《踢活動(dòng)球射門》教學(xué)反思范文
小學(xué)低段學(xué)生的足球游戲教學(xué)，是幼兒園階段足球教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展，也是中，高段足球教學(xué)的準(zhǔn)備階段，由于學(xué)生在幼兒園足球接觸很少，搞好低段學(xué)生的足球教學(xué)顯得尤為重要，如何打好啟蒙階段的良好基礎(chǔ)，使得目前的校園足球得到快速推廣和普及。再加上目前學(xué)校使用的體育教材中低端足球內(nèi)容涉及很少，適合她們玩的足球游戲很少，目前現(xiàn)有的，相關(guān)資料很少，獲取信息有限這個(gè)難題一直困擾著，長期從事體育教學(xué)的老師，因此確定此課題就是以此為切入點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的宗旨，研究和開發(fā)適合低段學(xué)生的足球游戲，解決低段足球教學(xué)中的實(shí)際問題。
一在小學(xué)的三個(gè)階段中，一二年級(jí)學(xué)生正處于低段，是足球的起步階段，也是學(xué)生正式接觸足球的開始，根據(jù)第一段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，體育教學(xué)主要以游戲教學(xué)為主，如果做好了第一段，足球教學(xué)的游戲探究，就做好了低，中段的銜接，它需要教師給予學(xué)生足球游戲玩法上的指導(dǎo)，激發(fā)她們的.足球興趣，促進(jìn)學(xué)生足球技能和身體素質(zhì)的提高。
基于以上原因，我們的小課題組，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，創(chuàng)新游戲，和，教學(xué)理論，并結(jié)合自身足球游戲的教學(xué)體會(huì)，以開發(fā)一時(shí)間，反思總結(jié)，再實(shí)踐，循環(huán)式進(jìn)行足球游戲教學(xué)和訓(xùn)練，普及校足球，發(fā)展校園足球模式。
足球基本規(guī)則教學(xué)反思
半節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行，足球練習(xí)一年了本課程之里約奧運(yùn)會(huì)閉幕不久，有部分學(xué)生假期已經(jīng)觀看了足球比賽，本課的教學(xué)內(nèi)容，她們雖然，嗯，因年齡原因不能全部理解，但是，他對(duì)于規(guī)則的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了她們?cè)谧闱蚓毩?xí)中，遵守規(guī)則的好習(xí)慣，對(duì)以后的足球練習(xí)起到了很大的幫助。
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