《Birds》的教學反思范文
今天我講的是冀教版小學英語第三冊Lesson 19 Birds 。本課Part 1,介紹鳥的身體部位；Part 2出現(xiàn)了一對反義詞same different；Part 3，一個關于鳥的Chant。本課內(nèi)容難易適度，生動形象，符合小學生特點，學生易于接受。
我的設計思路是這樣的
第一步，Class Opening and Review，通過唱歌創(chuàng)設英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。通過Free-talk引出本課中心單詞Bird 。
第二步，新授，通過聽和以舊引新兩種方式學習新單詞。并且自編Chant朗朗上口，易學易記。接著學習Part 3，一個關于鳥的Chant，因為Part 1和 Part 3銜接緊密，所以對課文先后順序進行調(diào)整。然后表演chant，給學生充分展示自我的'舞臺，增強自信。最后學習Part 2一對反義詞，運用競賽性質(zhì)的游戲更能激發(fā)學生的學習欲望，達到寓教于樂的目的。
第三步，結(jié)課，作業(yè)是draw a bird and talk about it 。開放、自由的作業(yè)更能張揚學生的個性特點。
總之，貫穿本課始末的一個核心理念就是：以學生為主體，以學生為本！
【《Birds》的教學反思】相關文章：
《Birds》教學反思范文08-14
birds是什么意思?08-02
《教學反思》教學反思01-10
《反思反思》教學反思03-03
《音樂教學反思》教學反思11-23
《對美術教學的反思》教學反思01-10
守株待兔教學反思_教學反思07-29
荷花 教學反思_教學反思08-03