4a unit 1 I like dogs 教學(xué)反思
Unit 1 I like dogs.單元教學(xué)反思 本單元教材以“動物”為主題，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)自己的喜歡與不喜歡。要求學(xué)生能聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用句型I likeDo you like ? Yes, I do. No, I don’t.重點(diǎn)掌握詞匯like, animal, cute, fat, cat, dog, panda.。
Story time板塊是單元的核心內(nèi)容。該板塊以一節(jié)自然課為場景：Mr Green在桌子上擺放了各種各樣的動物玩具，引起了孩子們的極大興趣，孩子們互相談?wù)撈鹱约合矏鄣膭游铮纱顺尸F(xiàn)了本單元的'句型。在導(dǎo)入過程中，我尊重學(xué)生的已知，利用brain-storming游戲鞏固已學(xué)的動物類單詞，激活學(xué)生的思維。接著讓學(xué)生觀看課文背景圖，得出對話的人物、場景、事件。然后播放教學(xué)光盤整體輸入story，讓學(xué)生勾選故事中提到的主要動物，然后細(xì)讀課文找出文中人物最喜歡的三種動物，引導(dǎo)學(xué)生逐層理解課文意思。在朗讀過程中，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀符號標(biāo)注，爭做"Super tape"，看誰讀得最像錄音，特別注意一般疑問句的朗讀時(shí)要用升調(diào)。然后讓學(xué)生四人一組進(jìn)行模仿朗讀及表演，利用真實(shí)場景進(jìn)行小組會話表演，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在小組表演的時(shí)候讓其他同學(xué)養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。課后，我讓學(xué)生上網(wǎng)了解“How many animals can you name?”,舉出其他動物類單詞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
今后的教學(xué)建議：
1. 在教學(xué)本單元時(shí)，要及時(shí)鏈接舊知，有效復(fù)習(xí)學(xué)過的祈使句，以達(dá)到溫故知新。如本課的場景是自然課，但Do you like ?句型可以用在其他地方，可以用來談?wù)擃伾�、玩具等可以�?chuàng)設(shè)其他場景拓展操練。
2. 盡管在教學(xué)句型Do you like？時(shí)已經(jīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過like跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式后面要加s,表示一類。但還有一部分學(xué)生老是遺忘，要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。
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