《mocky the juggler》教學反思
《Mocky the juggler》故事教學講完之后,將教學設計不合理的的地方加以改正。在講課的時候,教學環(huán)節(jié)的設計顯得雜亂,而且問題單一,學生參加的活動的明顯少,在講完之后,我對教案稍加修改,使各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系更加緊密,在每一個問題的.設置上形式不再單一,采用多種樣式,學生的活動也明顯增多。
我感覺這一次講課有很多不足,我感覺學生的積極性沒有被充分調(diào)動起來,主要原因我認為是教師沒有能充分的調(diào)動學生的積極性,在以后的教學中,我要更加的努力,鍛煉基本功,面部表情加上肢體語言充分,大膽,活潑,讓孩子們上一節(jié)快樂,興致盎然的英語課。
盡管這節(jié)課我準備的很充分,但是在現(xiàn)場教學中還是遇到了各種各樣的問題,在這個時候,就要看一個老師的現(xiàn)場應變能力如何,英語老師就要看是英語基本功了,我認為自己的英語基本功底還需要再提高,這樣就能輕松地應對課堂上突如其來的問題,在平時的時間里,我一定會多學習,多聽課,練好基本功!
這節(jié)課上,個別學困生也積極的回答了問題,盡管回答的都是大部分同學早已掌握的問題,但作為老師,應該及時給予表揚,我卻忽視了這一點,沒有鼓勵這些學生,在以后,我一定會抓住時機,鼓勵學生,讓他們對英語學習產(chǎn)生興趣,從而提高自己的英語成績。
這一節(jié),在第二遍讀課文的時候,應該用錄音機跟讀,而不再是多媒體。孩子們回答正確問題之后,教師應該獎勵學生貼畫,提高孩子們的積極性,但我卻忘記帶了貼畫,學生的積極性沒有被充分的調(diào)動,我希望自己以后能調(diào)整好心態(tài),改掉這些不應該的小毛!
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