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      2. 《滴水穿石的啟示》的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-12 11:23:27 教學(xué)反思 我要投稿

        《滴水穿石的啟示》的教學(xué)反思范文

          《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡(luò)非常清楚,先是講安徽廣德太極洞內(nèi)一塊石頭被水滴穿,接著講滴水穿石的原因,接下來列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功,最后揭示作者從中受到的啟示。學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生明白,要作成一件事得目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,這樣才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。

        《滴水穿石的啟示》的教學(xué)反思范文

          在教學(xué)過程中,我盡量做到信息技術(shù)與學(xué)科有機(jī)整合。新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的信息技術(shù)與課程的.整合就是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來,從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)手段。遵循這一原則,我在本課的教學(xué)中采用了多媒體輔助教學(xué),這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)是十分明顯的,可以說,課件的輔助教學(xué)的確提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)我也很注意教學(xué)資源的拓展和延伸。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師高度重視課程資源的開發(fā)和利用,并要求學(xué)生增強(qiáng)搜集和處理信息的能力,遵循這一點(diǎn),我在課堂上學(xué)習(xí)了三位名人的事例后,為了讓學(xué)生懂得具有這種精神便會(huì)取得成功,為了讓他們有更多的體會(huì),在教學(xué)過程安排了“小小交流會(huì)”這一內(nèi)容,學(xué)生在課外廣泛搜集,獲取了資料,加上“仿照課文改編”這一形式,把課文的知識(shí)向課外延伸。

          這節(jié)課存在的不足之處:

          李時(shí)珍、愛迪生、齊白石……他們都有過不同的困難經(jīng)歷,但最終讓他們名垂史冊(cè)的是他們堅(jiān)持自己的目標(biāo)不變,持之以恒地探索研究。由于人物離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn),所以就要引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,感悟中讀。還要幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解他們所面臨的困難,調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積累與朦朧的生活感知,深深地感受到面對(duì)艱巨的困難,這些偉大的人物是如何用“堅(jiān)持”與“研究”為自己的人生書寫美麗的,從而激發(fā)他們對(duì)人生目標(biāo)、智慧、信念、勇氣、毅力等的追求與向往。在這方面的滲透在我的這節(jié)課上還不是很到位。

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