《我自己會(huì)整理》教學(xué)反思優(yōu)秀范文
分類：小學(xué)品德生活
我執(zhí)教了一節(jié)品德與生活課《我自己會(huì)整理》，感覺收獲很大。
我雖然已參加工作11年了，但對(duì)于品德與生活課我還是新手。在備課時(shí)開始是毫無(wú)思路，后來(lái)周老師給我們培訓(xùn)讓我漸漸的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的入門，到后來(lái)喜歡上了品生課。原來(lái)品生課這么的有趣，與低年級(jí)孩子的生活聯(lián)系這么的緊密。后來(lái)一次次備課研課，到今天的講課，可以說(shuō)我對(duì)自己今天的表現(xiàn)還是比較滿意的。
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感受
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷了兩次整理書包的.過(guò)程，在整理的過(guò)程中，學(xué)生充分感受到了整理的便捷，充分體驗(yàn)了自己的事情自己做的妙處。
2、注重課堂生成，以孩子為主
課堂上，我注重了課堂生成，如第一次孩子在整理書包的過(guò)程中有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師書包太重了，你能幫幫我嗎？”因?yàn)楹⒆訒闹�，我自然引出第二個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，為書包減肥。
3、融入課堂練習(xí)，向生活引申
課堂上不僅僅解決整理書包的問(wèn)題，還讓學(xué)生幫助老師整理玩具，讓學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)中引申到生活，整理書桌、整理家具、整理衣服等等。
不足：
1、課堂的廣度和深度不夠
課堂上如果能再動(dòng)起手來(lái)整理書桌、整理教室、整理衣服會(huì)讓學(xué)生把課堂學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步延伸，擴(kuò)寬知識(shí)的廣度和深度，更加與解決生活中的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。
2、沒有關(guān)注生生間的評(píng)價(jià)
課堂上，我沒有及時(shí)關(guān)注學(xué)生間的互評(píng)，沒有關(guān)注學(xué)生間的傾聽，調(diào)動(dòng)低年級(jí)孩子注意力的能力還有待提高。
3、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有價(jià)值、有利于學(xué)生的思考
4、沒有培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
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