六年級(jí)下冊(cè)Unit2《What are you going to study》教學(xué)反思
一、緊扣學(xué)校"樂(lè)學(xué)——導(dǎo)學(xué)"教育模式
體現(xiàn)師生同心，同樂(lè)，同行的"樂(lè)學(xué)—導(dǎo)學(xué)"教育模式，培養(yǎng)學(xué)生"自主，合作，探究"的精神和樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)，樂(lè)于交流，樂(lè)于合作的能力。在教學(xué)中，導(dǎo)之以情，通過(guò)介紹楊利偉的.事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情；導(dǎo)之以景，充分運(yùn)用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行交際；導(dǎo)之以圖，運(yùn)用了圖片，直觀地進(jìn)行單詞，句子的教學(xué)；導(dǎo)之以理，通過(guò)一定的操練，感知運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式描述過(guò)去發(fā)生事情的規(guī)律。
二、注重知識(shí)的鞏固，運(yùn)用和拓展
教單詞時(shí)，既有語(yǔ)音的教學(xué)/au/pound, found, sound, out, round, around, loudly, mountain;也有動(dòng)詞原形和過(guò)去式的對(duì)比。
教句型時(shí)，既有時(shí)態(tài)的對(duì)比 I am proud of my parents. He saw his father in space and he was very proud of his father. 也有語(yǔ)言情景的交流A: How many hours did you spend on books yesterday B: I spent about …h(huán)ours on books.
教課文時(shí)，既有整體的輸入，又有語(yǔ)篇的理解；既有視頻的配音，又有選詞游戲的樂(lè)趣。
三、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)操練到位
教學(xué)活動(dòng)豐富有特色，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，師生之間配合默契，營(yíng)造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在任務(wù)完成時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)介紹楊利偉的偉大事跡。
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