《Oh Thats My Son》教學(xué)反思范文
有幸參加本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我深深被農(nóng)村孩子的樸實(shí)和天真所感動(dòng)。與其說是送教，不如說是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，它讓我近距離接觸農(nóng)村孩子，豐富了我的英語(yǔ)教學(xué)。
本課我講的是六年上第七課第一部分關(guān)于喬喬不見了，大家找警察幫忙，由此展開的`關(guān)于時(shí)間、人物長(zhǎng)相和衣著的問答。重點(diǎn)句型有：When did your lose your son？ About half an hour ago。What does he/she look like？ He / She has small brown eyes and short brown hair。What's he wearing？ He's wearing_____。
由于不是自己學(xué)生我用一首優(yōu)美易學(xué)的關(guān)于衣著的英文歌曲營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，更拉近了我與學(xué)生間的心與心的距離。然后以出示我朋友照片，引出課題和學(xué)習(xí)新知識(shí)的內(nèi)容。我以故事型教學(xué)為主線，用問題女警察問了哪些問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在聽中思考，在聽中學(xué)和說。我充分運(yùn)用圖片教學(xué)，有效利用節(jié)拍突破難點(diǎn)，我還依次以三幅圖片，跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽說和表達(dá)。整節(jié)課我貫穿同桌合作，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，讓學(xué)生在反復(fù)說中發(fā)展語(yǔ)言。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，我還用糖果進(jìn)行激勵(lì)，讓學(xué)生都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)來。另外我還結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行關(guān)于衣著和長(zhǎng)相的問答，貼近學(xué)生實(shí)際，他們都很喜歡。有趣的游戲和情景表演增加了教學(xué)的趣味性，更培養(yǎng)了學(xué)生玩演的能力。我還精心設(shè)計(jì)了變變環(huán)節(jié)，對(duì)教具進(jìn)行大膽創(chuàng)新，通過抽不同卡紙變換顏色進(jìn)行替換練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又夯實(shí)了知識(shí)點(diǎn)。
不足：本節(jié)課在讓學(xué)生圈不會(huì)生詞環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生出示下，再簡(jiǎn)單處理會(huì)更有實(shí)效性。另外在板書用不同顏色的粉筆出示生詞，再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)會(huì)更一目了然，最后的德育教育不突出。
相信每一次歷練就會(huì)讓我更快地成長(zhǎng)，我會(huì)在不斷地歷練中快樂地成長(zhǎng)。
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