《學(xué)生不愿意寫家庭作業(yè)》的教學(xué)反思
每個班都有不愿意寫家庭作業(yè)的學(xué)生，這是正�，F(xiàn)象。但是，迫于種種原因，一般的孩子還是能按時完成作業(yè)的，只是完成作業(yè)的質(zhì)量高不高的問題。每個班總有那么極個別的孩子就是不寫作業(yè)，基本上讓老師天天催作業(yè)，補作業(yè)。第二天早上，課代表收作業(yè)的時候，他要么說忘帶了，要么干脆說沒做，課代表只能把這個情況匯報給老師，老師只能讓他再補做。這樣，就形成了惡性循環(huán)，原來的作業(yè)還沒有做完，新的作業(yè)又來了，很自然他就更頭疼了，更不想做了，就編各種理由騙老師。久而久之，老師也就知道了，他也明白逃不過去了，就這樣死活論堆了。
針對這種情況，首先，作為老師自己想辦法解決，找他談心，講學(xué)習的重要性，以及數(shù)學(xué)知識的銜接性，基礎(chǔ)打不好，以后學(xué)習數(shù)學(xué)就跟不上了，在班里也會被別人瞧不起，自信心也會不足，尤其是逢年過節(jié)的時候，遇到親戚問成績的'時候，比較尷尬等等。其次，我讓他盡量抽課余時間補做完，實在不行下午放學(xué)補做，但是有時會偷偷的回家了，就是懲罰也不管用，又不能體罰和變相體罰。再次，我會和家長聯(lián)系，讓家長配合老師督促孩子的家庭作業(yè)，但是效果很不好，我有時會想，家長一般就一個孩子，學(xué)習的事情不管不問，還是合格的家長嗎？但是確實就有這樣的家長，并不是因為工作忙，那肯定就是家庭教育問了問題。最后，家長指望不上，還得靠自己，俗話說“當老師就是個良心活！”我看到這個孩子不會，還是于心不忍，還是想把他叫過去，犧牲自己的課余時候給他單獨輔導(dǎo)，我有時會給孩子說免費的家教多好。
總之，到現(xiàn)在為止，每個班還是有不完成作業(yè)的，我都沒有什么好的辦法，望有經(jīng)驗的老師給與指導(dǎo)。
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