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      2. 鄭和遠(yuǎn)航的教學(xué)反思

        時間:2021-06-17 16:56:43 教學(xué)反思 我要投稿

        鄭和遠(yuǎn)航的教學(xué)反思

          語文學(xué)習(xí)一個重要的方面是要讓學(xué)生理解要讀的內(nèi)容,帶如何讓學(xué)生讀懂,引導(dǎo)他們進(jìn)行思索,著非常重要,在語文教學(xué)中每天是我們都必須注意的。我覺得很重要的是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)生要主動的去學(xué),要有學(xué)習(xí)的主動性,在教學(xué)鄭和遠(yuǎn)航這篇課文時,我就讓學(xué)生通過設(shè)疑,造成學(xué)習(xí)的階段目的',使學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)。

        鄭和遠(yuǎn)航的教學(xué)反思

          通過有目的的學(xué)習(xí)活動,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,學(xué)生能更自覺地參與到學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)活動的主人。

          通過上這堂實(shí)驗(yàn)課,我覺得我們的課題研究具有可操作性,可實(shí)踐性。我們現(xiàn)在提倡學(xué)生要自主、合作、探究學(xué)習(xí),不提倡那種灌輸式的教學(xué)方式。我們的課題就是建立在這種理念基礎(chǔ)上的。學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文,一看到課題,肯定會產(chǎn)生許多的疑問,我們就可以借助現(xiàn)代信息技術(shù),讓學(xué)生自己去分析、解決問題。學(xué)生在短時間內(nèi),能夠高效地找到答案解決問題。學(xué)生自主去學(xué)習(xí)探究到的知識是根深蒂固的,和老師講學(xué)生被動接受的效果截然不同。學(xué)習(xí)《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文,我覺得學(xué)生由于讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù),解決了很多問題:如鄭和為何要遠(yuǎn)航,鄭和遠(yuǎn)航的出發(fā)地哪兒,為什么要選擇這一地方,鄭和遠(yuǎn)航順利嗎?鄭和遠(yuǎn)航有什么意義?至于鄭和出生的時間、地點(diǎn),鄭和的家庭情況等學(xué)生都搜集到了,學(xué)生通過上網(wǎng)許多問題迎刃而解。在這一過程中,學(xué)生自主探究的意識、自主探究的能力得到了提高。從而也提高了語文課堂學(xué)習(xí)的效率。

          學(xué)生在預(yù)習(xí)時,老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)要到位。學(xué)生在搜索信息時,由于網(wǎng)上的信息大,學(xué)生要學(xué)會速讀,要學(xué)會篩選,要學(xué)會概括,到把網(wǎng)上搜集到的信息內(nèi)化為自己的東西。有些無關(guān)緊要的東西看都不要看。由于我在學(xué)生上網(wǎng)前交代這次時間緊張,根據(jù)平時學(xué)生上網(wǎng)的一些不足之處,及時提醒學(xué)生一要知道上哪些網(wǎng)比較快捷,二要提醒學(xué)生閱讀的速度,三要提醒學(xué)生摘抄主要的或者用自己的話概括。所以學(xué)生在短時間內(nèi),獲得的資料很多,在學(xué)生交流時,學(xué)生滔滔不絕,連我都有些不敢相信,這都是我的學(xué)生嗎?看樣子學(xué)生在自主探究中收集、處理信息的能力在不斷提高。

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