送信的教學(xué)反思
去年，我跟大班的孩子們共同生活了一年。這一年的生活至今讓我記憶猶新，我跟孩子們一起玩的送信活動(dòng)印象最為深刻。
當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這節(jié)課源于孩子們平時(shí)對送信這個(gè)游戲最感興趣，每天都玩，卻百感不厭。原本送信這個(gè)游戲主要是讓孩子們能夠多了解一些地名，而我設(shè)計(jì)的《送信》這節(jié)課是一節(jié)社會課，主要目標(biāo)是讓孩子們能夠知道自己家的'門牌號，尋找門牌號排列的規(guī)律，并從中體驗(yàn)幫助別人的快樂。
上完這節(jié)課，我的主要感受有以下幾點(diǎn)：
1、在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)是以一封信為中心線，貫穿整堂活動(dòng)，所以幼兒活動(dòng)的積極性較高。尤其是最后的送信比賽，既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。
2、在設(shè)計(jì)送信時(shí)第一次是比較簡單的，讓孩子們直接去找，第二次就增加些難度，讓孩子們從多方面進(jìn)行思考，然后把信送到正確的地方。且小房子設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合了翻蓋樂的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)很巧妙。
3、在活動(dòng)中，我原來設(shè)計(jì)第一次是一次成功都能把信送到的，但是實(shí)踐下來卻發(fā)生了以外，于是臨時(shí)調(diào)整了思路，讓送對的孩子進(jìn)行講述，并讓幼兒們進(jìn)行第二次的送信，這樣對孩子們來說也加深了印象。
4、在每次的操作活動(dòng)前，可提一定的要求，讓幼兒帶著問題去觀察和操作;在操作后及時(shí)提升，共同總結(jié)門牌號排列的規(guī)律，這樣活動(dòng)目標(biāo)就更易達(dá)成。
【送信的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《送信》教學(xué)反思09-03
送信大班教學(xué)反思01-02
《風(fēng)姑娘送信》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思12-29
《送信》教案06-09
中班游戲：送信11-23
秋風(fēng)送信作文01-15
《人們怎樣傳送信息》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
大班游戲《送信》教案01-15