贊美老師的演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編整理的贊美老師的演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
贊美老師的演講稿1
我不記得它是什么時(shí)候或在哪里;書(shū)名和作者名字都早就忘了,但內(nèi)容在我記憶中還是記憶猶新。既不是小說(shuō),也不是散文,而是很短的文言文。
它講述了一個(gè)學(xué)生在私立學(xué)校學(xué)習(xí)的故事。教書(shū)的老師太窮了,連做飯的飯都沒(méi)有。一名學(xué)生得知這一情況后立即跑回家。他找不到更大的口袋,就把米和襪子一起打包帶給老師。結(jié)果被老師訓(xùn)斥從家里偷米,不肯收,要他帶回來(lái)。在這里學(xué)習(xí)后,剩下的就沒(méi)看了。只是時(shí)間短,讓我想了很多。
為什么這個(gè)老師不愿意接受?他忘恩負(fù)義的時(shí)候?yàn)槭裁匆R那個(gè)學(xué)生?是不是太少了?還是別的?我想了很久才意識(shí)到老師很關(guān)心這個(gè)學(xué)生,害怕這個(gè)學(xué)生回家會(huì)被罵。不是嗎?當(dāng)然,可能老師更在意。
一年級(jí)第一天,一天早上起床就聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音。一開(kāi)始我們以為外面在下雨,但是透過(guò)北窗往外看,才發(fā)現(xiàn)外面很干燥。在好奇心的驅(qū)使下,我們跑出了宿舍,驚呆了。房子直直地往下漏,水很大,我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止。等了10分鐘,沒(méi)看到什么小水。我慌慌張張地給班主任打了電話。解釋完這件事后,班主任似乎很焦慮。想了一會(huì)兒,他說(shuō):“宿舍有垃圾袋嗎?把垃圾袋放在腳上,互相扶住,沿著樓梯的墻慢慢下樓,注意!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,這樣大家就可以一起開(kāi)始了。
撐著傘,一個(gè)抱著一個(gè)慢慢下樓。不久之后,我到了教室。這時(shí),老師正站在教室門(mén)口,臉上焦急,手里抓著包,腳不停地動(dòng),很著急。冷風(fēng)像刀子一樣吹在她的臉上。我下意識(shí)的拉下羽絨服,看著老師在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他鼻子酸酸的,眼睛里好像掉了什么東西。我走到教室門(mén)口。我一到,老師就一直問(wèn):“你摔跤了嗎?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷嗎?”.我一一回答,眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。為了不讓老師擔(dān)心,我忍了一次又一次,終于沒(méi)有讓它落下。
有一種感覺(jué),雖然沒(méi)有親情那么牢不可破,但總比親情好;有一種愛(ài),不需要甜言蜜語(yǔ)的灌溉,卻生長(zhǎng)得非常旺盛。這就是師生戀。沒(méi)有理由,沒(méi)有理由,只有付出,沒(méi)有回報(bào),勤勞的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色。
明亮的舞臺(tái)上,有演員在表演,幕后的演員默默無(wú)聞;在學(xué)習(xí)階段,我們?cè)诒硌,幕后演員無(wú)人問(wèn)津。請(qǐng)不要關(guān)注外面,幕后也是美好的!
“幕后演員”值得感激和贊美。
贊美老師的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
無(wú)論什么時(shí)候,遇見(jiàn)亳州幼師的陳士俊老師,我都會(huì)恭敬地對(duì)他說(shuō)一聲:“老師,您好!”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的班主任,更是我心目中一位難得的好老師!
陳老師生性耿介,淡泊名利,為人處世都十分低調(diào),但對(duì)學(xué)生卻關(guān)心備至,友善可親。我從未見(jiàn)過(guò)陳老師當(dāng)眾發(fā)怒的樣子,即使是學(xué)生做錯(cuò)了事,給班級(jí)惹了麻煩,他也只是微蹙著眉頭,婉言勸解,耐心引導(dǎo),苦心幫扶。他時(shí)常對(duì)我們說(shuō):“你們的父母都不在身邊,我就是你們的家長(zhǎng)!有什么困難一定要告訴我,我來(lái)想辦法解決!”陳老師是這樣說(shuō),也是這樣做的。三年里,他猶如一位慈愛(ài)的父親,精心呵護(hù)著每一位學(xué)生。班里有一位同學(xué),入學(xué)前大概受過(guò)什么刺激,性格十分孤僻,行為有點(diǎn)古怪。陳老師發(fā)現(xiàn)后,一次次與她的家人溝通,詳細(xì)詢(xún)問(wèn)其中的緣由,并督促其家人要及時(shí)給她治療。為了緩解她的病情,陳老師還細(xì)心地叮囑其他同學(xué):“千萬(wàn)不要歧視她,同學(xué)之間應(yīng)互助互愛(ài),盡量多照顧她,逗她開(kāi)心!庇捎谶@種病需要長(zhǎng)期服藥才會(huì)收效,陳老師擔(dān)心那位同學(xué)不能按時(shí)吃藥,就讓其家長(zhǎng)把藥品存放在自己家里,毫無(wú)怨言地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“護(hù)士”的角色。每天晚上,陳老師總會(huì)把一杯熱茶和三丸藥,準(zhǔn)時(shí)送到那位同學(xué)的手中,慈愛(ài)地看著她服下,才安心回家!就這樣,風(fēng)雨無(wú)阻,整整堅(jiān)持了三年,直至那位同學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。時(shí)至今日,每每想起這樁往事,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出:陳老師微駝著背,小心翼翼捧著水杯,在蒙蒙夜色里緩緩走近的身影……
人們常說(shuō):“身教勝于言傳!本磹(ài)的陳老師就是如此,用自己的一言一行默默地影響著我們。我們學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是幼兒教育,音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)是最重要的科目,而班里的學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村,沒(méi)有什么基礎(chǔ),學(xué)習(xí)起來(lái)就感覺(jué)比較吃力。為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志、樹(shù)立信心,年過(guò)半百的陳老師,背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過(guò)新課程:樂(lè)理知識(shí)和琴法。每天早上和午休,陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里,一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符,一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此,陳老師不知付出了多少精力,流過(guò)多少汗水,有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解,但他絲毫沒(méi)有退縮,反而愈加刻苦勤奮。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力,陳老師在短短一個(gè)月的時(shí)間里,不僅掌握了音符、節(jié)拍、調(diào)式等樂(lè)理常識(shí),還能夠自如地演奏樂(lè)曲了。陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無(wú)難事,只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了,再也沒(méi)人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒、發(fā)牢騷,積極進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。三年里,陳老師最常說(shuō)的一句話就是:“只有現(xiàn)在苦練勤學(xué),今后才能快樂(lè)工作!”于是,每天早讀他都會(huì)和我們一起練習(xí)視唱,熟悉樂(lè)曲的調(diào)式和五線譜;晚自習(xí)又帶著大家一起練琴法、學(xué)歌曲、背古詩(shī),每一天都很忙碌,每一天都很充實(shí),每一天又都很快樂(lè)!三年下來(lái),我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù),擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng),在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中,均名列前茅。從陳老師班里走出的學(xué)生,更是贏得了學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
一屆又一屆的學(xué)生像羽翼豐滿的小鳥(niǎo)一樣,擁有了屬于自己的一片藍(lán)天,然而意氣風(fēng)發(fā)的陳老師,卻在光陰的故事里慢慢老去了……
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。這么多年,每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候,就不禁想起了敬愛(ài)的陳老師,還有他那樸實(shí)無(wú)華的諄諄教誨,用以時(shí)刻警醒自己,鞭策自己:要努力、要上進(jìn)!寒來(lái)暑往,如今我也成為了一名深受家長(zhǎng)擁護(hù)、學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。細(xì)細(xì)品味:這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的!
在這丹桂飄香的金秋九月,在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié),在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我想在這里心懷感激、無(wú)比真誠(chéng)地對(duì)陳老師說(shuō)一聲:“老師,您好!!”
贊美老師的演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)
任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,里面寫(xiě)到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾
節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教
師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過(guò)了這xx多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
贊美老師的演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
上午好!
我叫方祺,來(lái)自五(9)班。我是留守孩子,但我生活得無(wú)比快樂(lè)。今天,站在大家面前的我,身體這么健康、內(nèi)心充滿陽(yáng)光,那是因?yàn)槲視r(shí)時(shí)被愛(ài)籠罩著,刻刻被幸福環(huán)繞著。此刻,我像一只小鳥(niǎo),忍不住敞開(kāi)嗓子唱出心中的感恩之歌。
我想對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的父母說(shuō):敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)畠焊兄x您們!五年前,在火車(chē)站臺(tái)上,我們一家三口難舍難分。我的小手拽著爸媽的大手,我哭成了淚人,爸媽肝腸寸斷。爸爸問(wèn):“——,你知道爸媽為什么要走嗎?”我哽咽著回答:“知道,為了賺錢(qián)!苯又,我又生氣地問(wèn)道:“錢(qián)一定比我好,是吧?不然,您們不會(huì)為了賺錢(qián)離開(kāi)我!眿寢屢话褜⑽覕堖M(jìn)懷里,早已泣不成聲:“乖孩子,不要恨爸媽狠心,是爸媽太愛(ài)你,才暫時(shí)離開(kāi)你,今天的分離,是為了讓我們的寶貝女兒明天過(guò)上公主一樣的生活!
五年來(lái),爸媽背井離鄉(xiāng),八小時(shí)之外,還在午夜的車(chē)間加班加點(diǎn),辛苦勞作;下班后,他們?cè)趽頂D的工人宿舍為女兒牽腸掛肚。他們?cè)陔娫捓飩鬟f著對(duì)我深切的思念,在不斷郵寄回來(lái)的生活、學(xué)習(xí)用品中寄托對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)意和希望。爸媽雖然不在我身邊,而他們的愛(ài)卻緊緊包圍著我,一分鐘也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,這讓我比別的孩子更懂得父母的愛(ài),更珍惜父母的愛(ài)。
我想對(duì)白發(fā)蒼蒼的奶奶說(shuō):敬愛(ài)的奶奶,孫女感謝您!五年來(lái),是您給予我貼心的疼愛(ài)。您用龜裂的雙手為我梳最精致的小辮;您戴著老花鏡為我認(rèn)認(rèn)真真地檢查作業(yè);您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場(chǎng),為我做最豐富可口的飯菜。勞苦一生的奶奶本該安享晚年,卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任。奶奶,我要把人們歌頌慈母的詩(shī)詞送給您:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
我想對(duì)老師說(shuō):敬愛(ài)的老師,學(xué)生感謝您!想爸媽時(shí),老師用自己的手絹為我擦眼淚,我聞到了媽媽的味道;生病時(shí),老師為我端茶倒水,我從老師的眼睛里,看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進(jìn)步時(shí),我從老師的喝彩聲中,聽(tīng)到了媽媽那樣興奮的語(yǔ)調(diào)。我的作業(yè)老師改得最仔細(xì),我的生日老師記得最清楚。人們說(shuō),父愛(ài)如山/母愛(ài)如海,我說(shuō),比山高比海深的是老師對(duì)我的愛(ài)!
我想對(duì)朝夕相處的伙伴說(shuō):親愛(ài)的同學(xué),感謝你們!五年來(lái),我們親如兄弟姐妹,我們的班級(jí)猶如一個(gè)溫馨的大家庭,是純真的同學(xué)情讓留守的我過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)!
“烏鴉反哺,羊羔跪乳”。此時(shí)此刻,感激之情在我心頭澎湃,千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:深深地感謝,感謝最親最?lèi)?ài)的人們!
“大恩未報(bào),刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草,生死不負(fù)”。今天,我立下錚錚誓言:今日少年,明朝棟梁!
我的演講完畢,謝謝!
贊美老師的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我是來(lái)自xx中學(xué)的xx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,我不可能從xx那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),每天總有新鮮的故事發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難,分享著他們的快樂(lè)、傷悲,還有他們的“秘密”,日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,難不成老師身上有什么魔力如今,為人師者已十年有余,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,社會(huì)在變遷,知識(shí)
在更新,“師者,傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下,這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”,我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,甚至是影響他們一生的命運(yùn),我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布,但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),我想那時(shí)的我是幸福的,快樂(lè)的,因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?鞓(lè)一生!
贊美老師的演講稿6
今年8月19日,我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外,我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘.新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中,通過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
贊美老師的演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊 的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
贊美老師的演講稿8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵“;也有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;其
實(shí)老師更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭。“但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無(wú)私的,我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱(chēng)為圣人“時(shí)還不忘拜師,當(dāng)他向老子請(qǐng)教禮制“的時(shí)候,非常尊敬老子,他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的老師“,是老師就應(yīng)該尊敬?鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋,如此感恩于老師,我們應(yīng)該怎么樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績(jī),或是一句過(guò)路的招呼,
或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲謝謝“您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!
謝謝!
贊美老師的演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!
今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美。但是,也有人說(shuō)“家有半斗糧,不當(dāng)孩子王”,由此可見(jiàn),教師的清貧由來(lái)已久。
但無(wú)論是過(guò)去,現(xiàn)在,還是將來(lái),仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果,當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán),所有這些都會(huì)讓我們很寒心,很失望,當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師,不配合老師工作,甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,更讓人感到委屈憤懣!但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田,讓我們感動(dòng)。
記得那是__年的暑假,由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校,在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生,不想影響他們的學(xué)習(xí),只想讓他們安心的上課,然而后來(lái)他們還是知道了,紛紛給我發(fā)短信打電話,有的說(shuō),“老師,你去哪了啊,為什么不說(shuō)一聲就走了啊,跟你在一起兩年了,我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們,我特難受,老師,我想你!笨粗@些發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,我感受到了作為老師的驕傲和自豪,感受到了所有的付出和努力都是值得的,其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,記得前不久,我跟學(xué)校的___老師一起坐車(chē)回家,在路上,她跟我說(shuō)了這樣一件事,她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折,學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,她去醫(yī)院看望,恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院,她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車(chē),學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰,她告訴我,短暫的路程她走了好久,那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生,得有多大的勇氣和毅力。
也許這件事對(duì)她而言,是微不足道的,但是,卻讓我非常感動(dòng),在那一瞬間,我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字,都是在用心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它是活生生的現(xiàn)實(shí),它是真實(shí)的生活。不會(huì)忘記,每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影;不會(huì)忘記,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,總會(huì)有班主任老師穿梭的身影;不會(huì)忘記,在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影;不會(huì)忘記,校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力;更不會(huì)忘記,辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切,是老師們的愛(ài)心使然,責(zé)任使然。
“真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言”,我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒(méi)有奢侈和繁華,卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán),不能以權(quán)謀私,我們沒(méi)有錢(qián),不能揮擲千金,但是,我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行,我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。
贊美老師的演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師:
大家好!
坦白地說(shuō):當(dāng)我仰視霍懋征老師,走進(jìn)身邊的聶瀅老師時(shí),內(nèi)心沉重而又溫暖。借用一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的詞語(yǔ)來(lái)詮釋我感悟到的師德——“無(wú)痕”!皫煇(ài)無(wú)痕”,這就是我今天演講的題目。
38中,在這個(gè)如家一樣的環(huán)境里,我深深地感受到了老師們身上那獨(dú)有的魅力!他們的熱情,他們的團(tuán)結(jié),他們的精明強(qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!x老師,一個(gè)暑假-六十天,他的學(xué)生-六十四個(gè),他一天一個(gè)的登門(mén)家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂,他用足跡拉近師生的距離,他用默默無(wú)聞?wù)蔑@出師愛(ài)無(wú)痕的真諦。正是在這樣的感召下,我被深深的影響著感動(dòng)著震撼著!08年4月25日晚,突然收到一條彩信:“一束玫瑰”和一段文字,“送給你,老師,我無(wú)法當(dāng)面去表達(dá)對(duì)你的感激和愧疚,你的付出我全部都懂,我會(huì)好好表現(xiàn)的,相信我!”內(nèi)心的感動(dòng)無(wú)法言表,孩子,剛從農(nóng)村來(lái)時(shí)你膽小,怯弱,你真的明白老師無(wú)意識(shí)的讓你幫助我做事時(shí)的良苦用心嗎?你真的明白后來(lái)的你抽煙,曠課,打架,讓我絞盡腦汁而又傷心難過(guò)嗎?你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個(gè)網(wǎng)吧找尋你時(shí)的無(wú)助嗎?你真的明白為保護(hù)你,被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎?我知道你不想被城市人看不起,我知道你想擺脫內(nèi)心的自卑,我知道你想頂天立地,揚(yáng)眉吐氣!你真的什么都懂嗎?霍懋征老師說(shuō)過(guò):沒(méi)有教不好的學(xué)生。是的,當(dāng)時(shí),我只有一個(gè)念頭:我不能放棄你,你是我的學(xué)生。我用耐心去教導(dǎo)你,用真心去傾聽(tīng)你,用愛(ài)心去包容你!現(xiàn)在的你在中專(zhuān)的體育專(zhuān)業(yè),你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯(lián)系著:“老師,新婚快樂(lè),”“老師,下月我要參加省運(yùn)會(huì)了,祝福我吧”“老師,你說(shuō)安師大好還是上海體育學(xué)院好?給個(gè)建議吆”我們像朋友一般溝通者,孩子,我又看到了你純樸中倔強(qiáng)的目光,又看到你吃力又不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭,又看到歷煉之后你的豁達(dá)和奮起!
“真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)痕”,我們可以沒(méi)有千金擲出時(shí)的豪爽,但不能沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)的清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,有霍老師和聶老師的精神熏陶,有那一位位優(yōu)秀的榜樣激勵(lì),有那孩子們渴求的目光甜美的笑容,我們甘做默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷!師愛(ài)是一顆晶瑩的明珠,耀眼璀璨!
贊美老師的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們
大家好,我是**,這天我演講的題目是<贊歌送給您>。
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來(lái)教室時(shí),您還關(guān)心的問(wèn)我,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說(shuō):“多謝您,老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。
不知是哪一次花開(kāi)了,悄無(wú)聲息,悄無(wú)聲息,我們21世紀(jì)的接班人來(lái)到了人間,慢慢的,慢慢的到了上學(xué)的年齡,纏著父親上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓?lè)和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容,溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心中播下了幸福之火,我們清脆爽朗的聲音在校園里不時(shí)響起。這是一種怎樣的幸福!所以,我們感受到的所有快樂(lè),都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣,我們的老師被苦心訓(xùn)練,在愛(ài)的路上跋涉,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)趧裾]:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),他們是令人鼓舞的:成功從這里開(kāi)始;我們難過(guò)的時(shí)候,他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們光榮的人民老師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行,還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活,也鞏固著我們的回憶。
雖然我們只是初升的太陽(yáng),但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖,帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟,我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻,我代表所有的學(xué)生,對(duì)我們尊敬的老師說(shuō):老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因?yàn)槟,我們的世界?huì)變得如此美麗;煦缰袝(huì)有指路明燈,失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣,一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。
因?yàn)槟,有一個(gè)特殊的節(jié)日,教師節(jié)。從那以后,整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注,我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要,不后悔,不分心。你從來(lái)不在乎你失去了什么,因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁矗愕玫搅耸裁,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值!氨б活w心,不要拿半根草!边@是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。親愛(ài)的老師,我把你比作綠葉,我把你比作紅蠟燭,我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就!你不是綠葉,但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭,但你可以透過(guò)你的心發(fā)光,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此,我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮,送出一串串祝福,用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸?鞓(lè)。
此時(shí)此刻,我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受快樂(lè)的時(shí)候,不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不感激老師。最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝!”
贊美老師的演講稿15
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”對(duì)啊,是老師讓我們從上一年級(jí)起開(kāi)始叫我們?cè)趺醋鋈,學(xué)知識(shí)。
老師就是辛勤的園丁,為我們?nèi)找共賱,老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多,我們不應(yīng)該回報(bào)一下么?我們要理解老師的辛苦,尊重老師的成果。
老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一樣溫暖,春風(fēng)一樣和煦,清泉一樣甘甜,您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,教我們做事也教我們做人。我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆,當(dāng)我們遇到困惑時(shí),老師幫我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因成績(jī)驕傲?xí)r,老師及時(shí)的點(diǎn)撥我們。老師,我感謝您,是您教會(huì)了我無(wú)私、寬容,以寬大的胸懷來(lái)接納別人。您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就在四面八方。老師您的偉大永駐我心,您寬廣胸懷激我前進(jìn),您偉大職業(yè)我
永不會(huì)忘記,未來(lái)的明天將被我們接替,祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng)。
偉大的老師們!老師我永遠(yuǎn)記住您。
我的演講完畢,謝謝大家!
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