《大蘋果》教學(xué)反思
本周我們的教學(xué)主題為《酸酸甜甜的水果》，在本周中我們主要借助各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒了解各種各樣水果的特征與水果的味道。在本次的教學(xué)活動中，幼兒十分感興趣，他們不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還可以品嘗到好吃的水果。
在本次的語言活動《大蘋果》中，是通過學(xué)習(xí)兒歌《大蘋果》的內(nèi)容，仿編兒歌使幼兒懂得吃水果之前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。由于蘋果是幼兒生活中最常見到的水果，因此在活動引題中我就出示一個大蘋果，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說一說蘋果的外部特征是怎么樣的，蘋果吃起來的'味道是怎么樣的。這樣幼兒園都嘗試過所以對于他們來說我引題提出的問題大部分幼兒都可以回答，幼兒的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，因此我馬上就進行了第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒來學(xué)習(xí)《大蘋果》兒歌。首先我先自己念了一遍兒歌，請幼兒來欣賞，說一說自己在兒歌中都聽到了什么?這樣可以幫助幼兒掌握兒歌的內(nèi)容，但是在幼兒園回答中，我想我就可以把幼兒回答的問題用繪畫的形式簡單地畫下來，這樣幼兒的回答，加上繪畫，就可以形成一幅簡單的兒歌圖譜，也有助于幼兒學(xué)習(xí)。
在活動中，創(chuàng)編是最有難度的一個環(huán)節(jié)，我先利用教室的物體做示范。例如：我是一本小圖書，小朋友們都愛我，請你快快翻翻我，大家一起學(xué)本領(lǐng)。邊說的時候，邊做動作，讓孩子更形象的記住兒歌進而進行模仿，講述，并請幼兒上來創(chuàng)編，我在旁邊引導(dǎo)。孩子在進行表演的時候?qū)W著我加入了動作。這能幫助幼兒更好的記住兒歌。幼兒學(xué)的很快，都積極的的想要上來進行表演，由于時間的關(guān)系，我沒有能夠請更多的幼兒來進行表演。
通過這次的經(jīng)歷，我對語言課教學(xué)稍稍找到了一些方式方法，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學(xué)中有所突破與長進的。
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