愛英語就大聲說出來英語教學(xué)反思
新課改倡導(dǎo)全面教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，然而對于英語“年年學(xué)，年年反復(fù)”的教學(xué)工作，我對英語教學(xué)的“學(xué)無止境”進(jìn)行了反思——愛英語就大聲說出來。
首先，面向全體學(xué)生，我們要為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如采用trp全身反應(yīng)教學(xué)法來為學(xué)生運用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵學(xué)生大膽地說英語，實現(xiàn)師生互動,生生互動；在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。
在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對英語感興趣了，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績�？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會適得其反，讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語，創(chuàng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。
我們可以嘗試：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試；鼓勵學(xué)生大聲的地朗讀課文并背誦，使自己聽得見自己的.聲音，漸漸做到流利，順暢；對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進(jìn)步，都要鼓勵他們，樹立他們的自信心，讓他們有成就感。
學(xué)習(xí)語言就是要開口多說，多記，多背，只要功夫到家了，學(xué)習(xí)英語的困難就迎刃而解了。英語瑣碎的知識點太多，每天都有新的知識點增加，這就需要學(xué)生多記，多背。這往往是學(xué)生最頭疼的一件事。現(xiàn)在的學(xué)生主要是以單詞為主，如果連單詞都記不住，就很難對句型的良好的聽力。因此可以讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞，多朗讀，重復(fù)多次，而且遺忘的規(guī)律是由快到慢。所以背會的東西容易忘記，應(yīng)多鞏固。
另外，可以讓學(xué)生背誦一個小對話，背會了，可以鼓勵學(xué)生走上講臺“表演”對話，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣；利用多媒體、錄音機(jī)等教學(xué)手段，教學(xué)生唱一些耳熟能詳?shù)暮唵斡⑽母枨@樣能夠為學(xué)生感知語言做好興趣鋪墊。
對學(xué)生進(jìn)行有效的評價不容忽視。評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。對學(xué)生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績，應(yīng)給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽地去說。學(xué)生考完試后，讓學(xué)生自我反思，分析成績和不足，明確今后努力的方向，也可讓學(xué)生相互之間進(jìn)行評價，找出優(yōu)缺點，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。
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