對稱的美教學(xué)反思
反思是 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。以下是小編整理的關(guān)于對稱的美教學(xué)反思,歡迎閱讀參考。
對稱的美教學(xué)反思1
本課是四年級下冊美術(shù)《對稱的美》一課的內(nèi)容,屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的。本課共設(shè)計(jì)了“情境導(dǎo)入、講授感悟、演示學(xué)習(xí)、學(xué)生實(shí)踐、展示評價(jià)、拓展總結(jié)”幾個環(huán)節(jié)為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。
首先,在教學(xué)目標(biāo)的安排上,貫徹新課標(biāo)要求和本課的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生通過討論、制作、運(yùn)用對稱形,感受對稱形的形式美感,激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望,提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的美化能力。
第二,在教學(xué)過程中,注重激趣,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生能積極的配合,愉快的完成,從中了解要學(xué)習(xí)的知識。“講授感悟”環(huán)節(jié)能充分利用現(xiàn)代的信息資源和有效地媒體手段為學(xué)生增加感官,感受對稱的美。通過問題的提出,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。學(xué)生能認(rèn)真觀察這些信息資源,感受、感悟?qū)ΨQ的美。在這個基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過討論,談自己的想法,聽別人的想法,讓學(xué)生達(dá)到交流的目的,培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神,為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助,從而更深刻的感悟。學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)能從課件的演示學(xué)到制作的步驟、方法。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)更多考慮學(xué)生年齡的特點(diǎn),安排學(xué)生通過觀察學(xué)到的步驟、方法再次進(jìn)行演示,加深學(xué)生重復(fù)記憶,為學(xué)生的制作克服困難。
“學(xué)生實(shí)踐”環(huán)節(jié),學(xué)生通過課件學(xué)習(xí)的制作方法和提出的作業(yè)要求,能認(rèn)真完成制作。大多數(shù)同學(xué)做的比較好,少數(shù)同學(xué)在教師的指導(dǎo)下完成。學(xué)生的作品構(gòu)思精巧、設(shè)計(jì)合理,能按照正確的方法完成。學(xué)生體會到了成功的喜悅和自信。
其次,在評價(jià)過程中要做到互評,讓學(xué)生選擇幾幅有代表性的作業(yè),教師提問“哪幾幅作品效果好?為什么?好在哪里?哪里還不夠理想,原因何在?” 選取學(xué)生中典型的作業(yè),讓學(xué)生自己來評價(jià),這樣可以使學(xué)生在欣賞當(dāng)中,認(rèn)識自己的不足,吸取優(yōu)秀作品的精華,從而達(dá)到取其精華,棄其糟粕的效果。
在學(xué)生回答問題,設(shè)計(jì)制作的過程中,讓學(xué)生能通過老師的評價(jià)得到提高,鼓勵孩子進(jìn)行創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
對稱的美教學(xué)反思2
在教學(xué)過程中,注重激趣,利用游戲激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)真貫徹新課標(biāo)中的基本理念。學(xué)生能積極的配合,愉快的完成游戲,從游戲中了解要學(xué)習(xí)的知識!爸v授感悟”環(huán)節(jié)能充分利用現(xiàn)代的信息資源和有效地媒體手段為學(xué)生增加感官,感受對稱的美。通過問題的提出,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。學(xué)生能認(rèn)真觀察這些信息資源,感受、感悟?qū)ΨQ的美。在這個基礎(chǔ)上應(yīng)該讓學(xué)生通過回答問題,多談自己的想法,多聽別人的想法,讓學(xué)生達(dá)到交流的目的,培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神,為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助,從而更深刻的感悟。學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)能從課件的演示學(xué)到制作的步驟、方法。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)更多考慮學(xué)生年齡小的特點(diǎn),安排學(xué)生通過觀察課件學(xué)到的步驟、方法再次進(jìn)行演示,加深學(xué)生重復(fù)記憶,為學(xué)生的制作克服困難!皩W(xué)生實(shí)踐”環(huán)節(jié),學(xué)生通過課件學(xué)習(xí)的制作方法和提出的作業(yè)要求,能認(rèn)真、合作的完成制作。大多數(shù)同學(xué)做的比較好,少數(shù)同學(xué)在教師的指導(dǎo)下完成。學(xué)生的作品構(gòu)思精巧、設(shè)計(jì)合理,能按照正確的方法完成。能利用完成的作品裝飾物品、裝飾教室。學(xué)生體會到了成功的喜悅和自信。
其次,在評價(jià)過程中要做到自評和他評相結(jié)合的原則。讓小學(xué)生自己擔(dān)任起小老師、小評委的角色,選擇幾幅有代表性的作業(yè),教師提問“哪幾幅作品效果好?為什么?好在哪里?哪里還不夠理想,原因何在?” 選取學(xué)生中典型的作業(yè),讓學(xué)生自己來評價(jià),這樣可以使學(xué)生在自評和他評當(dāng)中,推廣學(xué)生的作畫方法和努力方向,認(rèn)識自己的不足,吸取優(yōu)秀作品的精華,從而達(dá)到取其精華,棄其糟粕的效果。本課在評價(jià)上應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)多維性和多極性,根據(jù)不同的學(xué)生情況,給予他們正確的理解和評價(jià)。在學(xué)生回答問題,設(shè)計(jì)制作的過程中,讓學(xué)生能通過老師的評價(jià)得到提高,鼓勵孩子進(jìn)行創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
【對稱的美教學(xué)反思】相關(guān)文章:
對稱的美教學(xué)反思范文03-17
《對稱》教學(xué)反思09-02
《對稱》教學(xué)反思09-02
對稱教學(xué)反思07-02
對稱教學(xué)反思12-23
《對稱》的教學(xué)反思07-07
《對稱》教學(xué)反思06-15
《對稱圖形》教學(xué)反思05-25