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      2. 對(duì)《春天來(lái)了》的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-11 11:53:58 教學(xué)反思 我要投稿

        對(duì)《春天來(lái)了》的教學(xué)反思

          探索的過(guò)程中,已初步找到了春天的特征,感受到了春天的美麗。當(dāng)我在進(jìn)行歌曲《春天來(lái)了》的教學(xué)時(shí),學(xué)生們都踴躍地爭(zhēng)著要將自己探究到的結(jié)果告訴大家。有的學(xué)生展示了自己美麗的畫,并且還一一向大家作了介紹;有的學(xué)生播放了自己找到的磁帶。同學(xué)們聽著一首首活潑歡快的歌曲,情不自禁地邊拍節(jié)奏邊唱了起來(lái)。還有的學(xué)生聲情并茂地朗讀了描寫春天的詩(shī),深情地朗讀贏得了大家陣陣的掌聲。

        對(duì)《春天來(lái)了》的教學(xué)反思

          看著一黑板的畫和照片,看著一盆盆鮮花和片片綠葉,此時(shí)學(xué)生的情緒非常高漲,于是我就適時(shí)地導(dǎo)入了歌曲《春天來(lái)了》的教學(xué),并且逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏這一角度讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到跳躍節(jié)奏在歌曲中的多次出現(xiàn)正是為了更好地體現(xiàn)人們渴望春天的急切心情。然后,通過(guò)范唱指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用跳躍的`聲音、跳躍的情緒來(lái)演唱。最后的歌舞表演更是讓學(xué)生去自編、自導(dǎo)、自演。學(xué)生形象生動(dòng)的歌舞表演將本節(jié)課推向了高潮。

          [教學(xué)反思]

          在音樂課中進(jìn)行探究活動(dòng),大大激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生為了搜集有關(guān)春天的資料采用了多種方法,有的上網(wǎng),有的實(shí)地考查察,還有的翻閱書籍,這樣,使那些原來(lái)不喜歡音樂的學(xué)生也在音樂課中找

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