用符號(hào)做標(biāo)記，還有提出先將調(diào)查表進(jìn)行分類(lèi)，再數(shù)一數(shù)。在此基礎(chǔ)上我又將孩子們做標(biāo)記的方法進(jìn)行了擇優(yōu)選擇，用畫(huà)“正”字的方法和畫(huà)“符號(hào)”的方法進(jìn)行對(duì)比，最后孩子們發(fā)現(xiàn)“正”字?jǐn)?shù)數(shù)時(shí)可以五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，但“符號(hào)”就沒(méi)有正字?jǐn)?shù)的快。因此我鼓勵(lì)孩子們都嘗試著用畫(huà)“正”字的方法對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了的計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)，并將數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計(jì)表，做到了全員的參與。本課到這為止，學(xué)生們親身體驗(yàn)著統(tǒng)計(jì)的必要性，親身經(jīng)歷了收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，通過(guò)與伙伴之間的交流，也了解了統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
本課最后我還教學(xué)生們繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖，在以前教學(xué)中，只是注意提醒孩子把小格數(shù)對(duì)涂上顏色，可總有個(gè)別學(xué)生會(huì)從上往下數(shù)格涂色，或從縱軸1開(kāi)始畫(huà)；而本課我打了個(gè)比方教學(xué)生畫(huà)圖，從作業(yè)完成情況來(lái)看，這種方法學(xué)生很容易接受，沒(méi)有一個(gè)出錯(cuò)。方法如下：畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖好比蓋樓房，要先打地基（這里地基指橫坐標(biāo)上的類(lèi)別名稱(chēng)）；看準(zhǔn)地基拔地而起，不能傾斜；（拔地而起指縱坐標(biāo)從0開(kāi)始，0指地面）；數(shù)據(jù)是幾就蓋幾層。（一年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，1格就代表1）用這種方法教，語(yǔ)言不是很專(zhuān)業(yè)，但學(xué)生易于理解。
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