1分有多長教學(xué)反思范文
《1分有多長》是北師大版二年級下冊第七單元時、分、秒中的第二課。時間是比較抽象的概念，尤其是對于二年級的學(xué)生，因此想要讓學(xué)生很好的感知分、秒的概念，就需要結(jié)合學(xué)生的實際生活來創(chuàng)設(shè)情境，并且要與生活緊密相連，讓學(xué)生在活動和情境中真切的感受時間，認(rèn)識時間，體驗時間。
本節(jié)課，我做了很多的準(zhǔn)備工作。為了讓學(xué)生有更真實的感受，我制作了鐘表的flash動畫，通過動畫的直觀演示，不但讓學(xué)生體驗了1分的'長短，還根據(jù)觀察自己發(fā)現(xiàn)了1分=60秒。
本課重在“感受”，首先通過播放學(xué)生喜愛的動畫片，讓學(xué)生初步感受1分的時間很短。其次通過“擊鼓傳物”和“木頭人”2個活動感受同樣是1分，但是卻因喜好或心情的變化而感覺不同。接下來，我又安排活動“1分能干什么”，通過學(xué)生的實際操作，體驗到雖然1分的時間很短，但是我們卻能完成很多事情，從而讓學(xué)生感受到珍惜時間的情感。最后，學(xué)生不看鐘表自己估一估“1分有多長”，感受時間的長短，提高估算時間的能力。
課后在和聽評課老師的交流中，我也找到了自己的不足之處：
問題一：估“1分有多長”的活動處理的不到位。
在估時間時，我采用的是教材中推薦的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從1數(shù)到60。課上，很多同學(xué)都提前舉手，甚至有5名同學(xué)在10秒左右的時候就舉手了，這說明學(xué)生對時間的感受不準(zhǔn)確，沒有掌握到秒針走動的頻率。我應(yīng)該在教學(xué)中加強感受“5秒”的活動，可以提供更多的時間讓學(xué)生根據(jù)秒針的節(jié)奏做活動，再加以小結(jié)。如，每數(shù)1個數(shù)，用1秒的時間。
問題二：練習(xí)方式單一
在試講時，對于單位換算的習(xí)題我采用的是動筆計算的方式，不過當(dāng)時費時很多，以至于沒有在課堂時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。因此出于對時間的把握，在本課我選擇了學(xué)生口述的方法，這樣雖然節(jié)省了時間但卻不能掌握到班內(nèi)所有的學(xué)生尤其是“學(xué)困生”的情況。我應(yīng)該再精簡一下自己的語言，少說無用的話，從而縮短時間。
每次課后都有一種悔不當(dāng)初的感覺，這正是我缺乏經(jīng)驗的表現(xiàn)，所以以后我要多看書、多聽課、多思考、多請教，是自己快速成長、成熟起來。
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