語(yǔ)文中敘事詩(shī)與抒情詩(shī)的教學(xué)反思范文
當(dāng)我們敘述一件事情的時(shí)候，不去用散文的筆調(diào)，而是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言去寫，我想，這就應(yīng)該叫做敘事詩(shī)。還有抒情詩(shī)的說(shuō)法，本人覺(jué)得，這兩者之間是相對(duì)而言的。抒情詩(shī)是抒發(fā)作者對(duì)事物的主觀情懷，情緒的；敘事詩(shī)所寫的是事物本身變遷和發(fā)展的。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)吧，這就像同一個(gè)娘生的孿生兄弟，雖然相貌極其相似，但還是有著區(qū)別的，要不然他老媽怎么能區(qū)分出誰(shuí)是大毛，誰(shuí)又是二毛呢？所以這兩者之間，應(yīng)該有著共同點(diǎn)，也有著異同點(diǎn)的。
下面我先就來(lái)談?wù)勈闱樵?shī)和敘事詩(shī)各自都有哪些特點(diǎn)。
在題材上，抒情詩(shī)所選用的題材是很寬泛的，可大可小，大至國(guó)家興亡，歷史變遷，小至麻雀蒼蠅一花一草，皆可拿來(lái)抒情的。抒情詩(shī)主要是抒發(fā)對(duì)于事物的情懷，比如蒼蠅令人討厭，鮮花令人喜愛(ài)的情緒，而不是去關(guān)注事物本身，不是去寫蒼蠅有幾條腿啊，吃什么啊，拉什么屎啊等這些。
敘事詩(shī)的題材選取，就沒(méi)有那么自由了。敘事詩(shī)由于是敘述事物本身的變遷和發(fā)展，題材常取稀有的不尋常的故事，或者歷史上可歌可泣的事件。比如，村里的`大毛結(jié)婚，二毛的老婆生孩子難產(chǎn)之類的題材是很少拿來(lái)作為敘事詩(shī)題材的。
由于所選用題材不同，所以抒情詩(shī)可以短小精悍，而敘事詩(shī)往往就篇幅很長(zhǎng)，很大了！
由于敘事詩(shī)和抒情詩(shī)畢竟是同一娘生的，而且還是孿生兄弟，所以他們之間還是有著很多共同點(diǎn)的。
抒情詩(shī)和敘事詩(shī)，他們的名字中都有一個(gè)“詩(shī)”字，可見(jiàn)，他們都是具有詩(shī)的本質(zhì)和要素的。這就像一對(duì)孿生兄弟共同具有某種氣質(zhì)一樣！
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，比如王安石的《梅花》和白居易的《長(zhǎng)恨歌》（相信大家都很熟悉這兩首詩(shī)，所以在這里不寫出來(lái)），很顯然前者是抒情詩(shī)，后者是敘事詩(shī)的。因?yàn)榍笆自?shī)篇幅短小，只是抒發(fā)作者對(duì)梅花高潔品格的贊美之情；而后首詩(shī)篇幅較長(zhǎng)，主要敘述了唐玄宗和楊貴妃之間的可歌可泣的凄美愛(ài)情故事，也反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌！但是，白居易在《長(zhǎng)恨歌》這首詩(shī)中也傾注了自己主觀情感的，所以也具有詩(shī)的性質(zhì)。
通過(guò)比較，我們就很容易發(fā)現(xiàn)，敘事詩(shī)和抒情詩(shī)之間并沒(méi)有很明顯的界線，只是所選得題材不同而已！
看來(lái)，抒情詩(shī)與敘事詩(shī)這對(duì)孿生兄弟，也是不難區(qū)分的。我想，上面提到那"老媽"之所以一眼就能分出她寶貝雙胞胎兒子，就是因?yàn)樘焯煲?jiàn)面，看的多，接觸的多的原因吧！所以我覺(jué)得，我們平時(shí)多看，多讀，甚至有時(shí)多寫一些這樣的詩(shī)，是有助于我們正確區(qū)分抒情詩(shī)與敘事詩(shī)的！
以上是本人的一些粗淺看法，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位同仁多多批評(píng)指正，不勝感謝！
【語(yǔ)文中敘事詩(shī)與抒情詩(shī)的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
敘事詩(shī)和抒情詩(shī)的特點(diǎn)11-28
敘事詩(shī)抒情詩(shī)8首12-25
敘事詩(shī)《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)反思02-20
《沙漠中的綠洲》教學(xué)反思_語(yǔ)文教學(xué)反思03-11
語(yǔ)文教學(xué)中的困惑教學(xué)反思07-05
反思在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用12-07