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      2. 聽數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下計算教學(xué)反思

        時間:2021-06-15 13:56:10 教學(xué)反思 我要投稿

        聽數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下計算教學(xué)反思

          聽了鞏老師的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)知識的講解,獲益匪淺,使我認識到時代在不斷進步,社會在不停的前行。腳踏實地做教育的同時也應(yīng)仰望星空看發(fā)展,跟上當下教育理念,跟上教育步伐,作為教師的我們應(yīng)該如何在自己的教育教學(xué)工作中真正體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值?在自己的課堂上實現(xiàn)核心素養(yǎng)的基本要求?反思如下:

        聽數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下計算教學(xué)反思

          通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到:

          1、把枯燥的數(shù)學(xué)計算上得更有趣,更靈活,更能益于提高學(xué)生的計算能力。數(shù)學(xué)本身就是枯燥的',而小學(xué)生學(xué)習(xí),練習(xí)運算最現(xiàn)實的內(nèi)驅(qū)力就是興趣,所以我們必須采取創(chuàng)設(shè)一些生活情境,或游戲,把計算與生活等更好地應(yīng)用起來,寓教于樂,學(xué)生會全身心地投入,切實提高興趣,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣事。

          2、在課堂上作好引導(dǎo)者,組織者,合作者。

          學(xué)生在課堂上是學(xué)習(xí)的主人,我們應(yīng)該把更我的嘗試的機會還給學(xué)生,讓學(xué)生親身去經(jīng)歷整個探究過程,讓學(xué)生課堂上去做,去想,去說,去發(fā)現(xiàn),去總結(jié),而老師只做為一個適時的點撥者,讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的成功和樂趣,更愿意投入和參與的學(xué)習(xí)中,真正做課堂上的主宰者。

          3、計算教學(xué)在教學(xué)中要既重視算理,又要重視算法的教學(xué)

          教學(xué)中要讓學(xué)生理解計算的原理,理解法則的合理性。不應(yīng)要求學(xué)生死記更背計算法則,宜在理解的基礎(chǔ)上記住要點,再通過適當?shù)木毩?xí)進行鞏固。

          4、重視良好運算習(xí)慣的培養(yǎng)

          好習(xí)慣,益終生,小學(xué)生在很大程度上是一種養(yǎng)成教育,在計算方面:如看清數(shù)字與運算符號,認真抄寫,細心計算,自覺檢查等這些習(xí)慣的養(yǎng)成,有助于克服粗心,提高運算的正確性和效率。特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤后,我們應(yīng)讓學(xué)生分析錯誤原因,對癥下藥,提高計算的正確率。

          5、掌握數(shù)學(xué)思想方法,正確運用于教學(xué)之中。

          在數(shù)的運算教學(xué)中運用的數(shù)學(xué)思想方法有數(shù)形結(jié)合,數(shù)學(xué)模型、轉(zhuǎn)化、推理、符號化、類比、方程和函數(shù)等思想方法,作為老師的我們必須深入鉆研教材,運用數(shù)學(xué)思想方法,制定合理目標,科學(xué)設(shè)計過程,科學(xué)引導(dǎo)和訓(xùn)練海陸空生的數(shù)學(xué)思想方法,并及時總結(jié),體會到數(shù)學(xué)思想方法在計算中的應(yīng)用。

          在今后的日子里,我將以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為教育改革的新方向,不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù),一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切吧,奉獻自己的力量。

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          2. 聽數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下計算教學(xué)反思

              聽了鞏老師的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)知識的講解,獲益匪淺,使我認識到時代在不斷進步,社會在不停的前行。腳踏實地做教育的同時也應(yīng)仰望星空看發(fā)展,跟上當下教育理念,跟上教育步伐,作為教師的我們應(yīng)該如何在自己的教育教學(xué)工作中真正體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值?在自己的課堂上實現(xiàn)核心素養(yǎng)的基本要求?反思如下:

            聽數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下計算教學(xué)反思

              通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到:

              1、把枯燥的數(shù)學(xué)計算上得更有趣,更靈活,更能益于提高學(xué)生的計算能力。數(shù)學(xué)本身就是枯燥的',而小學(xué)生學(xué)習(xí),練習(xí)運算最現(xiàn)實的內(nèi)驅(qū)力就是興趣,所以我們必須采取創(chuàng)設(shè)一些生活情境,或游戲,把計算與生活等更好地應(yīng)用起來,寓教于樂,學(xué)生會全身心地投入,切實提高興趣,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣事。

              2、在課堂上作好引導(dǎo)者,組織者,合作者。

              學(xué)生在課堂上是學(xué)習(xí)的主人,我們應(yīng)該把更我的嘗試的機會還給學(xué)生,讓學(xué)生親身去經(jīng)歷整個探究過程,讓學(xué)生課堂上去做,去想,去說,去發(fā)現(xiàn),去總結(jié),而老師只做為一個適時的點撥者,讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的成功和樂趣,更愿意投入和參與的學(xué)習(xí)中,真正做課堂上的主宰者。

              3、計算教學(xué)在教學(xué)中要既重視算理,又要重視算法的教學(xué)

              教學(xué)中要讓學(xué)生理解計算的原理,理解法則的合理性。不應(yīng)要求學(xué)生死記更背計算法則,宜在理解的基礎(chǔ)上記住要點,再通過適當?shù)木毩?xí)進行鞏固。

              4、重視良好運算習(xí)慣的培養(yǎng)

              好習(xí)慣,益終生,小學(xué)生在很大程度上是一種養(yǎng)成教育,在計算方面:如看清數(shù)字與運算符號,認真抄寫,細心計算,自覺檢查等這些習(xí)慣的養(yǎng)成,有助于克服粗心,提高運算的正確性和效率。特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤后,我們應(yīng)讓學(xué)生分析錯誤原因,對癥下藥,提高計算的正確率。

              5、掌握數(shù)學(xué)思想方法,正確運用于教學(xué)之中。

              在數(shù)的運算教學(xué)中運用的數(shù)學(xué)思想方法有數(shù)形結(jié)合,數(shù)學(xué)模型、轉(zhuǎn)化、推理、符號化、類比、方程和函數(shù)等思想方法,作為老師的我們必須深入鉆研教材,運用數(shù)學(xué)思想方法,制定合理目標,科學(xué)設(shè)計過程,科學(xué)引導(dǎo)和訓(xùn)練海陸空生的數(shù)學(xué)思想方法,并及時總結(jié),體會到數(shù)學(xué)思想方法在計算中的應(yīng)用。

              在今后的日子里,我將以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為教育改革的新方向,不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù),一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切吧,奉獻自己的力量。