《簡單的分數(shù)》的教學反思
經(jīng)過一周多的時間,三年級學完了分數(shù)的初步認識這一單元,這也是本冊書的最后一單元新課了。在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)學生們對分數(shù)學習的興趣很濃,甚至在平時的日常交談中也會不時說出分數(shù)來。這是一個很好的現(xiàn)象,說明學生們喜歡分數(shù)這一單元的知識。特別是我們班有名的一位后進生,在教學簡單的分數(shù)加減時,別的孩子都在奮筆疾書的完成計算習題,他還是像往常一樣吃吃手、抓抓頭的無所事事,我走了過去,耐下心來幫助他找到計算的方法,講了幾道題之后他驚喜的發(fā)現(xiàn)只要把分母蓋住不看,直接計算分數(shù)線上面的數(shù)字(分子)就可以了。然后他在沒有我的提醒下,自覺地先寫了分數(shù)線,再把分母照樣寫上,掰著手指頭計算分子的加減。雖然他的計算達不到三年級孩子的.水平,可是他靠著自己的力量堅持寫完了8道分數(shù)習題,他笑了,我也笑了。第二天的課上,我點他起來回答問題,像往常一樣,別的同學一聽我點了他,都不約而同的發(fā)出嗤笑,我喝止其他同學,鼓勵他一步步的計算,最終他很棒的完成了這次回答,班上的其他同學再一次不約而同的給了反應,只不過這次不是嗤笑而是熱烈的掌聲。
簡單的分數(shù)教學反思雖然事情很小,這位后進生也不見得下次考試會有什么飛速的進步,但是他可以很自豪的說我學會了簡單的分數(shù)加減了。真心為他開心,當然,也希望他可以取得更大的進步,學會更多!加油吧!
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