我的老師演講稿(集合15篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的老師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)六年的生活中，有許許多多的老師，有嚴(yán)厲的何老師、幽默的杜老師、善良的吳老師，也有我最愛(ài)的任老師。
任老師是一個(gè)既溫柔又負(fù)責(zé)的老師，說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)她是個(gè)大姐姐，任老師頂多不超過(guò)30歲，常穿一件大紅的蝙蝠衫，一條黑色的緊身褲。最主要的是她很漂亮，她圓圓的臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮且會(huì)說(shuō)話的大眼睛，薄薄的嘴唇，柔軟而明亮的頭發(fā)，顯得十分溫柔。
記的有一次，任老師在課堂上津津有味的給我們上著數(shù)學(xué)課，我卻無(wú)心聽課，一直惦記著我那本《阿衰》漫畫。于是，趁著老師不注意，我就悄悄的從桌子里面拿出漫畫，夾在了數(shù)學(xué)書的正中間，老師在講臺(tái)上講，我在下面偷看漫畫，看到搞笑處，我便手舞足蹈了起來(lái)，害怕被老師發(fā)現(xiàn)，一抬頭，我的目光正與任老師的目光碰在了一起，身子就像觸了電，僵在那里，心想這下完了，肯定要挨批了，可是老師并沒(méi)有揭穿我，而是看著我，用自己那雙大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“上課看漫畫可不好啊！快收下去�！蔽視�(huì)意之后，趕緊將漫畫收了下去，從此，我上課再也不偷看漫畫了。
還有一次，那時(shí)候，我數(shù)學(xué)十分的不好，第一次月考的考的十分差，我自己一個(gè)人趴在桌子上默默的流淚。這時(shí)，任老師走了下來(lái)，她溫和的問(wèn)我說(shuō)：“為什么哭？”我說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考的很差，這下爸爸媽媽非打我一頓不可。”于是任老師就叫我每天晚上做5道計(jì)算題，每天拿去她檢查，還告訴我說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)的就是計(jì)算，你計(jì)算熟了，一切問(wèn)題就都迎刃而解了，我按照任老師教我的這個(gè)方法，終于在第二月考中取得了一個(gè)好成績(jī)。
我現(xiàn)在已經(jīng)升到了初中，我還會(huì)再見(jiàn)到任老師嗎？我期待那一天快點(diǎn)到來(lái)。
我的老師演講稿2
我教過(guò)一個(gè)女孩兒，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)。突然，在一次考試后，把同桌98分的卷子偷過(guò)來(lái)，改成自己的名字給家長(zhǎng)看。我沒(méi)有急于批評(píng)她，而是靜靜的觀察，我感到她的心里似乎裝著沉甸甸的心事兒，第二次考試，她又改了卷子，找她談，她就是不說(shuō)話，我想了想，遞給她一張信紙：如果有什么話不好說(shuō)，就寫在這張紙上。
過(guò)了兩天，我看到了一封信：老師，我爸爸媽媽吵架要離婚，還說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，誰(shuí)帶著都是累贅，我真怕他們不要我，所以偷了別人的卷子，我錯(cuò)了！看完信，我去了她家，和她父母交流一番，顯然他們很震驚，最后，他們決定為了孩子把離婚的事兒往后放一放。那天，孩子從家里追出來(lái)，十二月的北方，冷風(fēng)刺骨，那時(shí)，我剛做完卵巢手術(shù)才一個(gè)多月，站在冰天雪地里，我倆聊了很久，既有批評(píng)，又有鼓勵(lì)，更多的是希望，孩子滿眼淚水哽咽著說(shuō)了聲謝謝，我鼻子一酸，把她緊緊的摟在懷里。后來(lái)這個(gè)女孩各方面表現(xiàn)都很出色，也很努力。所以我相信：沒(méi)有教育不好的孩子，只有不稱職的家長(zhǎng)；沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
什么叫稱職？去年11月2號(hào)我就要做手術(shù)了，可11月1號(hào)術(shù)前準(zhǔn)備那天，我還偷偷的跑回了學(xué)校給上了一節(jié)課，我心里就是放不下他們。什么叫稱職？每次汗流浹背，嗓子嘶啞的上完課時(shí)，每天拖著疲憊的身體回到家，繼續(xù)判作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想，我一個(gè)月可以掙多少錢？而這些錢，只能給我的孩子買一個(gè)月奶粉�？僧�(dāng)我看到這六七十雙眼睛，一切都恢復(fù)正常，我仍然精神飽滿，富有激情的上課，嗓子嘶啞，滿頭大汗的下課，坐完手術(shù)一個(gè)月，就回到了課堂，因?yàn)槲沂抢蠋煟呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的榜樣，我的一言一行直接影響著他們，身為老師，我就要以我的言行感染他們，我不能因?yàn)槲业牡《�，我的懶散，我的不�?fù)責(zé)任，給我的六七十名學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響，而這六七十名學(xué)生會(huì)把這種影響帶到他們將來(lái)組成的六七十個(gè)的家庭中，他們對(duì)家庭也會(huì)怠惰，不負(fù)責(zé)任，而家庭是社會(huì)的重要組成細(xì)胞。這就是稱職，這兩個(gè)字中浸透著我們老師教育的智慧和不為人知的艱辛。汶川大地震后，我想過(guò)，如果我在災(zāi)區(qū)，第一個(gè)砸死的不是我，我會(huì)像那些老師一樣用生命保護(hù)我的學(xué)生，因?yàn)槲沂抢蠋�，這是我的責(zé)任。
我想對(duì)在場(chǎng)的老師們，對(duì)所有的老師們說(shuō)一句話，來(lái)吧，朋友們，讓我們挑起這重?fù)?dān)蹣跚前行，讓我們背負(fù)著民族的希望，艱苦支撐；我也想對(duì)我的同學(xué)們，對(duì)全國(guó)千萬(wàn)的孩子們說(shuō)一句話，來(lái)吧，同學(xué)們，牽著我們的手，不許停頓，踏著我們的肩，奮力攀登！
我的老師演講稿3
老師們，同學(xué)們，大家好!
流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……
方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
顧老師是我們的語(yǔ)文老師。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁�，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽我們的訴說(shuō)，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候，他都很嚴(yán)肅，一絲不茍，從沒(méi)有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)笑的天使。與她談話，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂(lè)，開心，從而也開朗起來(lái)。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲放松。
這些老師就像飲料一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開導(dǎo)我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng)，我們一起走過(guò)了春、夏、秋、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝大家!
我的老師演講稿4
在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們，所有獻(xiàn)身光榮教育事業(yè)的勞動(dòng)者！
但是，我的心情很沉重。
說(shuō)真的，當(dāng)學(xué)生十多年了，每個(gè)學(xué)年一開始，我們就投入到緊張的學(xué)業(yè)當(dāng)中，但還要在緊張的時(shí)間里擠出一些時(shí)間來(lái)，籌劃一份有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語(yǔ)。
說(shuō)真的，我們與朝夕相處的老師們，其實(shí)，一直很隔膜。
說(shuō)真的，讓我們歡呼雀躍的節(jié)日并不是什么教師節(jié)。在緊張的學(xué)業(yè)期間，可以連續(xù)幾天休息的國(guó)慶假日，才是我們的及時(shí)雨。假期里，我們才有機(jī)會(huì)和久違的電腦，又一次親密接觸。
說(shuō)真的，我是在無(wú)意之間，才發(fā)現(xiàn)了這一組關(guān)于老師的沉重?cái)?shù)據(jù)，今年9月10日，新浪教育網(wǎng)公布“中國(guó)教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”結(jié)果：
有超過(guò)80%的教師感到工作壓力比較大；
有近70%的教師沒(méi)有工作成就感；
有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴(yán)重的工作倦怠感；還有20%多的教師反映身體不好。
這些教師中，又有70%多的，是中學(xué)教師。
浙江是個(gè)教育大省，這一系列的數(shù)據(jù)，對(duì)于我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是意味著，我身邊10個(gè)老師里：起碼有8個(gè)感到工作是在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；至少有7個(gè)沒(méi)有職業(yè)尊嚴(yán)感；還有4個(gè)意識(shí)到自己心理狀態(tài)不好；還有3個(gè)隨時(shí)可能因?yàn)槁殬I(yè)厭倦而跳槽改行；還有2個(gè)身體狀態(tài)不好。
而我身邊的老師啊，他們?nèi)匀辉诔錆M利欲誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中，艱難地困守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重重壓下，日復(fù)一日地疲憊不堪。
都說(shuō)，“國(guó)家的基礎(chǔ)在教育”，那么，作為我們就是國(guó)家基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；都說(shuō)，“教育的基礎(chǔ)在教師”；那么，中學(xué)教師就是真正為我們撐起風(fēng)雨的頂梁柱；都說(shuō)，“教師是人類靈魂的工程師”，那么我們可曾關(guān)注過(guò)，教師的身心和靈魂，有誰(shuí)來(lái)充實(shí)？
因此，我心里不由冒出一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我們首先要求他擁有強(qiáng)健的體魄吧，然后才能要求他當(dāng)個(gè)合格的老師；首先讓他心理健康起來(lái)吧，然后才能要求他當(dāng)個(gè)好老師；首先讓他鼓起足夠的工作動(dòng)力吧，然后再要求他做一個(gè)優(yōu)秀的老師；首先讓他擁有職業(yè)的尊嚴(yán)感吧，然后再要求他成為一個(gè)杰出的老師。
教育以生為本、教育以師為本，歸根到底教育是以人為本。所以，老師首先應(yīng)該是健康的、健全的、敬業(yè)的人，然后才有可能要求他培養(yǎng)出健康的、健全的、出色的學(xué)生。
因此，我在心里發(fā)出熱切的呼喚：回來(lái)吧，我心目的好老師，在我即將結(jié)束高中生涯的時(shí)候，讓我還有機(jī)會(huì)給你們深深的鞠一躬！
我的老師演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋�，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課，還當(dāng)我們班主任的x老師。她穿著樸素，不愛(ài)打扮，一門心思撲在教學(xué)上。
x老師是從三年級(jí)時(shí)開始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級(jí)開始學(xué)寫作文了，很多同學(xué)不會(huì)寫，也害怕寫作文。x老師總是鼓勵(lì)我們要多寫多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會(huì)給我們畫上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái)。所以，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來(lái)后，我更是興奮不已。
x老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在x老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī)。
有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師，感謝您————x老師，我為您自豪。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是：我心中的好老師。
老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路；老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開啟智慧大門；老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵；老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)。您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
人們常說(shuō)，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭燃燒自己照亮別人；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真��！他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái)，等他講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂(lè)意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)�；顒�(dòng)課時(shí)，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，他總變來(lái)變?nèi)ィ瑸槲覀儙?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火。我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”――您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的老師演講稿7
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多，就是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。
英語(yǔ)老師教英語(yǔ)，使我們將來(lái)步入社會(huì)可以跟外國(guó)朋友交往;閱讀老師教讀書，增加我們的閱讀量，開闊我們的視野;美術(shù)老師和音樂(lè)老師讓我們的生活更加豐富多彩。但其中使我最難忘的，還是 課外班的英語(yǔ)老師陳老師。
有一次，我們?cè)谥v英語(yǔ)中的肯定句怎樣變單三時(shí)，陳老師為了讓我們記住，便編出一段故事：唐僧去西天取經(jīng)的路上會(huì)遇到許許多多的妖精，我們把這兩種句子成為妖精句。而孫悟空一定會(huì)把她們 打死，恰好，這兩個(gè)句子的單三也要在動(dòng)詞后加S，S又和”死“的讀音很像，所以，以后一看見(jiàn)”妖精句“，就要打死(加S)�？墒强隙ň浜眉樱厥庖蓡�(wèn)句該怎么辦呢?陳老師又講，肯定句直接加S ，不會(huì)變化所以我們把他成為妖。而特殊疑問(wèn)句呢?我們知道，特殊疑問(wèn)句也是由肯定句變化而來(lái)，我們就想，妖為了不讓我們發(fā)現(xiàn)，就故意變成特殊疑問(wèn)句子。但變成單三的方法還是一樣的。這樣句 子，我們把它成為”怪“。我聽得入了迷，陳老師講完，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過(guò)神兒來(lái)。
剛講完，老師就在黑板上出題，讓我們做練習(xí)。為了防止平時(shí)差一點(diǎn)的學(xué)生不會(huì)，就讓她們?cè)诤诎迳献鲱}。即使做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)�，錯(cuò)了以后，老師會(huì)專門給你講一遍。知道你明白為止。這 樣，下次，你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
老師，是園丁。老師，是大海。老師，是春雨。老師，是人梯。老師，是我們靈魂的工程師。我喜歡我的老師，我更敬愛(ài)我的老師。
我的老師演講稿8
各位敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽(yáng)光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學(xué)習(xí)人生的導(dǎo)師，更是我們親愛(ài)的知己！
我忘不了，您帶領(lǐng)著我們沐浴著酷烈的陽(yáng)光和暴虐的風(fēng)雨勇敢的成長(zhǎng)。記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的在操場(chǎng)拉練。我們?cè)谛@里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊(duì)列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對(duì)個(gè)人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過(guò)來(lái)，帶我去看校醫(yī)。此后幾日，您對(duì)我噓寒問(wèn)暖，非常關(guān)心，直到我的腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心里，讓我體會(huì)到您對(duì)于學(xué)生的拳拳愛(ài)心。
我更忘不了，那次我月考成績(jī)下降，您過(guò)來(lái)輕拍著我的肩膀說(shuō)著鼓勵(lì)我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)銘記。您是天空的太陽(yáng)，給了學(xué)生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識(shí)的海洋，乘風(fēng)破浪，去迎接未來(lái)的遠(yuǎn)航，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)您問(wèn)一聲好，“老師您好，我的好老師”！
我的老師演講稿9
古人云：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)人遇到一位好老師是一輩子的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有一位好老師是學(xué)校的光榮。在初中生涯中，我有幸遇到了一位十分優(yōu)秀的老師。
她高高瘦瘦的，身材在她精心搭配的裝扮中，顯得格外有型。
她的優(yōu)秀，是同學(xué)們公認(rèn)的。
她很盡職，每日為我們辛勤付出，為我們解惑每一道題，解析細(xì)致入微到每一步。同時(shí)，她也極其嚴(yán)格，我們每日的作業(yè)訂正是一大難關(guān)，過(guò)程不完整、思路不嚴(yán)謹(jǐn)都有可能被“回爐重造”。
每每我們有所懈怠，她教育起我們，各種成語(yǔ)那是信手拈來(lái)：“我老生常談的，說(shuō)你們好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，你們聽沒(méi)聽進(jìn)去啊，就知道成天趕作業(yè)。有些同學(xué)滿足現(xiàn)狀、沾沾自喜，認(rèn)為自己多優(yōu)秀，多聰明，你們不要就在自己班上比啊，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，跟全校、全鎮(zhèn)江市的學(xué)生比。看看我們歷屆的學(xué)生，你們就會(huì)知道什么是差距，一群井底之蛙，也不知道照照鏡子看看自己幾斤幾兩�！迸u(píng)一段時(shí)間后，她常常眼珠一轉(zhuǎn)，眼皮一落，給我們留下一個(gè)只可意會(huì)不可言傳的眼神。然后繼續(xù)給我們灌雞湯：“你們還一個(gè)個(gè)“毛手糙”的，不知道班上哪來(lái)的風(fēng)氣，趕作業(yè)有什么意思？解題注重的是方法，老師在上面講，你們?cè)谙旅媛耦^寫，寫的還都是錯(cuò)的，不知天高地厚�！�
再仔細(xì)說(shuō)說(shuō)她對(duì)作業(yè)的嚴(yán)格吧：“哎哎，又在抄了，都叫你們上課看黑板，認(rèn)真聽講；下課再訂正，抄一遍答案有什么意思？再考一遍還是不會(huì)。”
相信大家都猜出來(lái)她是誰(shuí)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王紅霞老師。
我很佩服她，無(wú)論問(wèn)她怎樣難的難題，她都能一眼說(shuō)出解題思路和答案。她常犯頸椎病是大家都知道的，可她又哪一次被疼痛打倒過(guò)？她不是我們的班主任，但哪一天不會(huì)留到最后，等待未完成訂正的學(xué)生？她用她獨(dú)特的人格魅力影響我們，用真愛(ài)感染我們，用高風(fēng)亮節(jié)的師表教育我們。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我的老師演講稿10
各位尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)離不開老師。沒(méi)有老師我們就像一只斷了斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的的飛舞，因此我喜歡知識(shí)更喜歡教我知識(shí)的每一位老師。今天我要摘一朵贊美之花送給我很喜歡的一位老師――劉老師！
劉老師五十歲左右的.年紀(jì)，看上去很年輕人也很精神，戴著一副厚厚的眼鏡一看就是很有學(xué)問(wèn)的樣子。他總是笑瞇瞇的讓人覺(jué)得很容易接近，不會(huì)像師生在一起那么有壓力，劉老師的那張笑臉時(shí)時(shí)刻刻印在每個(gè)學(xué)生的心中，授課時(shí)，他也不會(huì)把犯錯(cuò)誤的同學(xué)罵的狗血淋頭，而是對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，講道理。
同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋，日光是一視同仁的我們老師就正如這日光一樣。在與同學(xué)們閑談時(shí)他們總是抱怨他們的老師會(huì)偏袒那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，但我的老師就不是那樣的，我的老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)人，從來(lái)不會(huì)因成績(jī)好壞決定對(duì)你的看法，態(tài)度，即使你的成績(jī)不是很好，我的老師也會(huì)給你機(jī)會(huì)，真真實(shí)實(shí)的做到了對(duì)學(xué)生一視同仁。
記得有位偉人曾說(shuō)過(guò)，做事就怕“認(rèn)真”二字，而我們劉老師就是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的人。他講課的時(shí)候從頭到尾不用看教案，都講的有條不紊。講臺(tái)上，他不時(shí)地走來(lái)走去，微昂著頭，舉止活躍手勢(shì)生動(dòng)，目光四射，抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語(yǔ)，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我們有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)。課堂上，他會(huì)想出各種方法激勵(lì)我們對(duì)衛(wèi)生學(xué)的熱情。劉老師是一位諄諄善誘的長(zhǎng)者，聽他的課很容易懂。遇到重點(diǎn)或不易理解之處他總是能一遍一遍講，直到我們弄懂為止。
尊重別人是一種美德受人尊重是一種幸福，而劉老師就是這樣一位即擁有美德又擁有幸福的老師，同時(shí)也是一位讓我們很容易親近的老師。上課時(shí)遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律，從來(lái)不會(huì)呼喝批評(píng)，只有善意的提示。說(shuō)話聲音也很平靜，句子也很溫和。有一次上課說(shuō)到大家很感興趣的問(wèn)題時(shí)大家就打開話匣子聊了起來(lái)，而劉老師只是笑著對(duì)我們溫柔提醒并沒(méi)有批評(píng)斥責(zé)，老師的舉動(dòng)讓同學(xué)們交口稱贊，我們打心眼里佩服老師。
有人說(shuō)“老師”的含義想一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，辛勤是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，那么用這個(gè)含義去贊美我的劉老師是最合適不過(guò)的。如果是父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般綿延不絕，他融匯成溪流，滋潤(rùn)我心田。我是幸運(yùn)的能成為劉老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我的劉老師。
我的演講完畢謝謝大家！
我的老師演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自八年級(jí)(x)班的xxx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴�，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們�?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班xxx胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說(shuō)我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
課下，因?yàn)槟挲g相仿，她老自稱自己剛剛過(guò)完16的生日，最討厭我班男生追著她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡旅游，去過(guò)很多地方;我們知道她喜歡書法，看到好看的字就愛(ài)不釋手……
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)趚老師之間寫下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀�，把自身的行�?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!x老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔!我代表xx班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您!
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
我的老師演講稿12
李志亮老師是我六年級(jí)的科學(xué)老師，他的教學(xué)方式獨(dú)特。他的課同學(xué)們都非常愛(ài)聽，就像磁鐵一樣有魅力，深深地地吸引著我們。
從他第一次給我們講課，他把課文里的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)講，我發(fā)現(xiàn)在他上每一節(jié)課的時(shí)候都總是那么幽默風(fēng)趣，他講的那些內(nèi)容常使我回味無(wú)窮。有時(shí)候，他總會(huì)把驚人、刺激的生活故事講給我們 聽，同學(xué)們都聽得津津有味。記得有一次，他給我們上課的時(shí)候，在講《共同的家園》中的“生態(tài)平衡”時(shí)，他講到美國(guó)亞利桑那洲體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿長(zhǎng)期以來(lái)與當(dāng)?shù)氐牟菰猩畹奶鞌趁乐蕺{、狼處 于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右……他就講起他們小時(shí)候的故事：小時(shí)候狼特別多，大白天它就跑進(jìn)人們家里，去偷食物吃或傷害人。如果門關(guān)上，它就使用那堅(jiān)硬的的腳爪一撥，門就開 了，它就進(jìn)來(lái)了……他還講到那時(shí)候的狼餓的沒(méi)吃的，就會(huì)把他的大嘴伸開，一下子就把人吞到肚子里。聽了他的課，我心中特別怕狼。還有一次，上星期二的課，早晨前三節(jié)課都是他的，他要求同學(xué) 們一到校就背，可是當(dāng)李老師來(lái)了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，李老師很生氣，我們教室里有三個(gè)盆子、一個(gè)桶，李老師把這四個(gè)桶盆扣在前四個(gè)人的頭上，他讓我們看，這就成了“沒(méi)臉人”了，同學(xué)們看到 這一情形，笑盈盈的。同學(xué)們立即把書掏出來(lái)，背了起來(lái)。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊幌衲翘炷菢恿�，這樣的做法使我更敬佩李老師的教學(xué)方式。 因此我才下定決心，一定要一絲不茍，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一 名出色學(xué)生。
我為有這樣的李老師而自豪，因?yàn)樗慕虒W(xué)風(fēng)格獨(dú)特，深深吸引著同學(xué)們。
我的老師演講稿13
“學(xué)高為師，身正為范�！�
樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；論文之家網(wǎng)教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。
教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài)，我們學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
讓我自由地來(lái)去。
你給了我一盞的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。
在這里，我想和大家說(shuō)說(shuō)自己的事。對(duì)數(shù)學(xué)我一直不是很擅長(zhǎng)，有一次，因?yàn)閹椎李}我跑到辦公室問(wèn)老師，老師不但把這幾道題耐心地給我講解分析，又把這幾道題目相關(guān)的知識(shí)幫我又系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍，當(dāng)我豁然開朗的時(shí)候，晚自習(xí)第一節(jié)課的鈴聲響了，7：40了！“哎，對(duì)了，老師你怎么沒(méi)進(jìn)班級(jí)值班呢？”，“哦，今晚我不值班！”原來(lái)老師沒(méi)有晚值班的任務(wù)，因?yàn)槲伊舻竭@個(gè)時(shí)候還沒(méi)有回家，我?guī)е⒕蔚男Α爸x謝您，老師！”“沒(méi)關(guān)系，趕緊進(jìn)班吧！”我和老師一起走出了辦公室，她的手里還抱了一疊我們的家庭作業(yè)！
我是住宿生，平時(shí)的衣食住行自然離不開生活老師的幫助，記得有一次因?yàn)榘l(fā)高燒早早地返回宿舍，生活老師馬上幫我把床鋪好，并準(zhǔn)備了一大杯開水和退燒藥，迷迷糊糊中，我一直被溫暖所包圍著，很快我就沉沉地睡去，等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)同宿舍的同學(xué)已經(jīng)睡了，而生活老師還坐在我的床頭，看見(jiàn)我醒了，立刻幫量了體溫，燒退了不少！“來(lái)，喝口水！”接過(guò)老師的水杯，水沒(méi)喝，一股暖流已流進(jìn)了心田。
這樣的老師，數(shù)不勝數(shù)，這樣的事，每天都發(fā)生在我們的身邊。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十二個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的論文之家網(wǎng)老師，你們?cè)谙胧裁矗恳苍S，你們還在思考接下來(lái)的一堂課怎么能夠講得透徹；也許，你們還在盤算班級(jí)的各種計(jì)劃怎么樣才能制定得更周全；也許，你們什么都沒(méi)想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干已是家常便飯。親愛(ài)的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接受我們最真摯的祝福吧：老師，您保重身體；老師，您節(jié)日快樂(lè)！
我的老師演講稿14
我心目中的好老師是我的英語(yǔ)老師，她是一個(gè)很幽默的人，她只比我們大十幾歲，但是她經(jīng)常能跟我們打成一片，我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日，那天正好有一節(jié)英語(yǔ)課，她剛剛走進(jìn)我們班，變很驚訝的叫了一聲，因?yàn)槲覀儼岩恍┒Y物放在了講臺(tái)上，黑板上寫滿了對(duì)她的生日祝福，我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的對(duì)她說(shuō)生日快樂(lè)。
她非常的開心說(shuō)我們是她教過(guò)的最好的學(xué)生，懂事可愛(ài)。放學(xué)的時(shí)候她竟然買了一個(gè)大蛋糕跟我們一起分享，這可把我們高興壞了。
她在平時(shí)對(duì)我們都特別好，我們有什么不懂得都會(huì)去請(qǐng)教她，她也非常耐心的跟我們解答，英語(yǔ)背課文也會(huì)教我們?cè)趺慈ケ痴b，短語(yǔ)還有單詞都是有訣竅的，她上課幽默，說(shuō)話經(jīng)常把我們逗笑，課下也會(huì)跟我們談天說(shuō)地，考試沒(méi)有考好也不會(huì)罵我們，她會(huì)拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵(lì)我們。
她就是我心目中的好老師，熱情負(fù)責(zé)，就像我們的好朋友一樣，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起她對(duì)我們的好。
我的老師演講稿15
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
還有，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。能夠教用真眼、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的老師
大家都知道，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對(duì)學(xué)生實(shí)施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來(lái)尊重，而是對(duì)尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛(ài)戴只能是幻想。
其次，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài)，做到眼中有陽(yáng)光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至關(guān)眼。
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