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      2. 語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思

        時間:2021-06-19 17:34:39 教學反思 我要投稿

        語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思

          語文教師想要教學成功,課堂教學語言尤其重要,以優(yōu)美的教學語言營造濃郁文化氛圍的語文課,能讓學生聽后如沐春風,使教師的教學達到事半功倍的效果,這就需要語文教師的課堂語言充滿魅力。我認為教師應從知識性、趣味性等方面來加強自己的語言修養(yǎng)。

        語文教師課堂語言應充滿魅力的教學反思

          課堂是學生掌握知識的主要場所,而教師的課堂語言則滲透著對教學內(nèi)容的理解和對教學目的把握,是學生思維的`主要導向。因此,教師要在每一節(jié)課里都讓學生吸收到新的“養(yǎng)分”。就必須有真才實學,使學生真切地感到自己通過學習在不斷地充實,這就需要教師對專業(yè)知識進行深入的鉆研和理解。

          隨著新課程改革,各學科的內(nèi)容相互滲透。學生不僅僅滿足于語文知識的學習,對語文課文中所涉及的其它學科知識也表現(xiàn)出極大的興趣。這就需要教師不斷學習、拓寬知識面,由“專才”變成“全才”。例如,我在教《時間的腳步》,對文中所涉及到的歷史學、生物學、地理學知識,我都能詳細地給學生講解。學生聽得津津有味,課后悄悄議論“嘿,咱老師真了不起,能上知天文,下曉地理!

          教師的課堂語言僅具有知識性是不夠的,試想學生每天一堂接一堂的課去聽,這對于十幾歲的學生來說,是一種難耐的“剪熬”。若遇到“說者有心,聽者無意”的情形,教學效果便大大削弱,這就要求教師用生動有趣的課堂語言來彌補教學內(nèi)容本身的枯燥,使學生能從課堂中得到享受和樂趣。教師在授課中,可以穿插一些生動、幽默的笑話在教學節(jié)奏,活躍課堂氣氛,集中學生注意力,加強學生對知識的理解。

          總之,教師恰到好處的課堂教學語言很好地激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂效率,愿更多的教師能關注到這一點,使自己豐富多彩的課堂語言成為繽紛教壇一朵常開不敗的奪目奇葩。

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