關(guān)于贊美老師的演講稿模板匯總10篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的贊美老師的演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美老師的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
沒(méi)有山一般的高度，但你有山一般的力量；沒(méi)有像大海一樣洶涌的潮水，但你有像大海一樣奔涌的意志；天堂沒(méi)有浩瀚，但你有像天空一樣寬廣的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，你有一顆像太陽(yáng)一樣熾熱的心。
老師，你是一團(tuán)不滅的火，點(diǎn)燃著學(xué)生心中的理想和希望；老師，你是一個(gè)穩(wěn)定的石階，承載著我們一步一步穩(wěn)步攀登；老師，你是領(lǐng)航員海燕，引領(lǐng)我們走向目的地；老師，你是一個(gè)優(yōu)秀的工匠，把所有的雕像都雕刻得不拘一格；你是一流的演員，三尺臺(tái)是發(fā)揮的位置。
老師，你是輕輕吹來(lái)的柔風(fēng)，喚醒了一棵又一棵的小樹(shù)和小草；老師，你是一棵挺拔的樹(shù)，結(jié)出了成熟的果實(shí)。歲月在你的身上刻下了古老的年輪，但你身邊卻升起了一片郁郁蔥蔥的森林；老師，你是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀取決于你發(fā)出的陽(yáng)光；老師，你是一股清泉，流過(guò)密林山野，流過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山阻擋不了你的溪流，大雨只會(huì)讓你的樹(shù)干更加強(qiáng)壯。每次晚上看書(shū)，都是為了豐富自己的來(lái)源；每次戴星星看，都是為了灌溉無(wú)知的田地。清澈的山泉，代表著健康的氛圍，總是與污濁的溪流劃清界限。你在趕著完成你的崇高使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。三尺平臺(tái)，你出汗多少；漫長(zhǎng)的歲月消磨了你寶貴的青春。然而，你無(wú)怨無(wú)悔，幾個(gè)風(fēng)雨，幾個(gè)春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有你默默佇立，撐起一片光明高遠(yuǎn)的天空。
是你用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情吮吸知識(shí)的甘露。是你用生動(dòng)的文字把我引入文學(xué)的海洋，讓我像魚(yú)一樣在大海里游泳；是你為我們插上了藝術(shù)的翅膀，讓我在清澈的藍(lán)天下自由飛翔。飛翔的感覺(jué)讓我難忘；你叫我用眼睛觀察世界，用耳朵傾聽(tīng)世界，用心靈體驗(yàn)生活。
你用蠟燭的時(shí)尚、牛志的精神、梯子的品德托起了我們新的希望！
老師，一座永恒的豐碑！
贊美老師的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是啟聰一班的葉茂。今天我演講的題目是《我可愛(ài)的老師們》。
是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋？是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季？是誰(shuí)教我們做人的道理，是老師。今天，我想給大家說(shuō)說(shuō)我可愛(ài)的老師們。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任——石老師。她陪伴了我們?nèi)�，在生活上，她給予我們無(wú)微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們。在她的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。生活中的煩惱，我可以找石老師傾訴；學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服；人生中的困惑，我可以找石老師解答。是石老師的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，讓我更坦然地面對(duì)自己，接受自己，敞開(kāi)自己。感謝您，我的石老師！
其次，是我的數(shù)學(xué)老師——梁老師。梁老師陪伴了我們五年。五年里，他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù)、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過(guò)她生動(dòng)的講解，那陌生的符號(hào)，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動(dòng)起來(lái)，牽引著我們的心，激發(fā)著我們的探究欲。是梁老師的引導(dǎo)，讓我們發(fā)掘了數(shù)學(xué)的魅力，也更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，也是我們生活上的陪伴著。她帶我們?nèi)ミ^(guò)丁玲公園、看過(guò)電影，還在牛太郎吃過(guò)大餐。所以，我要感謝我們的梁老師。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的美術(shù)老師——王老師。王老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，“構(gòu)圖太偏了，沒(méi)有立體感，改改！”“層次感不足，加深，加深！”“畫得這么亂，重畫！重畫！重畫！”毋庸置疑，這是王老師在評(píng)價(jià)我們的作業(yè)。但也正是在這種高壓下，我們的畫技才得以突飛猛進(jìn)。所以，我也要對(duì)我們的美術(shù)老師說(shuō)一聲謝謝。
最后，我要說(shuō)說(shuō)我們可愛(ài)的生物老師——?dú)W老師。他這個(gè)學(xué)期剛教我們，雖然他手語(yǔ)不太熟練，我們交流也有一點(diǎn)點(diǎn)不便，但是我們很喜歡歐老師，因?yàn)樗蓯?ài)、太搞笑。記得一次生物課堂檢測(cè)，歐老師只給我們十分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間一到，他就把試卷發(fā)了下來(lái)�！霸趺崔k？沒(méi)背完！”在同學(xué)們焦躁不安的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈，歐老師居然忘記擦黑板了。同學(xué)們假裝抬頭看燈，同時(shí)偷偷地瞟黑板上的答案。沒(méi)多久，歐老師終于發(fā)現(xiàn)了黑板上的答案，急匆匆地把黑板擦了，但是太晚了，同學(xué)們已經(jīng)抄完了，并信心匯成商學(xué)院地將試卷交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)的歐老師。
當(dāng)然，除了上面的4位老師，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛(ài)的王老師、愛(ài)笑的向老師、土豪的周老師、溫柔的王老師等等。謝謝所有的教過(guò)我們和幫助過(guò)我們的老師，你們永遠(yuǎn)在我心中！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
贊美老師的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)教師節(jié)。
教師節(jié)，這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個(gè)普通的名字，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，20___年xx月xx日班的英語(yǔ)老師，賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)！
同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵！
贊美老師的演講稿 篇4
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是ｘ年級(jí)的ｘｘｘ。下面由我給大家朗誦一篇散文。
題目是《教師頌》。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人--我的老師。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊美老師的演講稿 篇5
你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。
我被你細(xì)膩的愛(ài)所感動(dòng)。記得有一次跑步后覺(jué)得很不舒服，過(guò)了一會(huì)就吐了。是你用你溫柔的手讓我坐下，拍了拍我的背。我感覺(jué)有溫暖的東西從背后流過(guò)，直達(dá)我的內(nèi)心。這個(gè)東西不僅溫暖，還有點(diǎn)甜。
我被你嚴(yán)格的愛(ài)感動(dòng)了。有一次上課的時(shí)候我在和同學(xué)說(shuō)話。你看到后，很生氣。你用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)：“夏俊浩，你再說(shuō)話，我就撤了你的班長(zhǎng)！”我聽(tīng)到后不敢馬上說(shuō)話，因?yàn)槲液ε履愕奶籼薜脑捳Z(yǔ)和令人心寒的眼神。從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上亂說(shuō)話，成績(jī)穩(wěn)定了很多。如果不是因?yàn)槟�，我的成�?jī)可能會(huì)不一樣。
我被你鼓勵(lì)的愛(ài)所感動(dòng)。學(xué)校一年一度的“陽(yáng)光體育節(jié)”50米接力馬上就要舉行了，我是參賽者之一。輪到我了。我接過(guò)以前同學(xué)遞過(guò)來(lái)的接力棒，緊緊握住，拼命往前跑�！凹佑�，加油，夏俊浩！”突然，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，沈老師的聲音！沈老師看著我，鼓勵(lì)我。我要加油，不能讓她失望。于是，我用盡全力超越了對(duì)手。要不是你，我哪里有這么大的權(quán)力？
誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，親愛(ài)的沈老師！你的愛(ài)喚醒了多少迷茫，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧毀了多少風(fēng)帆？我會(huì)永遠(yuǎn)記得你深深的愛(ài)！
贊美老師的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母。他給了我們無(wú)盡的知識(shí)和很多做人的理由。既然會(huì)感恩生父母，當(dāng)然也要感恩老師！
說(shuō)到感恩的老師，學(xué)生有很多方式：送卡片，送花；用行動(dòng)展示；還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎？比如給老師一個(gè)驚喜，和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目。題目是：感謝老師，感謝老師。但是，這個(gè)驚喜不能讓老師知道，否則，驚喜就會(huì)變成感恩的老師！
你可能會(huì)覺(jué)得老師講課文會(huì)很枯燥，但當(dāng)你看到幕布外寫作和準(zhǔn)備教材的影子，你就會(huì)知道老師的辛苦，知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會(huì)覺(jué)得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗，眼里的淚，你就知道老師不忍心打你了。你以為老師打你，但是你明白這個(gè)道理，你就知道老師在幫你。
當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候，老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力，不會(huì)努力流汗，只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水。表演結(jié)束后說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
這是我的感恩計(jì)劃，你覺(jué)得好嗎？
贊美老師的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
感恩是每個(gè)人都應(yīng)該知道的。什么是感恩？是要學(xué)會(huì)尊重那些幫助過(guò)自己的人，包括老師和家長(zhǎng)。他們是最感恩的人。然而，老師才是最值得感恩的人。沒(méi)有老師的教育，怎么學(xué)會(huì)自立？如果沒(méi)有老師，我們?cè)趺磿?huì)知道這么多智慧和知識(shí)？如果沒(méi)有老師，怎樣才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我們尊敬的祖國(guó)的文字？老師是我們的第二父母，老師是最偉大的人！
每天，在我們?nèi)ド险n之前，老師總是提前準(zhǔn)備好他們的課程，以免浪費(fèi)學(xué)生在課堂上的時(shí)間。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)自己的生命。我們應(yīng)該珍惜每一秒。老師總是提前為我們的時(shí)間準(zhǔn)備課程，以免浪費(fèi)我們的時(shí)間。對(duì)于那么在乎我們的人來(lái)說(shuō)，老師是我們的第二父母，老師是我們應(yīng)該感激的人。老師的生活無(wú)非就是把學(xué)生教好，讓他們有知識(shí)，有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得，別人得不到。
老師花時(shí)間為我們思考各種好的教學(xué)方法，讓我們找到學(xué)習(xí)的興趣，讓我們喜歡學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們的知識(shí)變得深刻。老師很關(guān)心我們，關(guān)心我們，像父母一樣愛(ài)我們。
記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事。有一次，老師正在給學(xué)生上課。突然，學(xué)校里傳出了地震。老師馬上叫學(xué)生們冷靜下來(lái)，迅速打開(kāi)教室的門，讓學(xué)生們有秩序地出去。然而，有些學(xué)生因?yàn)榭謶侄c瘓，不敢動(dòng)彈。老師只好一個(gè)個(gè)拿出來(lái)。老師把三個(gè)孩子中的第二個(gè)拿出來(lái)的時(shí)候，學(xué)校塌了，打老師。
讀到這里，我忍不住哭了出來(lái)。老師太偉大了。對(duì)于他自己的學(xué)生，即使是一些普通的學(xué)生，面對(duì)困難也會(huì)用自己的生命和死亡去救自己的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的偉大！
謝謝大家！
贊美老師的演講稿 篇8
老師，我夸你！你就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明了方向。老師，我夸你！你就像一棵桑樹(shù)，默默付出。沒(méi)有桑樹(shù)的性格，就得不到春蠶的精神。老師，我夸你！你就像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。那不就是我們老師的精神嗎？老師把我從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生。老師在這里聚集了多少心血和汗水！老師，您給了我知識(shí)、力量和克服困難的勇氣。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您！
不知道你記不記得，那是放學(xué)后的一天，下著傾盆大雨。沒(méi)帶傘，看到其他同學(xué)三五成群回家，心里很著急。過(guò)了一會(huì)兒，我等不及了，三步并作兩步跑回家。突然我聽(tīng)到有人叫我的名字�；仡^一看，原來(lái)是你！你讓我過(guò)來(lái)帶我回家：“你怎么能不打傘？這樣會(huì)感冒的！”這句話雖然親切刺耳，但我心里還是覺(jué)得暖暖的�；氐郊�，沒(méi)來(lái)得及叫你進(jìn)來(lái)喝杯熱茶，你就消失在風(fēng)雨中。
老師，我夸你！贊美你的努力，你的無(wú)私和你為我們所做的一切。
贊美老師的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
加減乘除都數(shù)不過(guò)你的付出！詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬！你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你心靈的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年的第一個(gè)春天，我都用新年賀卡送給你。我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在！
園丁的崇高頭銜�？纯粗︻^盛開(kāi)的花朵，是你的汗水澆灌的。祝福你：桃李遍天下，春光四射！
陽(yáng)光普照，園丁的心在春天溫暖；雨露滋潤(rùn)，梅枝蓓蕾紅。教師節(jié)快樂(lè)。
你是園丁，為祖國(guó)的山川增添美麗；你如春雨，滋潤(rùn)桃李，中國(guó)大地芳菲處處。在這個(gè)節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一朵我的心花，向你表達(dá)我衷心的祝福。
滿天彩霞寫頌歌，遍地鮮花編詩(shī)，都不能表達(dá)我們對(duì)老師們節(jié)日的祝賀！
“桃李滿天下”是老師的榮耀。在這個(gè)充滿美麗天氣和秋天的園丁節(jié)，我祝老師們幸福和永遠(yuǎn)的`青春！
我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。值此佳節(jié)，謹(jǐn)向您致以崇高的敬意。
親愛(ài)的老師，您的諄諄教誨就像春風(fēng)，像瑞雨，永遠(yuǎn)打動(dòng)我的心。真心祝你幸�？鞓�(lè)！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，但我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。在你花開(kāi)的這一年，祝你成為生命的常青樹(shù)。
你因材施教，啟迪心智。我們以優(yōu)異的成績(jī)祝賀你的勝利！
老師，祝你教育的學(xué)生人材豐富，精英眾多。
老師，你真誠(chéng)、善良、美麗。愿所有學(xué)生的心向你敞開(kāi)。
愿我溪流的音樂(lè)永遠(yuǎn)在你幽深的山谷中回響。
當(dāng)大海退潮時(shí)，在沙灘上留下五顏六色的貝殼。當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們向老師致以真誠(chéng)的祝愿。
贊美老師的演講稿 篇10
今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光。
我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)�，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)�痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽(yáng)光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來(lái)，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來(lái)，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐�！蔽疫�以為是對(duì)我說(shuō)呢，坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧�！比嗪逄么笮�。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了。”
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你，我的老師，我的陽(yáng)光!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，?識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，摘自《》()最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
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